![短篇寓言故事：狼与鹭鸶]( "短篇寓言故事：狼与鹭鸶")
- 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲...
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![李白《白鹭鸶白鹭下秋水》翻译赏析]( "李白《白鹭鸶白鹭下秋水》翻译赏析")
- 《白鹭鸶·白鹭下秋水》作者为唐朝文学家李白。其古诗全文如下：白鹭下秋水，孤飞如坠霜。心闭且未去，独立沙洲旁。【翻译】一只白鹭鸶飞落在水面上，远远看去像落下来一团白霜。诗人看到这副画面觉得心里悠闲，暂且伫立在这沙洲旁边吧。【鉴赏】李白诗歌以抒情为主。他真正能够广...
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![关于课文最后一只白鹭鸶的练习题]( "关于课文最后一只白鹭鸶的练习题")
- 1.默读课文，填空。这是一篇童话故事，叙述了_________的山猪潭因为，环境遭到破坏，白鹭鸶也被迫陆续搬走，环保人士大声疾呼__________的故事2.在我们的周围，也有类似的事情发生，如_____________________________________________3.试着把文章分成三段，在书上写出段意。4.音形对应p...
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![鹭鸶阅读答案]( "鹭鸶阅读答案")
- 在平平淡淡的日常中，我们都离不开阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的鹭鸶阅读答案，希望能够帮助到大家。鹭鸶阅读答案1①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一...
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![语文《最后一只白鹭鸶》教学设计]( "语文《最后一只白鹭鸶》教学设计")
- 语文《最后一只白鹭鸶》教学设计教学目标：1、学会6个字。2、能正确，流利，有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。4、品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。教...
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![鹭鸶高中读后感]( "鹭鸶高中读后感")
- 鹭鸶读后感（一）今天，我读了一篇名叫《鹭鸶》的寓言故事，从中受到了很多的感悟。我先这则寓言的故事梗概吧。有一天中午，阳光很好，一只长颈长嘴的鹭鸶，迈着长腿，悠闲地在河边散步。这时，它身边的小河里不停地有小鱼游来游去，但鹭鸶看着它们，心想：“哼，我现在肚子不饿，我才看不上你们这些...
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![《鹭鸶》-（作者：杜牧）唐诗赏析介绍]( "《鹭鸶》-（作者：杜牧）唐诗赏析介绍")
- 《鹭鸶》作品介绍《鹭鸶》的作者是杜牧，被选入《全唐诗》的第522卷。《鹭鸶》原文鹭鸶作者：唐·杜牧雪衣雪发青玉觜，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。《鹭鸶》注释①觜:通“嘴”，指鸟喙。②远:全诗校:“一作低。”《鹭鸶》作者介绍杜牧（公元803－约852年），字牧之，号...
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- 鹭鸶原文翻译赏析1原文：深窥思不穷，揭趾浅沙中。一点山光净，孤飞潭影空。暗栖松叶露，双下蓼花风。好是沧波侣，垂丝趣亦同。注释：雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪（xī）影中。鹭鸶：此指白鹭，羽毛为白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。青玉：蓝绿色的玉。群捕：许多只鹭鸶在一起捕食。溪影：溪中的影子...
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![一只鹭鸶读后感1000字]( "一只鹭鸶读后感1000字")
- 认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的一只鹭鸶读后感1000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。有的东西，像空气与水那样重要，那样珍贵，而我们却忽略了，那，就是母爱！《一只鹭鸶》主...
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![《鹭鸶》教学设计范文]( "《鹭鸶》教学设计范文")
- 《鹭鸶》教学设计范文一、导入今天，老师带来了一位新伙伴。出图认识它吗？试着读读它的名字伸出小手，跟老师一起书空，师板题。观察：什么结构？怎么写才美观？老师之所以想让大家把这两个字写美，是因为鹭鸶本身就是一种非常美的鸟，今天，我们一起来走进郭沫若老先生的散文，感受它的优美。...
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![一只鹭鸶读后感范文]( "一只鹭鸶读后感范文")
- 读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的一只鹭鸶读后感范文，希望能够帮助到大家。一只鹭鸶读后感1有的东西，像空气与水那样重要，那样珍贵，而我们却忽略了，那，就是母爱！《一只鹭鸶》主要讲述了一年冬天，大雪封...
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![《狼与鹭鸶》读后感作文]( "《狼与鹭鸶》读后感作文")
- 篇一：《狼与鹭鸶》读后感今天，我读了《狼与鹭鸶》这本书，这个故事讲的是：一只狼在享用美餐时，不小心吞了一块骨头，骨头卡在他的喉咙里，出不来，进不去，十分难受。他四处寻访医生，这时，他看见鹭鸶，鹭鸶的嘴很长，狼向鹭鸶求助，并答应给鹭鸶报酬。鹭鸶把骨头叼了出来，问狼要酬金，狼说：“朋友，你...
