![学习，学习，再学习教学反思]( "学习，学习，再学习教学反思")
- 学习，学习，再学习教学反思这次全县“课内比教学”大比武在我校已经基本告一段落。作为即将退休的我，也参加完了第一轮的比赛，结果如何尚未知道。我认为自己，能积极地报名参与，能认真地去参加比赛，就已经很好了。至于结果怎样，并不是最重要的了。在这段紧张而又激烈的比赛中，我学到...
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![《再见了，北京》教学反思]( "《再见了，北京》教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编给大家整理的《再见了，北京》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。《再见了，北京》教学反思1《再见了，北京！》这篇课文与时俱进，是由原来二年级上册中的《2008，北京！》替...
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![再寄小读者教学反思]( "再寄小读者教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是再寄小读者教学反思，请参考！再寄小读者教学反思（一）本文写于1958年3月，是...
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![《再别康桥》的教学反思]( "《再别康桥》的教学反思")
- 上公开课，我不喜欢事先的演练，我喜欢的是现场直播。这样的课堂才是真实可信的，而不是虚假的做课。课堂的起初阶段，完全是按照我事先设计好的教学环节有条不紊地向前推进。初读，读准语音，一切顺利，再读，读出节奏，也没问题。但这个环节过后的一个问题，使课堂出现了插曲，我设计的问题是...
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![复习教学反思]( "复习教学反思")
- 复习是一个重要的教学步骤，以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考!复习教学反思一复习比新授更难把握，尤其是对低年级的学生来说，一味的练习计算，学生就会感到枯燥无味，甚至厌倦。那么，在复习期间，老师如何再度激发学生的学习兴趣，避免程式化地叙述算理和单纯地进行操练？在本...
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![再见亲人教学反思]( "再见亲人教学反思")
- 导语：人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。以下小编为大家介绍再见亲人教学反思文章，欢迎大家阅读参考!再见亲人教学反思1《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，赞扬...
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![学习教学反思]( "学习教学反思")
- 学习教学反思这次全县“课内比教学”大比武在我校已经基本告一段落。作为即将退休的我，也参加完了第一轮的比赛，结果如何尚未知道。我认为自己，能积极地报名参与，能认真地去参加比赛，就已经很好了。至于结果怎样，并不是最重要的了。在这段紧张而又激烈的比赛中，我学到了许多东西...
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![习作教学反思]( "习作教学反思")
- 学生怕作文，其中一个主要的原因是对作文缺乏兴趣，“情动而辞发”，学生连心都不动，何谈“辞发”呢？因而，要提高作文教学的效率，要从“兴趣”两个字上做文章。在本课教学之前，我与学生尽情地聊卡通人物的故事，通过交流，让孩子们对这类人物和他们的故事产生浓厚的兴趣，对自己给卡通人物...
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![再见了北京教学反思]( "再见了北京教学反思")
- 《再见了，北京》是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了圣火熄灭和人们狂欢的这两个特写镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会。唤醒留在我们心中的“北京记忆”。课文简短优美，画面感强，情感充盈。从全文看留念与不舍贯穿其中，“卓越、友谊和尊重的奥运精神”蕴含其...
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![习题教学的教学反思]( "习题教学的教学反思")
- 做了几次测验后，回顾与总结测验中各种习题的联系反馈情况，觉得教师在指导学生时，需明确的是：习题，是教师、命题人就某一单元或全体内容设计的问题，用来检验学生所学知识的一种形式，它是课堂教学的一个有机组成部分和延伸，是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，但不是活动的简单...
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![再见了亲人教学反思]( "再见了亲人教学反思")
- 《再见了，亲人》本文回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事，表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊。以下是再见了亲人教学反思，希望大家会喜欢!再见了亲人教学反思篇1教师给学生比较开放的提问，如：“读文章后，你的心情怎样?”“读文字，哪些地方让你感动?”在这样的前提下，结合当...
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![《再寄小读者》教学反思]( "《再寄小读者》教学反思")
- 篇一、《再寄小读者》教学反思本文写于1958年3月，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。所谓“通讯”是一种新闻体裁，是翔实生动地报道客观事物或典型人物的文章。前面一课的学习使学生们对冰心有一些了解，知道了冰心的爱无处不在。《别踩了这朵花》让学生感受到冰心奶奶对自...
