![教学反思的四个视角]( "教学反思的四个视角")
- 1.自我经历在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。当然，我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多...
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![四年级画角教学反思]( "四年级画角教学反思")
- 身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的四年级画角教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级画角教学反思1《画角》是在学生学习了《角的度量》之后进行教学的。学生已经知道了...
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![《四边形的内角和》教学反思]( "《四边形的内角和》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《四边形的内角和》教学反思，欢迎大家分享。《四边形的内角和》教学反思1本节教学内容是新审定人教版小学数学四年级下册第五单元的...
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![《量角》教学反思]( "《量角》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的《量角》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《量角》教学反思1教学时我主要从以下几个方面进行教学。（1）认识量角器认识量角器是学习读角、量角...
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![正视自己的角色 教学反思]( "正视自己的角色 教学反思")
- 李丹“有一种气质，远胜过美丽，仿佛黄昏的迷离，仿佛云朵的飘逸。”一首令人心动的小诗，勾勒出一种令人心仪的气质--教师的气质。当一名教师，早已成为我幼时心驰神往的人生追求。数年来，寒窗苦读，终于如愿以偿，真是人生一大幸事，虽步入教师行列时间尚短，但我一直坚持四个对待：对待学生...
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![教学反思的四个不同视角]( "教学反思的四个不同视角")
- 1.自我经历在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。当然，我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多...
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![《余角和补角》的教学反思]( "《余角和补角》的教学反思")
- 作为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《余角和补角》的教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《余角和补角》的教学反思1本节课是人教版数学七年级上册第四章第三节第三课时内容，是在学生对平面...
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![《角与直角》教学反思]( "《角与直角》教学反思")
- 《角与直角》教学反思本节课从谜语入手，通过动手操作、观察等活动，让学生感受到角在我们的生活中，初步认识角，知道角的各部分名称。通过学生用两根铅笔搭不同的图形，引发学生认识的兴趣。感知角的大小与角的两边叉开程度有关系，而与角的边的长短无关，抽象概括出数学图形“角”的...
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![画角教学反思]( "画角教学反思")
- “角的度量”是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元的内容。在这个单元中，主要有四部分内容：（1）直线、射线和角（2）角的度量（3）角的分类（4）画角。学生课堂上的“耶！”学利用量角器画角时，本节课学生学的还比较轻松。比较成功的是新知的探究：教材画角的例题呈现了画65...
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![正视自己的角色教学反思]( "正视自己的角色教学反思")
- “有一种气质，远胜过美丽，仿佛黄昏的迷离，仿佛云朵的飘逸。”一首令人心动的小诗，勾勒出一种令人心仪的气质——教师的气质。当一名教师，早已成为我幼时心驰神往的人生追求。数年来，寒窗苦读，终于如愿以偿，真是人生一大幸事，虽步入教师行列时间尚短，但我一直坚持四个对待：对待学生真...
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![画角的教学反思]( "画角的教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的画角的教学反思，欢迎大家分享。画角的教学反思1《画角》是在学生学习了角的分类和角的度量之后进行教学的。学生已经掌握了...
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![四年级数学《角》教学反思]( "四年级数学《角》教学反思")
- 要让学生的数学思维活动成为课堂活动的主要内容教材提供的素材、问题不仅仅是为了帮助教师传授知识，更重要的的是给学生创造思维的空间，数学课堂知识的传授应该在学生各种思维活动进行的过程中自然的完成，教师的教学设计也应以怎样创设合适的思维情境，更好的激发学生的思维热...
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![《角》教学反思]( "《角》教学反思")
- 《角》教学反思我上了一节课《角》。这节课上完之后，我感觉成功之处在于：1、能驾驭教材，对学生提出的问题有灵活的解决办法。2、在小组合作学习产生争议的时候，教师能放能收，处理的到位，符合新的课堂教学理念。3、在处理课堂练习时，关注了学生的个性发展，真正成为学生学习的组织...
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![《角与直角》的教学反思]( "《角与直角》的教学反思")
- 《角与直角》的教学反思角是图形的一个基本元素，旧教材是四年级在认识了直线、射线的基础上通过射线引入来认识角，强调了角的边可以无限延长，而角度的大小不变。新教材二年级“角与直角”这堂课与老教材的安排截然不同，强调了学生的初步感知，与直觉认识。动手实践是最好的感知...