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![《鹭鸶》鉴赏试题及答案]( "《鹭鸶》鉴赏试题及答案")
- 阅读下面两首唐诗，按要求完成14～16题。（12分）鹭鸶来鹄袅丝翘足傍澄澜，消尽年光伫思间。若使见鱼无羡意，向人姿态更应闲。鹭鸶刘象洁白孤高生不同，顶丝①清软冷摇风。窥鱼翘立荷香里，慕侣低翻柳影中。几日下巢辞紫阁②，多时凝目向晴空。摩霄志在潜修羽，会接鸾③凰别苇丛。【注释】①...
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![又见鹭鸶原文及阅读答案]( "又见鹭鸶原文及阅读答案")
- 从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编精心整理的又见鹭鸶原文及阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步...
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![《一只鹭鸶》阅读答案]( "《一只鹭鸶》阅读答案")
- 童年的一个雪天，我们被饥饿困扰，家里委实找不到一点可以吃的东西。我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望，就是等待父亲回来，他是到湖滩上挖野荸荠去了。虽然我们明白，这么大的雪，天又特别冷，湖滩肯定是冻住中午以后，父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现。当他裹着一阵冷...
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![秋风中的鹭鸶鸟优美散文]( "秋风中的鹭鸶鸟优美散文")
- 一到旷野中，才发现风并不是很大，身子没有被吹歪，迎风行走也不吃力。这几天耳闻的风声是种错觉？或者凭建筑物上的呼啸声判断风级大小发生了严重偏差？你看，那棵瘦小的柳树竟没有折断，只是摇晃着，把尚未落尽的叶子舞成优雅的姿势，叶子相碰的声音很小，很好听；樟树的叶子沙沙嗦嗦地欢快地...
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![《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》赏析]( "《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》赏析")
- 这是一首写远客思乡之情的诗，诗以简明的语言雕琢出明净醉人的秋夜意境。它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美，以清新朴素的笔触，书写了丰富深曲的内容。情是情，景是景，情景交融，逼真动人。下面小编给大家带来《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》赏析。希望能够帮到大家。赋...
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![《又见鹭鸶》阅读答案]( "《又见鹭鸶》阅读答案")
- 鹭鸶是什么?一种鸟类吗?下面小编给大家带来《又见鹭鸶》阅读答案。希望能够帮到大家。又见鹭鸶陈忠实①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞...
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- 原文：鹭鸶[唐代]杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。译文及注释：译文鹭鸶身穿雪白的衣裳，生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的身...
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![鹭鸶教学反思范文]( "鹭鸶教学反思范文")
- 《鹭鸶》一课是著名的作家郭沫若先生的作品。在教学中，我们提倡孩子应学会这样的“发现”：发现食物的特点、发现现象背后的本质、发现生活中的美与心灵的感动、发现大自然的秘密、发现情趣，发现细节、发现学习的快乐、发现人生的目标、发现努力的方向。教学中积极创设良好的...
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![鹭鸶小学教案]( "鹭鸶小学教案")
- 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的鹭鸶小学教案，希望能够帮助到大家。设计理念：纵观近年语文教材的改版趋势，散文阅读教学无疑是重点。但由于散文这...
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![狼与鹭鸶寓言故事]( "狼与鹭鸶寓言故事")
- 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的.头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不...
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![小学课文鹭鸶教案范文]( "小学课文鹭鸶教案范文")
- 作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学课文鹭鸶教案范文，希望能够帮助到大家。小学课文鹭鸶教案1设计理念：纵观近年语文教材的改版趋势，散文阅读教学无疑是重...
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![狼与鹭鸶作文]( "狼与鹭鸶作文")
- 在一个阳光明媚的早晨，狼来到了一片森林里，它已经三天三夜没有吃东西了，已经饿得饥肠辘辘，它有气无力地走着。突然，狼的眼睛里发出了光，因为它看见了前有一只小白羊，正在晒太阳。它的口水直流三千尺。张开它的大嘴伸出他那锋利的爪子。扑上前去把那只小白羊给吃了，正当它吃得津津...
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![苏轼妙评鹭鸶的故事]( "苏轼妙评鹭鸶的故事")
- 苏轼（1036～1101），字子瞻，号东坡。四川眉山人，出身于书香门第。其父苏洵是当时的散文大家；母亲程氏出身于一个有文化的官宦家庭，是一位明大义、有才学的女子。苏家藏书甚丰，父母对苏轼有着良好的影响和教育，加上他聪敏好学，7岁知书，10岁能文，出口成章，所以亲友夸奖，远近闻名。有一天，苏轼...
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