![初中语文文案醉翁亭记教学设计2篇]( "初中语文文案醉翁亭记教学设计2篇")
- 醉翁亭记教学设计一教学目标1.理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。2.抓文眼，理思路，背课文。3.感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心，树立积极的人生价值观。教学重点1.正确理解文意，感受作者情怀。2.背诵课文。课前准备学生1.上网或到...
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![醉翁亭记教学设计]( "醉翁亭记教学设计")
- 太守之乐其乐是醉翁亭记的点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。以下是小编为大家推荐的醉翁亭记教学设计，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。【教学目标】1.知识目标：朗读...
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![醉翁亭记的教学设计]( "醉翁亭记的教学设计")
- 一、教学目标1．知识目标：朗读、背诵全文；学习和积累文言词汇；巩固对“骈散结合”句式特点的理解。2．能力目标：引导学生发挥想像，再现美文的意境，由此体会文章所构造的优美意境。3．情感态度与价值观：让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀。二、教...
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![初中语文《醉翁亭记》教案]( "初中语文《醉翁亭记》教案")
- 初中语文《醉翁亭记》教案课型：活动课教学内容：“梦游”醉翁亭教学目标：1、培养学生的想象能力2、注重对景物的细致描写3、.写作训练重难点：对文章内容的理解及.写作教具：投影仪、图片、录音机、磁带、送话器教学程序：一、内引铺垫北宋时期，曾有一位著名的文学家在今宜昌担任过...
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![初中语文《醉翁亭记》优秀教案]( "初中语文《醉翁亭记》优秀教案")
- 教材分析及教学构想《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发...
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![初二语文醉翁亭记教案]( "初二语文醉翁亭记教案")
- 知识与技能：1.了解作者及写作背景。2.积累文言词汇，背诵全文。3.学习本文由景生情、情景交融的写法。过程与方法：1.让学生熟读课文，通过反复诵读，使学生在朗读中体会语气、语调，再现课文构造的优美意境，对课文大意有个初步感知。2.指导学生以学习小组的形式，依托文本注释、工具书...
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- 《醉翁亭记》教案龚兵教学目标：知识与技能：1．了解作者及写作背景。2．积累文言词汇，背诵全文。3．学习本文由景生情、情景交融的写法。过程与方法：1．让学生熟读课文，通过反复诵读，使学生在朗读中体会语气、语调，再现课文构造的优美意境，对课文大意有个初步感知。2．指导学生以学习小组的...
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- 《醉翁亭记》教学设计教学目标：1、品味文美、情美，背读课文。2、理解融情入景、“卒章显志”的手法。3、教学过程之中培养学生的想象力、分析概括能力和朗读能力。教学的重点和难点：重点：引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景...
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![《醉翁亭记》语文教案]( "《醉翁亭记》语文教案")
- 【学习目标】1、理解作者“与民同乐”的思想。2、理解本文景物描写的方式和作用。3、积累文言词汇，背诵全文。【重点】古文字词的掌握，课文的翻译。【难点】作者及课文背景知识的了解。【学法指导】读、研讨结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨学习过程：一、学前准备：（预习问...
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![《醉翁亭记》的教案设计]( "《醉翁亭记》的教案设计")
- 教学目标：知识与技能：1．了解作者及写作背景。2．积累文言词汇，背诵全文。3．学习本文由景生情、情景交融的写法。过程与方法：1．让学生熟读课文，通过反复诵读，使学生在朗读中体会语气、语调，再现课文构造的优美意境，对课文大意有个初步感知。2．指导学生以学习小组的形式，依托文本注释、工...
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![醉翁亭记教学设计方案]( "醉翁亭记教学设计方案")
- 一、教学目标1.理解文本，梳理出文段层次。2.作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。3.能合作探究出太守醉的本质。二、教学重点、难点1.作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。2.能合作探究出太守醉的本质。三、教学方法诵读法、合作探究法、点拨式四、教学过程导语：庆历四年...
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![醉翁亭记 教案教学设计]( "醉翁亭记 教案教学设计")
- 醉翁亭记教学目标1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。3．积累文言词汇，背诵全文。教学重难点1．重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。2．难点：理解本文景物描写的方式和作用。教学准备1．准备课文的朗读录音带。2．将本课知识点制作成课堂使用的...