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![三角形的外角教学反思]( "三角形的外角教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的三角形的外角教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三角形的外角教学反思1新课标要求学生在“做中学”，发挥学生的主体作...
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![锐角和钝角的教学反思]( "锐角和钝角的教学反思")
- 在本课的教学设计上，我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学，同时在课堂教学中为学生创设充分参与数学活动和交流的机会，培养学生观察、操作、创新和想象能力。课后，我有如下几点感受：一、让学生在浓厚的数学氛围中自主建立锐角和钝角的表象低年级的学生学习概念...
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![《视图》教学个人反思]( "《视图》教学个人反思")
- 教学片段一、导入：1．今天老师带来一个数码相机，给一位小朋友拍一张照片。请仔细观察，老师是从哪些角度拍的？教师从正面、侧面、上面拍照，其中左面、右面各拍一张。2．将拍好的照片导入电脑，演示。每张照片分别是从什么调度拍摄的？从正面拍的这张图片我们也可以叫它“正视图”从侧面...
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![角的教学反思]( "角的教学反思")
- 对于刚刚上二年级的小学生来说“角”的知识比较抽象，学起来有些困难。为了让学生既轻松愉快地掌握这部分知识，能较好的培养学生的抽象的概括能力。经过反复的斟酌，我设计了用多种形式的“玩”贯穿整个“角”的教学环节。一、玩“拼角”数学概念是抽象的，而学生的`思维一具体...
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![区角教学反思]( "区角教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的区角教学反思，希望能够帮助到大家。区角教学反思1在一次区角活动中，小朋友们都选择了自己喜欢的区角在尽情地游戏，我也在认真地进行...
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![角与直角教学反思]( "角与直角教学反思")
- 《角与直角》教学反思“新基础教育”强调：教育必须以促进每一个学生的主动发展为本。本着这一点，我在这节课尽量地让学生通过动手操作、小组讨论等方式，引发学生去思考，去体悟。从表面上看，《角与直角》是几何课很容易让学生操作，学习的气氛比较活跃，比较热闹，可以让学生到教室里...
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![《三角形的内角》教学反思]( "《三角形的内角》教学反思")
- 《三角形的内角》教学反思1本节课的教学重点是让学生掌握三角形内角和的证明与应用，为了突破重难点，我主要让学生通过独立思考、自主探索、合作交流等学习方式，在思考，交流等数学活动中，养成学生严谨的思维方式和良好的学习习惯。教学中，我设计先让学生动手操作以便使学生对三...
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![《画角》教学反思]( "《画角》教学反思")
- 课前我仔细思考过这个知识点的教学，教材中安排“角的分类”与“画角”同课时教学，但是我觉得这样教学有一定的难度，学生一下掌握那么多的知识点，肯定会向走马观花一样，课上会缺少实践探索的机会，所以我决定分两课时教学，先教学“角的'分类”，然后教学“画角”。课前我就发现在画...
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![四年级《三角形的内角》教学反思]( "四年级《三角形的内角》教学反思")
- 首先感到自身的课，讲得比较顺利，注重了以学为主，当堂达标，把问题交给学生，由学生分析问题，学生解决问题，学生纠错并改进，教师适当归纳并引申。这一点得感谢我们珲春八中的数学组的同行，夏玉波老师非常关心青年教师的成长，带领数学组进行了积极的集体备课，对我进行了各方面细致的指导...
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![《角的反思》教学反思]( "《角的反思》教学反思")
- 对于刚刚上二年级的小学生来说“角”的知识比较抽象，学起来有些困难。为了让学生既轻松愉快地掌握这部分知识，能较好的培养学生的抽象的概括能力。经过反复的斟酌，我设计了用多种形式的“玩”贯穿整个“角”的教学环节。一、玩“拼角”数学概念是抽象的，而学生的思维一具体的...
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![《直角》教学反思]( "《直角》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《直角》教学反思，希望对大家有所帮助。《直角》教学反思1认识直角很重要。例2直观认识直角，教学分两步进行：从一些物体表...
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