![《看地图找家乡》的课程教学设计]( "《看地图找家乡》的课程教学设计")
- 教学目标：1、会看中国地图，认识方向、比例尺、图例。2、能借助地图了解自己家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。3、了解家乡的发展变化。教学重难点：加深学生对家乡地理位置的认识，加强地图方位感。教学过程：第一课时一、认识地图师：每个人都有自己的家乡，了解家乡的方法也...
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![图形找家幼儿园教学设计]( "图形找家幼儿园教学设计")
- 活动目的：1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。3、培养幼儿对数学的兴趣。活动准备：1、磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄...
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![乡愁课文教学过程设计]( "乡愁课文教学过程设计")
- 《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。一、教学目标1把握诗中的意象2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4能够结合该篇自己创设意象二、教学重...
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![《地图的阅读》教学设计]( "《地图的阅读》教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《地图的阅读》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《地图的阅读》教学设计1一、教材本节课的内容位于七年级上册...
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![《看图找关系》教学设计]( "《看图找关系》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《看图找关系》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《看图找关系》教学设...
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![《看地图找家乡》优秀教案]( "《看地图找家乡》优秀教案")
- 活动目标1．了解家乡的地理位置。2．学习区分地图的方向，认识基本图例，掌握一定的利用地图的技能。3．指导同学能运用地图获取一定的信息，认识路线、找到目的地，提高实际生活能力。活动准备1．同学准备一份家乡交通旅游图、城市平面图或家乡景点导游图。2．教师准备实物投影仪或准备一...
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![《湖心亭看雪》教学课程设计]( "《湖心亭看雪》教学课程设计")
- 导语：今天,我们就跟随着张岱去湖心亭看雪,去领略西湖的雪景。下面就是小编整理的《湖心亭看雪》的教案，欢迎大家学习。教学目标1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步了解白描的写作手法教学重点1、雪后奇景的赏析2、描写手法—&mdash...
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![看图识字教学设计]( "看图识字教学设计")
- 看图识字教学设计教学要求：看图读韵文，学习与“月”有关的生字和词语。‘教学过程：一、复习检查1、认读偏旁：“隹”、“鸟”。2、抽读生字词卡片。二、继续看图学偏旁1、出示上半幅图。指出月亮问：这是什么？古时候用“”表示，那现在我们用什么偏旁表示呢？（指名板书）齐读三遍。2、出...
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![《荒地》课程教学设计]( "《荒地》课程教学设计")
- 教学目标1、认识8个生字，会写4个字，并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字形体美。认识一个新部件。2、体会本课新词，学着积累和运用新词。能正确、流利有感情地朗读儿歌。3、明白光说不做，将一事无成的道理。教学准备教师：准备的生字卡片、范读录音带，有条件的可准备多媒体...
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![《条形统计图》的课程教学设计]( "《条形统计图》的课程教学设计")
- 教学目标：知识目标1.进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图。2.让学生通过学习，使学生在读图、交流讨论的过程中，了解条形统计图的特征，学习用条形统计图表示数据。能力目标在探索知识的过程中，培养学生分析数据的能力，在数学的学习中发现规...
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![《看图写话》教学设计]( "《看图写话》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《看图写话》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《看图写话》教学设计...
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![地方课程《家乡》说课稿]( "地方课程《家乡》说课稿")
- 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的地方课程《家乡》说课稿，希望对大家有所帮助。我说课的内容是吉林省地方课程《家乡》教材，六年级上册第三单元的内容，题目为《家乡水果》。下面，我从说教材、说...
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![《图形与交换》的课程教学设计]( "《图形与交换》的课程教学设计")
- 教学目标：1、通过学生换位置、动手操作、观察比较、讨论交流、联想等活动，发现一组中几行图形的变化规律。2、初步渗透观察比较、抽象概括和迁移类推等思想方法。3、初步培养发现和欣赏美的意识，感受生活事物有规律的排列中隐含着数学知识，激发学习兴趣。教学重、难点：重点：发...
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![语文园地六教学课程设计]( "语文园地六教学课程设计")
- 语文园地六教学课程设计学习目标①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。②背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。课前准备①搜集和整理曾经出游时拍摄过的照片，并回...
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![看图做标记课程教学计划]( "看图做标记课程教学计划")
- 活动目标：1、学习用标记记录图形的两个特征。（大小、形状和颜色）2、观察、比较图形之间的不同特征，并用语言表达。3、在操作活动中，保持正确的书写姿势。活动准备：1、教具：数字1-9的点卡个一张。大小、颜色、形状不同的图形若干，标记卡片（大小、颜色、形状标记）2、学具人手一份活动...
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![课文《地图上的发现》教学设计]( "课文《地图上的发现》教学设计")
- 课文《地图上的发现》教学设计教学准备1.教学目标1．大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。2．引导学生了解魏格纳发现大陆漂移的过程。2.教学重点/难点教学重点理解有关地理知识，理解魏格纳仔细观察、认真思考、反复论证的精神教学难...
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![地球和地图教学设计]( "地球和地图教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的地球和地图教学设计，欢迎大家分享。教学设计第一章?地球和地图第一节??地球和地球仪【第一...
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![看图写话教学设计]( "看图写话教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的看图写话教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。看图写话教学设...
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![小蝌蚪找妈妈课程教学设计]( "小蝌蚪找妈妈课程教学设计")
- 一、激趣引入师：同学们，老师这里有两首谜语想让你们猜一猜！（课件出示第一首：绿衣裳，白肚皮，鼓着大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉虫）这是什么?生：青蛙！师：还有一首，再猜一猜！（课件出示另一首谜语：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。）猜猜是什么？生：小蝌蚪！（课件出示青蛙、蝌蚪图）师：有谁知道...
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![课文小鸭找家的教学设计教案]( "课文小鸭找家的教学设计教案")
- 教学目标1、在阅读中自主识字，巩固认识本单元的生字。2、诵读儿歌、古诗、积累优美词句，感悟语言文字的优美。3、能与同伴合作表演小品，感受小动物之间的友情。教学准备生字词卡片，电脑课件，小鸭、小猫、小狗等的头饰。教学时间1~2课时教学过程一、读一读，找出诗歌中的形近字1...
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![一年级语文《看地图的乐趣》教学设计]( "一年级语文《看地图的乐趣》教学设计")
- 一年级语文《看地图的乐趣》教学设计学习目标：1、认识本课13个要认的生字，读准字音，了解字义;认识1个新部首。会写1个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，知道看地图能增长学问。学习准备：生字卡片。课件及地理图片。学习过程：活动...
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![语文故乡课程教学设计]( "语文故乡课程教学设计")
- 教学目标：1.情节的把握;2.语言、心理、外貌等刻画人物的方法;3.了解小说的特点并理解文章主题教学重点难点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。教学时数：三课时教学过程：第一课时【要点】整体感知情节与环境一、导入新课在课文结尾，文中的“我”这样写到：故乡的山水渐渐远...
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![《小松鼠找花生果 》的课程教学设计]( "《小松鼠找花生果 》的课程教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话。3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察生活。教学过程：一、创设情境，以趣导入在树林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，它是谁呢？瞧，它来了—...
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![找骆驼的语文课程教学设计]( "找骆驼的语文课程教学设计")
- 找骆驼教学目的１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。教学过程一、设疑导入，提出要求１．设疑导入。商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？读了《找骆驼》这篇...
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![地方课程教学设计范文]( "地方课程教学设计范文")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的地方课程教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标：1、学生通过自行调...
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