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![醉翁亭记语文教案]( "醉翁亭记语文教案")
- 《醉翁亭记》《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中，语文教案－《醉翁亭记》。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。一提起《醉翁亭记》我们首先会想起里面的千古...
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![《醉翁亭记》教学设计范文]( "《醉翁亭记》教学设计范文")
- 【教学目的】1、理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。2、了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。【教学设想】1、安排两课时。2、布置课前作业，让学生利用注释及工具书，读准字音，疏通文意，课内根据学生实际释难句。3、用自主参与教学法，充分利用课内时...
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![醉翁亭记优秀教案设计]( "醉翁亭记优秀教案设计")
- 一教学目标1．理解本文难词难句，掌握部分实词的古今异义，体会部分虚词的一词多义。2．理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。3．理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。4．理解作者“与民同乐”的思想感情。二教学时数：2课时三导入1．指名度阅读提示，了解本文的写作背...
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![醉翁亭记教案设计]( "醉翁亭记教案设计")
- 一.确立教学目标:1.学习作者以“乐”为主线，前呼后应，严谨的结构。2.鉴赏作者独特的文笔，赏析文字传达出的优美情境。3.了解作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。二.导入新课三.理清文章脉络(引导:结合各段内容，理清文章的行文脉络)教师:文章每一节写了哪些内容?每一节之间...
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![《醉翁亭记》优秀教案设计]( "《醉翁亭记》优秀教案设计")
- 教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。过程与方法：1、采用旅游赏景、依图配文、看图纠错等形式创设情境，引导学生疏通文意，进而掌握作者的写作思路...
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![《醉翁亭记》教学设计]( "《醉翁亭记》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《醉翁亭记》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《醉翁亭记》教学设计篇1教学目标1．理解作者“与民同乐”...
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![《醉翁亭记》 教案设计]( "《醉翁亭记》 教案设计")
- 《醉翁亭记》《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读...
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![《醉翁亭记》教案设计]( "《醉翁亭记》教案设计")
- 教学目标知识目标1、积累文言词语，掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。2、指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。能力目标1、学习将写景、叙事、抒情相结合的写法。2、体会醉与乐的关系，理解作者的写作意图。情感态度与价值观理解作者的旷达情怀和与民同乐的...
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![《醉翁亭记》的教学设计]( "《醉翁亭记》的教学设计")
- 教学目标：1、理解文章意思，感受语言的优美2、掌握“而”、“也”的用法3、理解欧阳修的旷达情怀，“与民同乐”的积极政治思想教学重点难点：1、“而”、“也”的用法，《醉翁亭记》教学设计2。2、理解文章主旨。教学方法：启发式教学、诵读式教学教具：录音机，投影机教学内容：一、导入...
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![醉翁亭记初二语文教案设计]( "醉翁亭记初二语文教案设计")
- 【教学构想】《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉...
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- 28．醉翁亭记教学目标1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。3．积累文言词汇，背诵全文。教学重难点1．重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。2．难点：理解本文景物描写的方式和作用。教学准备1．准备课文的朗读录音带。2．将本课知识点制作成课堂使用...
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![《醉翁亭记》导学设计]( "《醉翁亭记》导学设计")
- 《醉翁亭记》是一篇优美的散文。这篇散文饶有诗情画意，别具清丽格调，在中国古代文学作品中确是不可多得的。下面小编给大家带来《醉翁亭记》导学设计。希望能够帮到大家。《醉翁亭记》导学设计教学目标1.理解作者与民同乐的思想。2.理解本文景物描写的方式和作用。第一课时...
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![古文《醉翁亭记》教学设计]( "古文《醉翁亭记》教学设计")
- 【学习目标】１、培养文言语感，理解重点实词和虚词的用法和含义；２、学习情景交融、寄情于景的写法，体会作者“与民同乐”的高尚情怀；３、理清文章结构层次，熟读成诵。【教学过程】一、导入本单元我们学过了两篇以“记”为体裁的文章，《小石潭记》先借尤为清冽的潭水、参差披拂的青树...
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