![《质数和合数》的教学反思范文]( "《质数和合数》的教学反思范文")
- 在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望，调动学生学习积极性。1.谈话导入，让学生体验分类标准的重要性。首先通过让学生把教室里的人（包括听课的老师）进行分类，学生说了可以分成老师和学生，还可以按性别来分成男和女，还可以按年龄...
- 24963
![《质数和合数》的教学反思]( "《质数和合数》的教学反思")
- 在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。下面是小编收集整理的《质数和合数》的教学反思，希望对您有所帮助！质数和合数教学反思（一）在教学《质数和合数》时，一节课下来，我感到许久未曾有...
- 24708
![数学《素数和合数》教学反思]( "数学《素数和合数》教学反思")
- 对于新的概念，学生总是接受得比较困难，何况“素数”和“合数”是生活中研究不到的。按理说，今天的课上，学生通过写1～10每个数的因数，然后找这些因数的特点，发现有的数只有1和它本身两个因数，有些数的因数除了1和它本身以外还有别的，而1的因数只有1个，得出“素数”和“合数”两个概...
- 32970
![质数合数教学反思]( "质数合数教学反思")
- 《质数合数》教学反思《质数和合数》是小学数学五年级下册第二单元的一节内容，它是一个转折点，它上承因数和倍数、奇数和偶数，下接最大公因数和最小公倍数，以及通分、约分，在单元教学内容中起着承前启后的重要作用，直接影响到学生学习本册的重要内容。由于概念较多，较为抽象和难...
- 27991
![《质数和合数》教学反思]( "《质数和合数》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《质数和合数》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《质数和合数》教学反思篇1数学课堂教学应努力营造浓厚...
- 28117
![《质数与合数》教学反思]( "《质数与合数》教学反思")
- 《质数与合数》教学反思前几天我们学习了质数与合数这一部分教学内容，此部分内容尤为重要，尤其是质数这一部分内容。在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望，调动学习积极性。首先让学生独立写出1-20这20个数的因数，再根据因数...
- 14816
![素数和合数教学反思]( "素数和合数教学反思")
- 昨天阴雨绵绵，今天阳光明媚。上课也就是两种不同的心情。今天的课上学生的表现明显要好得多的。一、预习作业。昨天的预习作业是写出1到10的因数。学生重复、遗漏的现象十分严重。尤其是9的因数，出错的学生大多数是错在这儿。早晨看了一下，错误的发下去了，所以今天交流预习作...
- 18880
![质数与合数的教学反思]( "质数与合数的教学反思")
- 本节课的内容是学习因数和倍数、2、3、5倍数特征的基础上进行教学的。本节课所涉及的质数与合数的概念也是初等数论的基础知识，为后面学习约分、通分奠定基础。成功之处：1、正确区分奇数与偶数、质数与合数的分类标准。在教学质数与合数时，首先让学生回顾奇数与偶数的特征及...
- 30240
![质数和合数教学反思范文]( "质数和合数教学反思范文")
- 质数和合数是学生学习中的一个转折点，这一知识点上承因数和倍数、奇数和偶数，下接最大公因数和最小公倍数，以及通分、约分，直接影响到学生学习后续的重要内容。教材首先让学生独立写出1-20这20个数的因数，再根据因数多少进行分类，然后以小组为单位交流，学生通过交流，知道可以分为...
- 6880
![五年级下册质数和合数教学反思]( "五年级下册质数和合数教学反思")
- 作为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的五年级下册质数和合数教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级下册质数和合数教学反思1在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合...
- 7406
![质数和因数的教学反思范文]( "质数和因数的教学反思范文")
- 本课教学内容在第三单元和第五单元之间起着承上启下的作用。承上是指它的学习是建立在因数和倍数、2、3、5的倍数学习基础之上的，而启下则是指它是后面学习最大公因数、最小公倍数以及约分、通分的基础，所以必须高度重视。今天的教学内容对学生而言，一个字可以准确概括“难...
- 32064
![质数与合数教学反思]( "质数与合数教学反思")
- 在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望，调动学习积极性。首先让学生独立写出1-20这20个数的因数，再根据因数多少进行分类，然后以小组为单位交流，学生通过交流，知道自然数按照因数的个数可以分为1和有2个因数的数以及有2个因数...
- 9899
![《质数和合数》的微课反思]( "《质数和合数》的微课反思")
- 《质数和合数》是人教版五年级下册的内容，作为一节典型的概念教学课，本节课的教学内容相对来说还是比较抽象。我不满足于只让学生被动地去掌握质数、合数的概念，而是为学生提供了一个熟悉的可操作实例，让学生们积极主动地去探究，自己把质数、合数拼出来、找出来，在学习质数和合...
