![小学语文三年级《虎子送情报》教学片断]( "小学语文三年级《虎子送情报》教学片断")
- 小学语文三年级《虎子送情报》教学片断小组合作并不是一定要贯穿整个课堂教学，如果只有形式不落实，我觉得这样的合作倒不如不要。只有在需要合作的时候进行合作，再灵活安排多形式的合作（生生合作、师生合作……），这样的合作学生才会喜欢。你看，我在教学《虎子送情报》一文时适时...
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![《爬山虎的脚》课文教学片断赏析]( "《爬山虎的脚》课文教学片断赏析")
- “书声朗朗”是语文课堂教学的一大特征。要使学生的朗读达到“与我为化，不知是人之文，我之文也”的程度，并不是仅仅靠传统的“读书百遍”就能奏效的。在宝贵的４０分钟课堂教学中，教师对朗读的指导就起着“引路人”的作用。近几年，笔者发现在课堂教学中对于朗读的指导常常流于形式...
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![《雪孩子》教学片断反思]( "《雪孩子》教学片断反思")
- 师：刚才我们抓住一段进行了朗读训练，现在请你找你的好伙伴把全文读给他听。看看你能从他的朗读中感受到什么？（生积极踊跃地找小伙伴读，有的摇头晃脑地读，有的边演边读）生：我的小伙伴是XX，听了他的朗读，我感觉到这只小兔子和雪孩子都很可爱，我也很想去和他们玩。生：我觉得XX就像一只小...
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![数学三年级小报图片]( "数学三年级小报图片")
- 数学是我们的工具学科，在我们日常生活中应用广泛。下面小编带来的是数学三年级小报图片，希望对你有所帮助！以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味。整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件...
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![小学语文《爬山虎的脚》教学片断与反思]( "小学语文《爬山虎的脚》教学片断与反思")
- 等待，让探究更精彩──《爬山虎的脚》教学片断与评析湖北省潜江县范兴江汉油田周矶学校李萍［案例一］《爬山虎的脚》教学片断师：爬山虎的脚是细丝还是圆片？生1：细丝！生2：（大声地）圆片！师：认为是圆片的同学站起来。（全班站起来一大片）师：（故意失望地摇头笑）看来你们是应该罚站了！（站起来的学生...
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![语文A版二年级上册《虎子送情报》教学反思范文]( "语文A版二年级上册《虎子送情报》教学反思范文")
- 《虎子送情报》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文讲的是抗日战争时期，儿童团员虎子为了帮助抗日游击队送情报，机智勇敢地与敌人做斗争，最后出色地完成了任务的故事。教学目标的设定要以学生为主体，着眼于有利于激发学生学习本篇课...
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![《小壁虎借尾巴》一年级课文片断赏析]( "《小壁虎借尾巴》一年级课文片断赏析")
- 一年级《小壁虎借尾巴》师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我。”生：第一个句子让我觉得小壁虎有礼貌。因为小壁虎把鲤鱼叫作鲤鱼姐姐，还用“您”。生：小壁虎还说“行吗”。...
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![三年级数学小报图片]( "三年级数学小报图片")
- 数学是一门工具学科，很多问题的解决都依赖于数学的知识。下面小编带来的是三年级数学小报图片，希望对你有帮助。星期三，当太阳已经升起，当小鸟已在鸣叫，我们又迎来了新的一天，迎来了新的学习任务。第三节数学课很快到来，这节课，吴老师教我们魔方！魔方，一个很益智的东西，它使得手指变...
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![语文《小小的船》教学片断及反思]( "语文《小小的船》教学片断及反思")
- 【内容】《小小的船》是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段《小小的船》乐曲，让学生进入到我已坐上月亮的想像情境之中。【目标】1、通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2、学会用像说比喻句。3、让学生在愉快的氛围中学习课文，体会课文语言的音乐美...
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![三年级音乐《海鸥》的教学设计片断]( "三年级音乐《海鸥》的教学设计片断")
- [教学目标]一、操作1．以欢快而热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱歌曲《海鸥》，并用乐器为歌曲伴奏。2．按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律，培养学生的节拍感。3．根据不同拍号的强弱规律进行节拍节奏训练，通过：跳橡皮筋”的游戏进一步发展学生听辨音高的能力。二、认知1．通...
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![教学片断反思]( "教学片断反思")
- 刚开始学习《24字教学模式》时看到这样两句话：“教师由台前走向台后，变讲为导，一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台，变听为讲，一改传统‘要我学’的被动接受者，成为‘我要学’的主动参与者。”当时只认识到课改要达到这样的要求，但具体怎样做课堂才能达到这种水平？心里感...
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![小学语文《观潮》教学片断及反思]( "小学语文《观潮》教学片断及反思")
- 【情景说明】《观潮》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一组的一篇精读课文。课文文质兼优，作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡的景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。然而要让远离大海的小学生体会大潮的壮观，却有较大...
