![《小松鼠找花生果》的教案模板]( "《小松鼠找花生果》的教案模板")
- 一、教学目标1、认识十二个生字，会写“生”“果”“里”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第一课时一、教学目的1、进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助小松鼠找花生，体验...
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![《小松鼠找花生果》的教案范文]( "《小松鼠找花生果》的教案范文")
- 知识背景：《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。花生又称“落花生”“长生果”。一年生草本植物。茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序，花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。果仁...
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![《小松鼠找花生果》教学反思]( "《小松鼠找花生果》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《小松鼠找花生果》教学反思，希望对大家有所帮助。《小松鼠找花生果》教学反思1《小松鼠找花生果》这篇课文读起来琅琅上口，轻...
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![《小松鼠找花生果》小学的教案]( "《小松鼠找花生果》小学的教案")
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和感叹句2.认识17个生字，会写其中的8个生字3.知道花生在地下结果这一生长特点，激发学生观察植物的兴趣感受自然的丰富奇妙教学重难点：识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点体会小动物的表情、语气、有...
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![《小松鼠找花生果》教学设计]( "《小松鼠找花生果》教学设计")
- 作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《小松鼠找花生果》教学设计，欢迎大家分享。《小松鼠找花生果》教学设计1...
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![《小松鼠找花生果》的教学设计]( "《小松鼠找花生果》的教学设计")
- 一、教学目标1、进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3、通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。二、教学重点进行多形式的识字活动三、课前准备课件、生字卡片、花生米，有田字格的纸片四、教学过程1、导入师引...
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![《小松鼠找花生》教案]( "《小松鼠找花生》教案")
- 教学要求1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。2、指...
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![小松鼠找花生果的教学反思]( "小松鼠找花生果的教学反思")
- 小松鼠找花生果的教学反思在教《小松鼠找花生果》时，同学们提出了这样几个问题：1、小松鼠为什么要找花生果？2、小松鼠在哪里找花生果？3、小松鼠怎样找花生果？4、小松鼠有没有找到花生果？前几个问题学生通过朗读很快找到了答案，惟独最后一题学生意见不统一，有的说小松鼠找到了花生...
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![小松鼠找花生果教案]( "小松鼠找花生果教案")
- 【教材简析：】本课是一篇童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共有5个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人摘走了——蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土了。教...
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![小松鼠找花生教案]( "小松鼠找花生教案")
- 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.使学生了解花生果结在地下的特征，激发他们认识自然的兴趣。。教学重点难点：识字、写字;朗读课文、背诵课文。教学具准备和辅助活动：多媒体可课...
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![《小松鼠找花生果》的教案]( "《小松鼠找花生果》的教案")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。3、知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点。教学课时：二课时。第一课时教学过程：一、导入新课1、...
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![小松鼠找花生小学教案]( "小松鼠找花生小学教案")
- 一、设计理念《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书...
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![小松鼠找花生果教学设计]( "小松鼠找花生果教学设计")
- 一、学习目标：1、进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3、通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。二、教学重点：进行多形式的识字活动三、课前准备：课件、生字卡片、花生米，有田字格的纸片四、教学过程一、导入1、...
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![小松鼠找花生果的教案设计]( "小松鼠找花生果的教案设计")
- 第一课时一.看图导入1.出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里?出示花生图问这是什么?它长在哪里?2.今天，我们来学(生齐读课题)3.质疑课题读完课题，你想知道什么?二.听录音，大致了解课文内容三.初读课文1.现在请同学们自由轻声读课文两遍，要根据拼音读准每个字的读音，遇到...
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![一年级语文教案《小松鼠找花生果》]( "一年级语文教案《小松鼠找花生果》")
- 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3．了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务，指导学生抓住关键词句边读边悟。本课拟2课时完成。教学准备：多媒体课...
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![《小松鼠找花生果》教案设计范文]( "《小松鼠找花生果》教案设计范文")
- 一、教学目标1、认识十二个生字，会写生果里三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第一课时一、教学目的1、进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快...
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![《小松鼠找花生果》教案]( "《小松鼠找花生果》教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《小松鼠找花生果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小松鼠找花生果》教案1教学目标：1.正确...
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![《小松鼠找花生果》教案范文]( "《小松鼠找花生果》教案范文")
- 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3．了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务，指导学生抓住关键词句边读边悟。课时安排：本课拟2课时完成。教学准备：...
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![小松鼠找花生果课件]( "小松鼠找花生果课件")
- 《小松鼠找花生果》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3.了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务，指导学生抓住关键词句边读边悟。课时安排：...
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![《小松鼠找花生果》的教学反思]( "《小松鼠找花生果》的教学反思")
- 《小松鼠找花生果》是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共5个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人摘走了——蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里...
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![《小松鼠找花生果》语文教案]( "《小松鼠找花生果》语文教案")
- 欢迎大家一起来浏览由本站小编提供的《小松鼠找花生果》语文教案，供参考。一、教学目标1、认识十二个生字，会写生果里三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第一课时一、教学目的1、进行小组合作识字...
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![《小松鼠找花生果》教案设计]( "《小松鼠找花生果》教案设计")
- 研究目标：在教学中，通过教师的精心安排，有目的地组织学生进行小组合作学习，使学生在小组内发挥主体作用，增强他们的探究意识和合作精神，让学生学会学习、学会合作，以进一步提高教学效率。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识...
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![小松鼠找花生-教案]( "小松鼠找花生-教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小松鼠找花生-教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学要求1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“...
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![小松鼠找花生果教学反思]( "小松鼠找花生果教学反思")
- 《小松树找花生》是一篇科普童话，主要讲了花生果长在泥土里这个知识，这个我们农村的孩子都知道，所以我没有把它作为重点。我在教学时重点进行了表演朗读、想像说话。教学第一自然段时，我出示图画，让学生观察，然后抓住“绿油油、黄灿灿、真好看”这几个词语，图文结合来朗读品味。...
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![关于小松鼠找花生果教案设计]( "关于小松鼠找花生果教案设计")
- 第一课时一.看图导入1.出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里?出示花生图问这是什么?它长在哪里?2.今天，我们来学(生齐读课题)3.质疑课题读完课题，你想知道什么?二.听录音，大致了解课文内容三.初读课文1.现在请同学们自由轻声读课文两遍，要根据拼音读准每个字的读音，遇到...
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