- 15229
![质数和合数的教学反思范文]( "质数和合数的教学反思范文")
- 质数和合数这部分内容是在约数和倍数以及能被2、3、5整除的数的特征的基础上进行教学的，质数和合数也是求最大公约数、最小公倍数和通分、约分的基础。因此，学生必须牢固掌握这部分知识。作为一节典型的概念教学课，本节课的教学内容相对来说比较抽象，与学生的`生活有一定的距...
- 7682
![公开课质数和合数教学反思素材]( "公开课质数和合数教学反思素材")
- 教学《质数和合数》，我本着以人的发展为本的教学理念，着眼于学生的可持续发展，注重教学目标的多元化，在价值目标取向上不仅仅局限于学生获得一般的解决知识技能，更重要的是让学生在数学学习过程中感受到数学自身的魅力，获得数学的基本思想，了解数学的价值，体验问题解决的过程。这...
- 5820
![《素数和合数》教学反思]( "《素数和合数》教学反思")
- 《素数和合数》教学反思对于新的概念，学生总是接受得比较困难，何况“素数”和“合数”是生活中研究不到的。按理说，今天的课上，学生通过写1～10每个数的因数，然后找这些因数的特点，发现有的数只有1和它本身两个因数，有些数的因数除了1和它本身以外还有别的，而1的因数只有1个，得出“...
- 5863
![《素数和合数》的教学反思]( "《素数和合数》的教学反思")
- 对于新的概念，学生总是接受得比较困难，何况“素数”和“合数”是生活中研究不到的。按理说，今天的课上，学生通过写1～10每个数的因数，然后找这些因数的特点，发现有的数只有1和它本身两个因数，有些数的因数除了1和它本身以外还有别的，而1的因数只有1个，得出“素数”和“合数”两个概...
- 9676
![《质数和合数》教学设计和反思]( "《质数和合数》教学设计和反思")
- 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《质数和合数》教学设计和反思，仅供参考，大家一起来看看吧。【教学目标设计】1、知识与技...
- 28379
![合数质数教学反思]( "合数质数教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是小编整理的合数质数教学反思，希望能够帮助到大家！合数质数教学反思1在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，...
- 32456
![《素数和合数》数学教学反思]( "《素数和合数》数学教学反思")
- 昨天阴雨绵绵，今天阳光明媚。上课也就是两种不同的心情。今天的课上学生的表现明显要好得多的。一、预习作业。昨天的预习作业是写出1到10的因数。学生重复、遗漏的现象十分严重。尤其是9的因数，出错的学生大多数是错在这儿。早晨看了一下，错误的发下去了，所以今天交流预习作...
- 14647
![五年级数学质数和合数的教学反思范文]( "五年级数学质数和合数的教学反思范文")
- 《质数与合数》是一节概念教学课，教学内容要求学生正确理解质数、合数的概念，能运用概念正确判断质数和合数。这节课是在学生刚接触数的整除这一知识基础上进行，既抽象又易混淆，与学生的生活有一定距离，如何在这种课的教学中体现新课程理念，如何帮助学生从心理上自主的学习？我从...
- 9206
![数学《合数与质数》教学反思]( "数学《合数与质数》教学反思")
- 数学《合数与质数》教学反思在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳，经历了知识的发现和探究过程，从中...
- 22539
![合数质数教学反思范文]( "合数质数教学反思范文")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的合数质数教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。合数质数教学反思1《质数与合数》是一节概念教学课，教学...
- 28155
![数学课《质数、合数》教学反思范文]( "数学课《质数、合数》教学反思范文")
- 本节课的内容是在因数、倍数知识掌握的基础上进行教学的。教材通过找因数个数的方法来学习质数合数的意义，运用旧知识引出新知识，体现数学知识的内在联系。备课时，觉得本节课的内容较为抽象，特别是质数、合数、奇数、偶数之间的关系，要使学生在较短的时间内理解、掌握，确实有一...
- 5590
![素数和合数的教学反思]( "素数和合数的教学反思")
- 篇一：素数和合数教学反思素数和合数这节课不好上，尤其对我这样的教学新手。四年级学生是第一次接触这两个概念。课前我想了很多方法，试想着怎么样才能将这两个概念很好地呈现给学生。生搬硬套地出示书上的概念，最终学生还是能掌握，但是否能用一个很简单，学生容易理解的方式让他...
- 24813
文书都
