![《猫》教学设计示例]( "《猫》教学设计示例")
- 《猫》教学设计示例《猫》教学设计示例学习目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与《猫》在写法上的异同点。第一课时重点：⑴整体感知课文内容，体会文章表达的思想感...
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![《信客》教学设计示例]( "《信客》教学设计示例")
- 【教学目标】1、使学生了解信客风雨漂泊的一生，能够概括信客的高贵品质。2、使学生能够比较这篇文章与《台阶》，《背影》塑造人物方法的不同。3、体味本篇优美的语言风格。【教学重点】了解信客风雨漂泊的一生，概括信客的高贵品质。【教学步骤】一、导入“信”是由“人”和...
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![《Lesson 103》教学设计示例]( "《Lesson 103》教学设计示例")
- Period:TheThirdPeriodProperties:Overheadprojector,somepicturesTeachingobjectives:Studentsshouldknowdifferenttypesofsentencesandgraspsomewords.Teachingaims:1.Knowledgeaims(1)Differenttypesofsentences①simplesentences②compoundsentence:Itconsistsoftwom...
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![Lesson 98教学设计示例]( "Lesson 98教学设计示例")
- 一、教学目标1．知识目标（1）掌握句型：1）It'sniceofyou.2）You'dbetternottalk.3）Asquicklyasshecould,MissZhaogotamedicinebox.（2）继续学习过去进行时态的用法。2．能力目标（1）能够熟练运用过去进行时。（2）能够用自己的话复述课文内容。3．情感目标教育学生要注意交通安全。二、教具录音...
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![入学教育教学设计示例]( "入学教育教学设计示例")
- 入学教育教学设计示例教材分析这堂课以学习语文真快乐为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。教材处理由于课时较...
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![《学步》教学设计示例]( "《学步》教学设计示例")
- 《学步》教学设计示例《学步》教学设计示例教学目标：1、理解“生命的过程，大概就是学步和寻路的过程”这句话的含义，体会“学步”和“人生”的内在联系。2、试着背诵课文的重点段。教学过程一、朗读词语，检测预习摇摇晃晃踉踉跄跄跃跃欲试乐此不疲大吃一惊防不胜防心如刀割脚...
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![社戏-教学设计示例]( "社戏-教学设计示例")
- 社戏-教学设计示例教学目标：1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。4、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。5、体会农家...
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![《老王》教学设计示例]( "《老王》教学设计示例")
- 《老王》教学设计示例教学目标：1、把握课文内容，理解老王的'苦'和'善'。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。4、体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人。教学重难点：体会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句的...
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![《劝学》教案设计示例]( "《劝学》教案设计示例")
- 教学目的1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。3、理解从三个角度论述中心论...
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![《阳光》教学设计示例]( "《阳光》教学设计示例")
- 导入1、游戏：找朋友。(给生字宝宝找到它的拼音朋友。)2、开火车读全文。读悟1、引读第一自然段。问：你读懂了什么？金子该怎样读？2、太阳出来了，它有什么作用呢？(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢？(播放课件或出示挂图)自由朗读第二自然段。(小组讨论)(1)、汇报。(2)、...
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![《孔孟》教学设计示例 教案教学设计]( "《孔孟》教学设计示例 教案教学设计")
- 《孔孟》教学设计示例教学设想本课文拟用一个教学时完成。如有可能，建议语、政、历三科老师能集中一起备课，从各自学科的特点分析本课文，以讲座的形式向同学们讲授，亦可从文科综合的角度，不光是从语文的角度，可以揉进哲学、历史等学科知识，考查学生对本篇课文的理解。教学目标知...
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![《江南》教学设计示例]( "《江南》教学设计示例")
- 《江南》教学设计示例《江南》教学设计示例教材分析义务教育课程标准实验教科书（西师版）一年级上册《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。前两行写了江南水乡的美，是采莲的好地方，后五行写了鱼儿在莲叶间游水嬉戏的情景。整首诗语言生动活泼，通...
