![On the farm的教学反思]( "On the farm的教学反思")
- Onthefarm的教学反思第一课时反思:本单元将继续进一步学习过去时。第一课时我安排的是学习特殊疑问句“whatdidyoudo?"极其回答。和B部分的单词所涉及的词组。我先让学生认识lastweek.然后用过去时向学生介绍了自己上周做的事情。让学生对过去时有一个初步的印象。并通...
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- 一、说教材《Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?》的话题为农场动物。本单元的教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对已学过的动物名称进行复习并学习农场动物的表达。第二课时为会话教学，在第一单元学习用Whatisyour...?询问职业的基础上学习用Whatareyour...?询...
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- 【单元知识纲要】类别语言项目备注语音拼读规则：oo︱u︱footgood︱u:︱moonnoomu︱u:︱bluerude︱ju:︱tunehuge︱u︱fullpull其发音规则详见本单元教学目标词汇fastfeedchickensheepcowgrowcornwheattractorcountrybleat(羊、小牛等叫)summerwinterpickuntilcollegealsousesomebodynobodyexci...
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![《On the farm》教学反思]( "《On the farm》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《Onthefarm》教学反思，希望能够帮助到大家。本课围绕“谈论过去所做的事情”这一话题展开教学活动。在教学过程中。...
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- 参考教案教学步骤Lesson19示例三Step1RevisionRevisesome/more/mostandfew/fewer/fewestbyrepeatingLesson18,Step5.Step2PresentationDrawatreeontheBb.AskWhat'sthis?Yes,it'satree.ElicitIt'satalltreebyagesture.Drawsomeapplesinthetree.Drawaladderagainstthetr...
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![《At a Farm》教学反思]( "《At a Farm》教学反思")
- 这节课我上的内容是小学英语四年级下学期第六单元AtaFarm！第一课时本节课是一节单词新授课。是关于农场里动物的表达以及他们的复数形式。结束这节课后我的感触颇多，现将个人所得所思记录如下。一、从学法上看通过用旧知识引入本课新知的方法，让学生主动参与到学习中去。在...
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![苏教牛津版英语六年级上册On the farm教案]( "苏教牛津版英语六年级上册On the farm教案")
- 教学课题：译林版《牛津小学英语》6A第五单元PartA（Listen，readandsay）教材分析：本课是江苏译林版牛津英语6AUnit5的中第一教时的内容，这是学生初次接触过去时，只要求学生能在教学过程中，掌握其时态结构和过去分词的构成，并能对自己在过去做的一些事情进行描述。由于之前已经学过一...
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- 教学目标知识目标：（1）Newwordsandphrases:wait,haveto,feet,cow,interesting,tractor,taxi,slow,slowly,grow,wheat,country,hear,agreewith,corn,most,summer,winter,stop,pick,exciting,town,star,until,college,farming,somebody,nobody,bleat,till.（2）Grammar：形容词和副词...
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![沪教版四上《On the farm》优秀教学反思]( "沪教版四上《On the farm》优秀教学反思")
- 这是本单元的第一课时，本堂课是一堂融语法、动词过去式和动作类单词于一体的新授课。在本节课中，我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣和提高认知水平出发，科学安排教学内容，始终让学生发挥主体作用，采用以学生为中心的教学思路，设计以学生为中...
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![沪教版四年级英语《On the farm》教学反思]( "沪教版四年级英语《On the farm》教学反思")
- 教学设计理念与思路：国家《英语课程标准》提出，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。而活动要以交际为目的，让学生在真实的情境中运用语言，把语言知识转化为语言能力，以任务为基础，发挥学生学习英语的主体性，以评价为手段，鼓励学生积极参与。本课是外研社版《小学英语》第...
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![《There are too many books on the desk.》教学反思]( "《There are too many books on the desk.》教学反思")
- 如果这堂课一开始，我没有表扬他们，是批评他们，甚至委婉一点说“你们可不能这样来欺骗老师”或“你们这样做能算自己的本事吗？”试想，接下来的课堂效果会是怎样呢？课后我反复琢磨，其实，学生在一开始讨论如何记忆时就已经开始动脑去思索如何用英语表明自己的观点。在看完录像后，他们...
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![we like your farm教学反思]( "we like your farm教学反思")
- 我设计该堂课为本模块教学的第二课时。在第一课时则主要是对本单元动物单词，及歌曲进行教学并对后面课时的教学，如对话，文章等教学做好铺垫。本堂课教学流程我是这样设计的，首先是进行热身准备和复习工作，通过表演上节课所学的英语歌曲来热身，同时还创设一个轻松有趣的英语学习...
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![关于五年级下Lesson9《On the School Bus》教学反思]( "关于五年级下Lesson9《On the School Bus》教学反思")
- 每个班都是利用了两课时完成了第九课的教学任务，第一部分要求掌握单词umbrellabootsdrywet并能利用这些词语描述图片，可以说这第一课时我和孩子们都是在愉快地氛围中度过，umbrella和boots的图片就受到了他们的喜爱，同时一个一个地传卡片或跳起来够卡片都让他们开心，先别说单词...
