![写给闰土哥的一封信作文]( "写给闰土哥的一封信作文")
- 亲爱的闰土哥：你最近还好吗？家里的生活还行吗？庄稼的收成怎么样啊？记得不要让自己太辛苦、太劳累。闰土哥还记得我们第一次见面吗？那时候，我家是一件大祭祀的值年，你随你父亲一起来我家帮忙。那时的你有着一张紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽；那时的你颈上套着一个明晃晃的银项圈；那时的...
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![少年闰土教案]( "少年闰土教案")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的少年闰土教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。少年闰土教案1【教学目标】１、认知目标：理解课文内容，认真体会含义深刻的句子...
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![《少年闰土》教案]( "《少年闰土》教案")
- 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。下面小编为大家介绍《少年闰土》教案，欢迎参考！教学目标:1、会写7个字。正确读写...
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![少年闰土测试题]( "少年闰土测试题")
- 1、多音字注音组词空（）（）正（）（）尽（）（）行（）（）圈（）（）佛（）（）2、比一比，组词语.钮（）傅（）厨（）胯（）扭（）缚（）橱（）跨（）租（）窜（）蓄（）谓（）祖（）串（）畜（）猬（）3、解释句子中划线的词语的意思⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是()现在也没有知道──只是无端（）地觉得状（）如小狗而很凶猛。⑵我素()不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许()...
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- 一、比一比，组词语。捏()钮()拜()允()扭()纽()湃()充()缚()搏()租()组()傅()膊()祖()阻()厨()稻()胯()挎()橱()滔()跨()垮()郑()贼()正()贱()二、填空1、按课文填空。()天空中挂着()圆月，下面是海边的沙地，都种着()西瓜。其间有一个十一二岁的少年，()，()，向一匹猹()刺去。2、归...
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![读少年闰土有感]( "读少年闰土有感")
- 认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的读少年闰土有感，欢迎阅读与收藏。读少年闰土有感1读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了自己。从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩...
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- 正月过去了，与鲁迅形影不离的闰土又要离开了，闰土与鲁迅都非常伤心，但这是不能改变的。鲁迅送闰土到了大门口，眼泪汪汪地说：“闰土弟弟，你能不能不走？”闰土听了，泪水在眼眶里打滚，说：“树大哥，你我是形影不离的`小伙伴，我怎么舍得离开呢？但事实终究是事实怎么也改变不了的。”鲁迅抱...
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![《少年闰土》]( "《少年闰土》")
- 一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。三、教学媒体：硬件媒体：计算机、扫描...
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![教学闰土《少年闰土》及其反思]( "教学闰土《少年闰土》及其反思")
- 教学闰土《少年闰土》及其反思【教学目标】1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。【重点分析】了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。【教...
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![少年闰土导学案]( "少年闰土导学案")
- 少年闰土导学案课前准备1、查找鲁迅先生的有关资料。2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。教学过程第一课时创设情境，导入新课1、同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家──鲁迅先生。（课件出示鲁迅形象图片）你对鲁迅先生有哪些了解？（引导学生结合本单元导语及...
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![少年闰土课文]( "少年闰土课文")
- 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他原名周树人，开始学医，后改学文，走上了一条用文学作品来抨击黑暗的社会、改良人生的道路。以下是少年闰土课文，欢迎阅读。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少...
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- 当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的读《少年闰土》有感，希望能够帮助到大家。读《少年闰土》有感1读了《少年闰土》其中鲁迅的想法让我感同身受，在文中鲁迅先生和我们的眼...
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![《少年闰土》读后感]( "《少年闰土》读后感")
- 当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的《少年闰土》读后感，希望能够帮助到大家。《少年闰土》读后感1读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十...
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![少年闰土读后感]( "少年闰土读后感")
- 我还算一个渴求知识，并善于钻研的孩子。以往我对于知识的获得，自以为是地认为其来源途径不过在于书本抑或老师，现在通讯发达了地球变小了，我开始觉得互联网应该是我们最好的获取知识的工具了，除此以外似乎没有别的更好的来源。但现在读了《少年闰土》后，我才发现，原来知识更多是...
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![少年闰土课件]( "少年闰土课件")
- 《少年闰土》节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱的形象。一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生...
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![《少年闰土》的续写]( "《少年闰土》的续写")
- 续写《少年闰土》作文正月过去了，与鲁迅形影不离的闰土又要离开了，闰土与鲁迅都非常伤心，但这是不能改变的。鲁迅送闰土到了大门口，眼泪汪汪地说：闰土弟弟，你能不能不走？闰土听了，泪水在眼眶里打滚，说：树大哥，你我是形影不离的小伙伴，我怎么舍得离开呢？但事实终究是事实怎么也改变不了...
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![《少年闰土》课件]( "《少年闰土》课件")
- 教学目标：1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。2、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3、背诵第一自然段。教学过程：一、教师简短谈话后，导入新课。二、教师引导学习“看瓜刺猹”1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作?(捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿...
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![《少年闰土》的课件]( "《少年闰土》的课件")
- 教学目标：1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。5、初识鲁迅，...
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![《少年闰土》的教案]( "《少年闰土》的教案")
- 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《少年闰土》的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《少年闰土》的教案1教学目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。...
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- 蔚蓝色的天空中挂着一轮火红的太阳，下面是学校的操场，都有着一望无际的.同学们嬉戏。其间有一个十二岁的少年，身穿运动服，手传篮球，向篮框尽力奔去。有人想拦住他，他却将身一扭，成功投篮！这少年便是李一舟，我认识他时，是在刚上小学的一年级，离现在将有六年了，这六年来，我们从互不了解，...
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![《少年闰土》续写]( "《少年闰土》续写")
- 《少年闰土》续写1转眼间，十年过去了，我从一个小少爷变成了老爷，是一名作家，虽然我出了名，但我满不在乎，一心想为国家贡献。有一天，管家老吴先生急急忙忙地跑到我的书房，也顾不上打招呼了，说：“老、老爷，您童孩时的老朋友闰土先生来啦，在院子里，您快去见他呀！”老吴是我忠心耿耿的老管...
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- 【原文】一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼...
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![少年闰土说课稿]( "少年闰土说课稿")
- 作为一名教职工，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的少年闰土说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。少年闰土说课稿篇1【说教材】【教材分析】《少年闰土》是节选自鲁迅自传体小说...
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![改写少年闰土]( "改写少年闰土")
- 深夜，月明星稀，灯也都熄了。不远处一座四合院，其间一幢棕红色的紧闭门窗的房屋，从窗户露出忽明忽暗的灯光。风一吹，卷过窗帘，掀起了一大半。露出埋头苦写的鲁迅，他时不时挠挠脑袋但马上又奋笔如疾，不和多久他渐渐睡着了，桌上摆着摊开的日记：度日如年，与闰土哥离开了三十余年，但我至今...
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- 正月过去了，与鲁迅形影不离的闰土又要离开了，闰土与鲁迅都非常伤心，但这是不能改变的。鲁迅送闰土到了大门口，眼泪汪汪地说：“闰土弟弟，你能不能不走？”闰土听了，泪水在眼眶里打滚，说：“树大哥，你我是形影不离的小伙伴，我怎么舍得离开呢？但事实终究是事实怎么也改变不了的。”鲁迅抱住...
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