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![《燕子》教学片断及反思]( "《燕子》教学片断及反思")
- 【教学片断】师：这一节中还有两个字用得特别传神，不知有人注意没有？（生认真默读课文）师：请读读第二句。（生仔细读第二句。一会儿，有人举手）生：这里的“痕”字用得好。师：说说理由。生：我查了字典，“痕”表示颜色很淡。说明电线颜色很淡。生：我有补充，因为电线在远处，又有点高，看不清楚，所以...
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![小学三年级语文教案《李广射虎》]( "小学三年级语文教案《李广射虎》")
- 作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学三年级语文教案《李广射虎》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学三年级语文教案《李广射虎》1教学要求：1．正确、流...
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![二年级《称赞》教学片断赏析]( "二年级《称赞》教学片断赏析")
- 二年级《称赞》教学片断赏析师：初步学习了课文,你们有什么么体会?生:它们之间的称赞是真心实意的,不是夸张.生:它们之间不是说大话.生：它们之间不是互相恭维，不是为了图回报。师：同学们说得很好，是啊它们的称赞都是真心实意的，那么你们是从哪里体会出来的？说一说好吗？（生读书，用笔...
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![《游子吟》教学片断评析]( "《游子吟》教学片断评析")
- 【文章导读】《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。下面是小编为您整理的《游子吟》教学片断评析，供您参考和借鉴。教学内容：九年义务教育小学语文教材第十一册第15课古诗《游子吟》教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵默写课文。2、了...
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![《爬山虎的脚》教学片断及反思]( "《爬山虎的脚》教学片断及反思")
- 片段实录师：把喜欢的句子读出来。生：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点缝隙。师：从这句体会到什么？生：体会到很美。师：怎么体会到的？生：我从“新鲜”和“那么”体会出来的。“新鲜”就是说叶子水灵，鲜嫩；加上“那么”就说明...
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![《三个儿子》优秀教学设计片断]( "《三个儿子》优秀教学设计片断")
- 【片断】1、重点读第6自然段：有什么可说的，他没有什么特别的地方。⑴这句话是什么意思。生1：也许是说她的儿于既不聪明，也没有力气。生2：也许是说她的儿于既不会唱歌，嗓子也不好听。生3：也许是她的儿子太普通，没有什么特别的。生4：也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子，要留一手...
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![课文《燕子》教学片断赏析]( "课文《燕子》教学片断赏析")
- 教学片段一：师：好，现在请大家细细地读读第二自然段，小组学习，完成下面任务：(出示)你觉得作者哪些词语用得特别好?让你仿佛看到了什么?感受到了什么?小组内交流，注意每个人选择不同的景物进行交流，尽量不要重复。生自主学习。生：我觉得“赶集”这个词用得特别好，因为它写出了春天里...
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![小学一年级《阳光》教学片断及反思]( "小学一年级《阳光》教学片断及反思")
- 《阳光》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有情境图，课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我充分利用文本，发展学生的想象能力，激发学生思维,引导学生探...
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![小学课文《影子》教学片断赏析]( "小学课文《影子》教学片断赏析")
- 师：通过读了课文后，你还有哪些不理解？生：为什么影子一会儿在前，一会儿在后呢？生：为什么有光的地方会有影子，较暗的地方就看不见影子子呢？生：为什么影子像小黑狗呢？是我的好朋友呢？师：小朋友，你们喜欢和影子做游戏吗？（喜欢）那我们就一和影子做游戏。请小朋友边做游戏边仔细观察影子，以上问题...
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![燕子课文教学片断赏析]( "燕子课文教学片断赏析")
- 教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。（学生有感情的朗读）教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子，那燕子的头呢？肚子呢？你觉得作者这样写完整吗？（教师故意设下圈套，以疑促思）（学生一楞，但立...
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![小学语文三年级《落花生》教学片断]( "小学语文三年级《落花生》教学片断")
- 小学语文三年级《落花生》教学片断【案例】今天，我又一次执教《落花生》一课，在对课文大意、写作顺序、重点词句等进行学习后。我仍与前两次教学一样，提出了同样的拓展性问题：“你愿意做像花生一样的人，还是愿意做像苹果、石榴一样的人？”“愿意做前者的坐在左边，愿意做后者的坐...
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![《雪孩子》语文教学片断及反思]( "《雪孩子》语文教学片断及反思")
- 师：刚才我们小伙伴之间再次朗读了全文。现在我们来做一个“考考你争当小博士”的游戏，请你根据课文提几个问题考考大家。师生：“考──考──你”争当“小博士”现在开始：生：我想提个问题：雪孩子到哪里去了呢？生：我知道：他化成水，飞到天上变成了白云。生：水怎么会飞到天上呢？生：我妈妈...
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![《爬山虎的脚》教学片断与反思]( "《爬山虎的脚》教学片断与反思")
- ［案例一］师：爬山虎的脚是细丝还是圆片？生1：细丝！生2：（大声地）圆片！师：认为是圆片的同学站起来。（全班站起来一大片）师：（故意失望地摇头笑）看来你们是应该罚站了！（站起来的学生有的愕然，有的沮丧地低头不语，有的困惑地看着老师。）师：看课文的第三自然段：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面...
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