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![《On the farm》的教学反思]( "《On the farm》的教学反思")
- 《Onthefarm》的教学反思俗话说：“环境成就教育”。作为一名小学英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的解释和分析，而不求助于生活情境的感染和形象的描述，就会使课堂显得语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习和运用中,就连原有的兴趣也将很快丧失殆尽。所以作为教...
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![《Its on your desk》教学反思]( "《Its on your desk》教学反思")
- 本节课是三年级起点新标准英语第八模块第一单元《It'sonyourdesk.》。本课主要内容是用in,on,under，behind四个方位词描述物品的位置。通过本节课学习能熟练运用介词in/on/under/behind来描述物体的具体位置，学会动手做的能力。从情感目标来说，适当渗透中西文化差异，培养...
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![小学英语《There are too many books on the desk》教学反思]( "小学英语《There are too many books on the desk》教学反思")
- 英语新课标指出：英语课程的学习，是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用语言的能力。在本课的设计中，我主要是以让学生表达事物是否足够，或者事物过多，过少的`对比性为核心，以学生为主线，运用多种活动为载体来展开教学的。1.在...
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![《Unit 5 On the farm》教学反思范文]( "《Unit 5 On the farm》教学反思范文")
- 这一节课的主要教学目标是：1）四会单词：did;taste;pullup;milk;cook及后四个动词的过去式。2）能听懂、会说、会读、会写句型：What(else)didyoudo?We/I…….经过教学实践，我有以下几点体会：1．预习是上好课的前提。要想让学生积极主动参与到课堂中来，就必须让学生有所准备，即预习。课...
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![On the farm课堂教学反思]( "On the farm课堂教学反思")
- 这一节课的主要教学目标是：1）四会单词：did;taste;pullup;milk;cook及后四个动词的过去式。2）能听懂、会说、会读、会写句型：What(else)didyoudo?We/I…….经过教学实践，我有以下几点体会：1．预习是上好课的前提。要想让学生积极主动参与到课堂中来，就必须让学生有所准备，即预习。课...
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![四年级下册英语《Unit 4 At the farm》优秀教学反思]( "四年级下册英语《Unit 4 At the farm》优秀教学反思")
- 本节课的主要内容是四个蔬菜类的单词potatoes,tomatoes,carrots,greenbeans。通过学习这四个单词，能熟练的将这四个单词运用到Whatarethese?Whatarethey?中，并能分清这三个句子的用法及意义。首先通过复习以前所接触的蔬菜类单词，引出本节课的四个重点单词，通过展示这四个单...
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![《There are too many books on the desk》的教学反思]( "《There are too many books on the desk》的教学反思")
- 首先，老师的教学魅力----激情。.老师上课是否激情，对调动学生的积极性有着重要的作用。学生的兴趣是由老师的抑扬顿挫的语调和夸张的'动作唤起。同时老师的表扬也有举足轻重的作用。我这节课的基调此起彼伏，语音语调抑扬顿挫。对于学生的回答也及时给予表扬，评价。调动学生...
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![Unit6 at a farm教学反思]( "Unit6 at a farm教学反思")
- 这个单元主要是让学生学习一些动物的名称及一些与询问动物有关的句型。让学生了解农场。学生在三年级都已经学过一些动物的名称,所以对这一话题并不陌生.而本单元的第一课时，主要是学习一些农场里动物的名称如：hen,sheep,goat,cow,horse,lamb以及与这些动物有关的短语如：fee...
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![《Unit 4 At the farm》教学反思]( "《Unit 4 At the farm》教学反思")
- 作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《Unit4Atthefarm》教学反思，欢迎大家分享。本节课的主要内容是四个蔬菜类的单词potatoes,tomatoes,carrots,greenbeans。通...
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![《Unit 4 At the farm》教学反思范文]( "《Unit 4 At the farm》教学反思范文")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的《Unit4Atthefarm》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《Unit4Atthefarm》教学反思1本节课的主要...
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- 参考教案第十七课示例一第十七课LessonSeventeen一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1)Howfarisit?2)Let'sgetonthebus.3．语法：小结代词it的用法。二、教具录音机；教学挂图（或模仿课文插图自制）。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。教师可参照前几课有关复习步骤进行。2．通过对第十五...
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![《on the farm》教学课例与反思]( "《on the farm》教学课例与反思")
- 《onthefarm》教学课例与反思一、教学内容初中英语第三册Lesson29。《onthefarm》。二、建议思考的问题（1）怎样在课堂中组织学生合作学习，培养自主能力？（2）怎样在课堂中让感到学习英语的兴趣？（3）怎样体现评价对学生的积极促进作用？三、课例描述师：Let’sdosomewarmingactivitiesands...
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