![七年级下册古代诗文背诵篇目总结]( "七年级下册古代诗文背诵篇目总结")
- 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的七年级下册古代诗文背诵篇目总结，仅供参考，欢迎大家阅...
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![七年级上册《古代诗歌四首》教案]( "七年级上册《古代诗歌四首》教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的七年级上册《古代诗歌四首》教案，欢迎阅读与收藏。《古代诗歌》教案1教学目标：知识储备点：1．了解古代诗词的有关常识...
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![六年级语文下册古诗词背诵教学反思]( "六年级语文下册古诗词背诵教学反思")
- 背诵是我国学生学习英语的传统有效方法之一。过去我们强调那种教师填鸭式讲解，学生记笔记、背条条、背课文的死记硬背的学习方式。那么现代英语教学中还要不要背诵？怎样背诵？艾宾浩斯遗忘曲线指出，学生学过的东西，二十分钟之后忘记40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一先快...
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![背诵古文的技巧总结]( "背诵古文的技巧总结")
- 背诵古文的技巧总结扮演背。古诗文不是无情物，根据同学的年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的动作，边背诵边扮演，会增进对古诗文的理解，从而与作者的情感发生共鸣。此法多用于低中年级同学。例如，同学背诵《望庐山瀑布》，当背到“生紫烟”“挂前川”“三千尺”“落九天”这些词语...
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![高中古诗文背诵篇目精选]( "高中古诗文背诵篇目精选")
- 1、《荀子·劝学》(节选)：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知山之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言...
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![八年级寒假背诵古诗篇目]( "八年级寒假背诵古诗篇目")
- 八年级寒假背诵古诗篇目月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。赠孟浩然李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频...
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![初中语文八年级下册古诗文背诵指导(网友来稿)]( "初中语文八年级下册古诗文背诵指导(网友来稿)")
- 石锡广文言文是中华民族文化的重要组成部分，学习文言文不仅在语言层面上有助于吸收古代语言的精华，丰富现代汉语表现力，还肩负着传承中华名族的优良传统，培养学生美好品德的重任。但是，由于创作年代久远，与现代文存在一定的差异，学生学习、背诵压力较大。初中语文中以八年级下册...
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![古代诗歌朗诵]( "古代诗歌朗诵")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编收集整理的古代诗歌朗诵，希望能够帮助到大家。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍...
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![七年级语文下册《木兰诗》古诗]( "七年级语文下册《木兰诗》古诗")
- 古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。下面是小编整理的七年级语文下册《木兰诗》古诗，一起来看看吧。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，【运用起兴手法，以织机声开篇，展现...
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![七年级下册木兰诗朗诵]( "七年级下册木兰诗朗诵")
- 七年级下册木兰诗朗诵唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄...
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![三年级下册古诗背诵]( "三年级下册古诗背诵")
- 在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编为大家整理的三年级下册古诗背诵，希望对大家有所帮助。1《边词》张敬忠五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今...
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![七年级下册语文古诗]( "七年级下册语文古诗")
- 无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的七年级下册语文古诗，仅供参考，大家一起来看看吧！七年级下册语文古诗1【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。...
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![四年级下册的古诗]( "四年级下册的古诗")
- 古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。下面是小编帮大家整理的`四年级下册的古诗，希望大家喜欢。鹧鸪天送人【南宋】辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一...
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![关于小学生古诗词背诵推荐篇目汇总]( "关于小学生古诗词背诵推荐篇目汇总")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的关于小学生古诗词背诵推荐篇目，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生古诗词背诵篇目11、《...
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![人教版七年级下册语文古诗]( "人教版七年级下册语文古诗")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的'古诗，以下是小编精心整理的人教版七年级下册语文古诗，仅供参考，欢迎大家阅读！山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向...
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![《中国古代诗歌散文欣赏》背诵篇目]( "《中国古代诗歌散文欣赏》背诵篇目")
- 关于古代诗歌散文有哪些西药掌握的呢，下面是《中国古代诗歌散文欣赏》背诵篇目，欢迎参考!《湘夫人》(屈原)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮频中，罾何为兮木上?沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺...
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- 篇一：七年级下册古文背诵练习1、.刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：(水不在深，有龙则灵)。②文中作者认为陋室不陋的原因:(斯是陋室，惟吾德馨)。③文章点明全文主旨的句子是：(斯是陋室，惟吾德馨)。④文中描写"陋室"环境恬静...
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![快速背诵古诗词的七个方法]( "快速背诵古诗词的七个方法")
- 一、诗句接龙法诗句接龙法亦是游戏背诗方法之一种。一句一句念准念会和两句相连念准念会之后，可运用诗句接龙的方法来促进这首诗的背诵：先是家长读诗的第一句，小学生接第二句，这样接完一遍之后，家长让小学生读第一句，家长接第二句如此互换位置地接龙，可促进小学生把一首诗的所有...
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![小学一年级语文下册《古诗诵读》教案]( "小学一年级语文下册《古诗诵读》教案")
- 教学目标：1．能正确朗读，注意停顿，有一定节奏。2．了解古诗大意。3．背诵两首古诗。教学重难点：背诵这两首古诗教学过程：一、启发谈话，引入新课1．师：你能背哪些古诗？2．指名背诵，表扬鼓励。3．师：今天我们一起来学两首古诗。二、学第一首古诗1．师板书：惠崇《春江晚景》2．师：谁会读？（指名读，请小老师读...
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![背诵古诗词作文]( "背诵古诗词作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家收集的背诵古诗词作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。背诵古诗词...
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![古代诗歌四首七年级上册教案]( "古代诗歌四首七年级上册教案")
- 唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。以下是小编带来的人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案，希望对你有帮助。○教学目标①了解诗词有关知识。②品味语言，体味诗词意境。③有感情地反复诵读并熟练地背诵。④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化...
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![高中古诗文背诵篇目]( "高中古诗文背诵篇目")
- 1.《劝学》荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登...
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![语文七年级下册古诗词知识点]( "语文七年级下册古诗词知识点")
- 在日复一日的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编精心整理的语文七年级下册古诗词知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。【《诗经》两首】《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年...
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![古诗背诵大赛作文]( "古诗背诵大赛作文")
- 在我们学习的过程中，老师经常教我们背诵一些古诗词，时间长了，我们积累的古诗越来越多。所以老师为了检验我们的学习成果，决定来一场古诗背诵大赛。既是比赛嘛，当然也要有一定的规则了。首先老师给每个人一分基础分，然后通过抽签决定背哪首诗，背对了加一分，错了扣一分，其他人可以抢...
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![《从古诗赏读到当代诗朗诵》案例分析 (语文版七年级上册)]( "《从古诗赏读到当代诗朗诵》案例分析 (语文版七年级上册)")
- 敖维启发式教学思想在我国的教育史上延续了两千多年。在教育发展历史的不同时期启发式教学思想展现出不同的时代特色。因此说“启发式教学”不是一个固定的模式，而是一个要与时俱进的教学模式。在信息技术迅猛发展的今天，我们再谈启发式教学是为了培养现代化创新人才的需要...
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