![参观人民大会堂教学设计]( "参观人民大会堂教学设计")
- 参观人民大会堂教学设计教学设计示例10、参观人民大会堂教学目标:1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写“登山、灿烂、宽敞、贵宾”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。3．读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。4．了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度，体会我...
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![课文参观人民大会堂教学设计]( "课文参观人民大会堂教学设计")
- 教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。教学重点、难点：了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。教具准备：幻灯教学...
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![人教版三年级下《参观人民大会堂》教学设计]( "人教版三年级下《参观人民大会堂》教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的人教版三年级下《参观人民大会堂》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目...
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![参观人民大礼堂 小学作文]( "参观人民大礼堂 小学作文")
- 参观人民大礼堂_小学作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的参观人民大礼堂_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。北京有万里长城...
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![《参观人民大会堂》教案]( "《参观人民大会堂》教案")
- 【教学要求】1.理解课文内容，读懂每个自然段，知道2—8自然段是写人民大会堂雄伟状丽的。2.学会本课17个生字及新词；联系上下文理解句子的意思。3.有感情地朗读课文；会背诵5、6自然段。【教学重点】抓住重点词、句、段，理解课文内容；能概括自然段的段意；重点学习第5、6自然段。【...
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![《观潮》课堂教学设计]( "《观潮》课堂教学设计")
- 一、谈话引入1、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？2、对于钱塘潮，你还了解些什么？3、生自由畅说。4、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）二、理解课题1、“观潮”（看潮）2、“天下奇观”（天底下奇异的景象）三...
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![鸟的天堂教学设计参考]( "鸟的天堂教学设计参考")
- 鸟的天堂教学设计参考鸟的天堂（第二课时）（浙江省松阳县谢村乡中心学校叶关玉）教学目标：1、认识榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，体会大自然的美。2、分辨课文中写的事物与联想，体会这些联想的作用掌握生字，理解“颤动、应接不暇、留恋、逼近、展示”等词语。3、...
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![《参观券的设计》教学设计]( "《参观券的设计》教学设计")
- 作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《参观券的设计》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《参观券的设计》教学设计1教材分析：本课编排了数枚参观券供欣赏、借鉴...
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![《观潮》教学设计参考]( "《观潮》教学设计参考")
- 引言：《观潮》这篇课文主要描写了一年一度的钱塘江大潮的壮观景象。以下就是小编为大家分享《观潮》教学设计，欢迎大家阅读和借鉴!第一课时教学目的：1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2.学习本课14个生字，正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水...
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![小学语文四年级《参观人民大会堂》教学设计]( "小学语文四年级《参观人民大会堂》教学设计")
- 教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。教学重点、难点：了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。教具准备：幻灯教学...
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![《参观人民大会堂》教学设计模板]( "《参观人民大会堂》教学设计模板")
- 一、素质教育目标㈠知识教学点1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽。2、读懂每个自然段，了解句与句的联系。3、学会本课生字，理解庄严、晶光闪耀、灿烂、摆设等词语。4、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。㈡能力训练点1、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方...
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![参观人民大会堂的教学设计]( "参观人民大会堂的教学设计")
- 参观人民大会堂的教学设计教学目标:1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写登山、灿烂、宽敞、贵宾等词语。2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。3．读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。4．了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度，体会我国人民的伟大创造力和建设祖国的高...
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![《参观人民大会堂》教学设计]( "《参观人民大会堂》教学设计")
- 一、素质教育目标㈠知识教学点1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽。2、读懂每个自然段，了解句与句的联系。3、学会本课生字，理解“庄严”、“晶光闪耀”、“灿烂”、“摆设”等词语。4、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。㈡能力训练点1、以第三自然段为例指导学生阅读，...
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![《参观苗圃》教学设计]( "《参观苗圃》教学设计")
- 教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是小编整理的《参观苗圃》教学设计，希望对大家有帮助！《参观苗圃》教学设计1教学目标：1.经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数...
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![《参观苗圃 》教学设计]( "《参观苗圃 》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《参观苗圃》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《参观苗圃》教学设计1教学目标：1、经历探索除数是两...
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![《观潮》教学参考设计]( "《观潮》教学参考设计")
- 【教学目标】１、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。２、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。３、有感情地朗读课文。【教学重点】１、理解潮来时，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。２、有感情地朗读课文，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。【...
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![《观潮》参考教学设计]( "《观潮》参考教学设计")
- 导语：《观潮》作者以十分精练，简洁的语言，写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面、吴中健儿高超的游泳技术和观潮的盛况，本文作者写此文时已是南宋灭亡，表达了对故国的思念下面就是小编为大家分享的《观潮》参考教学设计，希望对你们有帮助。教学目标1、理解课文内容，能...
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![课堂教学设计参考]( "课堂教学设计参考")
- 1．激发学生热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的感情。2．引导学生体会本文的构思技巧；通过对平常事物的体察，引发出富于哲理的思考，并以生动的画面烘托跌宕的情思，从而表现出歌颂新生活及其创造者的中心思想。3．理解文章标题的含义及作用。二、难点、重点分析1．作者是如何赞美蜜蜂的...
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![《鸟的天堂》教学设计参考]( "《鸟的天堂》教学设计参考")
- 【教学目标】１、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的鸟的天堂中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。２、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。３、通过理解前后两次对鸟的天堂的描写，体会事物的静态和动态。４、学会本课的生字新词。５、有感情地朗读...
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![《参观人民大会堂》教学设计（通用8篇）]( "《参观人民大会堂》教学设计（通用8篇）")
- 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《参观人民大会堂》教学设计，希望对大家有所帮助。《参观人民大会堂》教学设计篇1教学目的要求：1、学会本课17...
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![参观人民大会堂 教案教学设计]( "参观人民大会堂 教案教学设计")
- 教学要求：1、使学生了解人民大会堂是各族人民代表商量国家大事和中央领导同志会见外国朋友的地方。它的建筑雄伟壮丽，体现我国工人阶级伟大的创造力。2、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。3、学会本课生字新词。学习用“商量”、“情不自禁”造句。学习积累词语。4、仿...
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![《参观人民大会堂》的优秀教案]( "《参观人民大会堂》的优秀教案")
- 教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。教学重点、难点：了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。教具准备：幻灯教学...
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![《参观人民大会堂》教案设计]( "《参观人民大会堂》教案设计")
- 【教学要求】1.理解课文内容，读懂每个自然段，知道28自然段是写人民大会堂雄伟状丽的。2.学会本课17个生字及新词；联系上下文理解句子的意思。3.有感情地朗读课文；会背诵5、6自然段。【教学重点】抓住重点词、句、段，理解课文内容；能概括自然段的段意；重点学习第5、6自然段。【教...
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![课文《参观人民大会堂》教学设计]( "课文《参观人民大会堂》教学设计")
- 教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用宽敞情不自禁造句。4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。教学重点、难点：了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。教具准备：幻灯教学时间：二课...
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![《参观人民大会堂》教学反思]( "《参观人民大会堂》教学反思")
- 在技能考试“上课”时，我上了一堂语文课，运用多媒体辅助教学带领同学们参观了北京一座著名的建筑－－人民大会堂。上完课后，我有很多感慨。其一，我发现自己从来没有像今天这样有这么深的感受，尽管课上好了，可我的脑海里深深烙着上课的每一环节及缺陷；其二，我觉得自己今天这堂课有好多...
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文书都