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![再塑生命教学反思]( "再塑生命教学反思")
- 每一个生命都是十分可贵的，《再塑生命》这部感动了亿万读者的经典篇目，带给我们心灵深处的震撼是那样的经久不息，挥之不去。下面是小编整理收集的再塑生命教学反思，欢迎阅读参考！《再塑生命》教学反思(一)本周四，我讲授了美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》一课，由于备课时间仓促...
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![《再见了北京》教学反思]( "《再见了北京》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《再见了北京》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《再见了北京》教学反思1《再见了，北京》是根据北京奥运会闭...
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![《再塑生命》教学反思]( "《再塑生命》教学反思")
- 阅读讲授海伦凯勒《再塑生命》一文，让我的心灵受到一次震撼和洗礼。何谓经师？韩愈之谓也：传道、授业与解惑；何谓人师？冯友兰之谓也：人使人成人。安妮莎莉文做到了。因为她的全新的教育理念与教育方法正是我们现在所提倡的新课程理论的精髓。首先，安妮老师传授知识是依学生个体的...
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![再见了,亲人教学反思]( "再见了,亲人教学反思")
- 课文节选自著名作家魏巍的纪实文学《依依惜别的深情》。文章以道别语“再见了，亲人”做为题目，可见全文是以写离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人、胜似亲人的情谊。一．创设情境，激发学生的感情，充分发挥学生的主体作用，让学生在教师的尊重和期待中积极地学、主动地探索。...
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![《再别康桥》教学反思]( "《再别康桥》教学反思")
- 教学《再别康桥》，虽然经过反复备课，似已胸有成竹，可是面对一个陌生的班级，还是不能灵活地驾驭课堂，有些环节处理上略显急促，学生的主体性没有完全体现，留下了不少遗憾。一、过于注重课堂的完整性，忽略了学生的实际引导《再别康桥》是首优美的现代抒情诗，抒发了诗人徐志摩在离别母...
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![《再见了，亲人》教学反思_教学反思]( "《再见了，亲人》教学反思_教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《再见了，亲人》教学反思_教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学中体现较突出的几点：1、导入中的情景创设把学生带入...
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![再别康桥的教学反思]( "再别康桥的教学反思")
- 很多老师都说，准备公开课的过程就是一个自我磨炼的过程。这次我真正感受到了这种磨炼。我选择的是一首现代诗歌，看似简单，准备时才知道要上好它并不容易。从学情上分析，很多学生对这首诗歌都非常熟悉，也比较喜欢，这都是教学中的有利因素。但在备课试讲的过程中，我也发现了不少难...
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![习作教学的教学反思]( "习作教学的教学反思")
- 习作教学的教学反思习作教学的教学反思作文教学是语文教学中心不可力的组成部分，它既是语文学的训练，又是认识水平的训练，应该从小学一年级就开始训练学生的写作能力，哪怕是一句话，在这个训练过程中都体现着听.说.读.思等诸多方面能力的培养。实际教学中，教师总感觉作文难教，学...
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![《再见了,亲人》教学反思]( "《再见了,亲人》教学反思")
- 时下，新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。本人在教学《再见了，亲人》一文，采用的是情感教学。启发学生想象，在头脑中再现文章所描述的情景和形象，使他们如临其境，如见其人。《再见了，亲人》字里行...
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![学习韵母教学反思]( "学习韵母教学反思")
- 一年级的小朋友刚刚接触拼音时难免会有为难情绪，记忆也稍微有些困难，针对此现象我在教学aoe时采用了以下方法，还取得了一定的效果。在学习韵母“a、o、e”及四声时，我就以书中的情境图为材料引导学生编故事：早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物门都起床了。新的一天开始了，大家多...
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![习作教学反思_语文教学反思]( "习作教学反思_语文教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的习作教学反思_语文教学反思，希望能够帮助到大家。习作教学反思_语文教学反思1《秋游》描写了同学们在老师带领下去郊外秋游的情景，表达了...
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![《再见了亲人》教学反思]( "《再见了亲人》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《再见了亲人》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《再见了亲人》教学反思篇1新课程、新理念正逐步...
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![《再塑生命》的教学反思]( "《再塑生命》的教学反思")
- 阅读讲授海伦凯勒《再塑生命》一文，让我的心灵受到一次震撼和洗礼。何谓经师？韩愈之谓也：传道、授业与解惑；何谓人师？冯友兰之谓也：人使人成人。安妮莎莉文做到了。因为她的全新的教育理念与教育方法正是我们现在所提倡的'新课程理论的精髓。首先，安妮老师传授知识是依学生个体...
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