![语文园地六教案设计]( "语文园地六教案设计")
- 语文园地六教案设计教学目标：1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读...
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![语文园地一教案设计]( "语文园地一教案设计")
- 语文园地一教案设计文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！时间：第一课时同学们经过短暂的学习，已经了解到了拼音学习的乐趣和神奇了。现在有必要对刚学的只是作下巩固练习。下面我将这个复习分成两个课时，下面分述如下：一、激趣导入，学习“我...
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![《语文园地六》教学设计]( "《语文园地六》教学设计")
- 导语：作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《语文园地六》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《语文园地六》教学设计篇1教学要求：1．在交流平台上锻炼流利...
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![《语文园地六》优秀教案设计]( "《语文园地六》优秀教案设计")
- ［设计理念］三维目标的整合，在语文教学的“强势领域”──阅读教学中，已倍受关注，并在很大程度上得以落实。而在“弱势领域”，特别是“语文园地”中，人们还是深受“强化训练、专项集训”的传统教学模式的影响，老师们习惯于把目光聚焦在知识与能力上，把手段锁定在反复训练上，师生根据...
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![教学设计：《语文园地六》]( "教学设计：《语文园地六》")
- 教学设计：《语文园地六》《语文园地六》教学设计学习目标1.乐于探究，能发现词语的结构特点。2.能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4.能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学...
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![语文园地教案设计]( "语文园地教案设计")
- 语文园地教案设计教材分析园地以三组字引导学生自主发现，用加一加、减一减、合一合的规律来识字。另外，以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字，激发学生识字的兴趣，让学生养成在生活中识字的好习惯。口语交际有两部分内容：一是让学生就身边的垃圾问题进行交流；二...
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![《语文园地六》教学设计方案]( "《语文园地六》教学设计方案")
- 学习目标1.乐于探究，能发现词语的结构特点。2.能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4.能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内...
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![《语文园地六》教案设计]( "《语文园地六》教案设计")
- 《语文园地六》教案设计学习目标1.乐于探究，能发现词语的结构特点。2.能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4.能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报以及其他有...
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![语文园地三教案设计]( "语文园地三教案设计")
- 语文园地三教案设计教学目标：1.运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；2.比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；3.积累农业气象谚语；4.展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学重点：体会词语在表达语意轻重...
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![《语文园地三》教案设计]( "《语文园地三》教案设计")
- 《语文园地三》教案设计【学习目标】１、通过多种形式的交流，了解童话故事的特点。２、积累诗中优美语句，为创作童话提供参考。３、交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。４、在写童话、讲童话、演童话过程中，激发创作童话的兴趣，训练想像力和语言表达能力。【...
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![语文园地八教案设计]( "语文园地八教案设计")
- 语文园地八教案设计一、我的发现这个活动安排了两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点，二是通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学过程中应引导学生仔细观察教材所提供的内容，让他们去主动发现，自主归纳，以培养学生自主学习的能力。过程建议：1、读小...
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![语文《园地六》教学设计]( "语文《园地六》教学设计")
- 语文《园地六》教学设计一．学习目标：1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。二．课前准备：1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。2．“房子”图。3．本课第二题中的词卡...
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![《语文园地五》教案设计]( "《语文园地五》教案设计")
- 《语文园地五》教案设计学习目标：1、引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移，继续深化对生命的理解和认识，同时培养学生处理信息的能力。2、鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中的一些句子的深层含义或言外之意，发现并总结体会句子含义的方法，养成良好的阅读习惯。3、...
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![教学设计：语文园地六]( "教学设计：语文园地六")
- 教学设计：语文园地六《语文园地六》教学设计学习目标1.关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2.就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3.能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字...
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![小学语文《语文园地六》教案设计]( "小学语文《语文园地六》教案设计")
- 学习目标1.乐于探究，能发现词语的结构特点。2.能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4.能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内...
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![最新《语文园地六》教案设计]( "最新《语文园地六》教案设计")
- 最新《语文园地六》教案设计教学目标1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。2、认读5个生字，培养认字的多种途径。3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔，培养良好语感。5、能以“六一“儿童节的...
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![《语文园地六》备课教案设计]( "《语文园地六》备课教案设计")
- 《语文园地六》备课教案设计【口语交际】本次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”。这个话题在前面的学习过程中已有铺垫，可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。教学中可以借助口语交际中的示例和学习《果园机器人》时搜集到的有关机器人的资料，引导学生打开思路...
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![语文园地五教案设计]( "语文园地五教案设计")
- 语文园地五教案设计语文园地五课型精讲课时2课时课时教学目标（三维）1、通过“日积月累”中“读读认认”，认识10个字。2、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。3、通过“日积月累”中“我会读”的教学，指导学生多阅读课外短文，提高朗读能力，增加语言积累。4、通过“口语...
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![《语文园地四》设计教案]( "《语文园地四》设计教案")
- 【教学目标】１、口语交际：教你学一招，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。２、习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。３、自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积...
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![小学语文园地六教案设计]( "小学语文园地六教案设计")
- 教学要求1、发现汉字结构特点。2、发现多音字、形同音不同的特点。3、积累词组。4、学会填标点。5、朗读儿歌。6、口语交际。7、才艺展示。重点、难点1、引导学生发现多音字、形同音不同的特点。2、感受情境，填写标点。3、通过口语交际培养学生献爱心的思想与行动。教具准...
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![语文园地六—-教学设计]( "语文园地六—-教学设计")
- 语文园地六—-教学设计第一课时学习过程：一、复习做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。二、新授：1、描一描，写一写。（该---刻---留---画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？2、学生描写，教师巡视。3、拼一拼，抄一抄。这一部分有五组音节，注意整体认...
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![语文园地六的教案设计]( "语文园地六的教案设计")
- 语文园地六的教案设计一教学目标：知能目标：1复习，巩固本单元的知识。2学会认六个生字。3复习多音字，标点符号。4学习儿歌《谁和谁好》过程与方法：鼓励学生通过自主探究，掌握积累词语的方法，学习生字的方法。情意目标：培养学生自能学习的能力和兴趣。二教学重点：学习习惯和能力的培...
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![《语文园地八》教案设计]( "《语文园地八》教案设计")
- 《语文园地八》教案设计《语文园地八》教学设计一江苏南京金立义学习目标①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。②读背《三字经》节选，大致了解意思。③猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。④启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事...
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![《语文园地四》教案设计]( "《语文园地四》教案设计")
- 《语文园地四》教案设计教学目标：1、引导学生学会发现总结词语2、认识生字，并能发现生字的构字规律3、能够区分一些相近的词语4、能够阅读短文5、培养其发现生活及创造生活的能力。第一课时：一、我的发现1.自读词语，小组交流自己的发现。2.你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛...
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![语文园地六教学设计]( "语文园地六教学设计")
- 语文园地六教学设计本文是由小编上传的：《语文园地六》教学设计。学习目标1.关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2.就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3.能发现多音字的规...
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