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![《长城》教学设计示例]( "《长城》教学设计示例")
- 《长城》教学设计示例《长城》教学设计示例教学目标：1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长城高大坚固、气势雄伟等...
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![《习作》教学设计示例]( "《习作》教学设计示例")
- 《习作》教学设计示例《习作》教学设计示例【教学目标】１、写一篇读后感２、在读懂文章的基础上写出自己真实的感想和体会。【教学重难点】读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想、体会，要联系实际，叙议结合。【教学过程】一、明确习作要求读一读本次的习作要求，然后找学生...
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- LeLesson97教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）掌握句型：1）You'dbettergotobedearliertonight.2）Awomansawithappenwhenshewaswalkingpast.3）IwaswalkingintheparkwhenIdroppedmypenontheground.4）Youlooktiredtoday.（2）继续学习过去进行时态的用法。2．能力目标（1）能够熟练运用过...
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![直线教学设计示例]( "直线教学设计示例")
- 直线教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解直线的概念．2．掌握直线的表示方法，直线的公理和相交直线的概念．3．使学生熟悉简单的几何语句，并能画出正确的图形表示几何语句．（二）能力训练点通过一些几何语句（如：某点在直线上，即直线“经过”这点；过两点有且只有一条直线，“有且只...
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![《e》教学设计示例]( "《e》教学设计示例")
- 《e》教学设计示例《e》教学设计示例教学目标1?学会单韵母ｅ，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。2?在教师的指导下诵读古诗，并背下来。教学准备拼音卡片、投影、课件。教学重、难点读准ｅ的音，并正确书写。课时安排1课时。教学过程一、创设情景，复习引入1?复习ɑ、ｏ。（出示课件1...
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![《猫》优质教学设计示例]( "《猫》优质教学设计示例")
- 《猫》优质教学设计示例教学设计——《猫》[教学要求]一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用任凭、生气勃勃造句。三、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法...
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![风筝教学设计示例]( "风筝教学设计示例")
- 风筝教学设计示例教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。2、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，能自主地积累课文中喜欢的词语或句子。3、认识“依、歇、丧”等5个生字，“精、希、却”...
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![成数教学设计示例]( "成数教学设计示例")
- 成数教学设计示例成数教学设计教学目标1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。教学过程设计(...
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![图案教学设计示例]( "图案教学设计示例")
- 【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页图案设计。【教学目标】1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的...
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![《山雨》教学设计示例]( "《山雨》教学设计示例")
- 《山雨》教学设计示例一、导入新课1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。（板书课题）二、初读课文，感知内容1．自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2．指名读自己喜欢的段落。注...
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![猫教学设计例子]( "猫教学设计例子")
- 猫教学设计例子本文是由语文教案工作室上传的：《猫》教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。一、教学目标：1、初步学会用“摘录法”概括段落大意，理解课文中新词的意思。2、感受作者的语言，感受作者的情感。3、积累语言，学习作者的写作方法，试写一段话。4、...
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![Lesson 99教学设计示例 Lesson 99教学设计示例]( "Lesson 99教学设计示例 Lesson 99教学设计示例")
- Lesson99教学设计示例Lesson99教学设计示例一、教学目标1．知识目标区别一般过去时态和过去进行时态。2．能力目标能够区分在什么情况下用过去时态，什么情况下用过去进行时态。3．情感目标教育学生要注意交通安全。二、教具录音机；在教室一角布置一个“交通事故现场”。三、课堂...
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![《画》教学设计示例]( "《画》教学设计示例")
- 【教学目标】１、认识１１个生字，会写人、火、文、六４个字。认识两个偏旁忄、凵。２、了解远和近，有和无，来和去是意思相反的词。３、正确流利地朗读课文。背诵课文。４、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。【教学重难点】本课的教学重点是识字...
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文书都
