- 湖北公安县孱陵中学刘芳一、教学目的1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。二、课型设计品读课三、预习要求1.落实字词,会读会写。2.简单了解作者情况。(印发资料)四、教学设想这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所...
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- 《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章,是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。下面是小编收集整理的安塞腰鼓教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1.情感目标:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。2.知识目标:体会运用修辞手法、短句和富有张力的词语所构...
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- 一、激情导入在1992年的北京亚运会上,一场充满民族风格的腰鼓表演,令无数人为之倾倒,为之魂牵梦绕,这就是(板书:安塞腰鼓生齐读)承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命的赞歌!它粗犷、雄浑、动力十足,它是激荡的生命和磅礴的力量的...
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- 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整理的《安要塞鼓》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《安要塞鼓》教学设计1【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点...
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- 教学目的:知识与技能:1、学习朗读课文,理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法:品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。教学重点:1、朗读课文,理解文章内容。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学...
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- 一、教学目标:1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。二、重点、难点:1、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。...
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- 教学目标:1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。教学重难点:1.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。2.理解文中一些句...
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- 教学目标:1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。3、理解排比修辞手法在文章中的作用。教学重点:理解排比的作用,精读重点句子。教学难点:引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。教学准备:1.让学生查阅有关安塞腰鼓的资料...
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- 《安要塞鼓》的教学设计一、教学目的1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。二、课型设计品读课三、预习要求1.落实字词,会读会写。2.简单了解作者情况。(印发资料)四、教学设想这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所...
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- 一、教学目的。1、感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、学习文章形、神结合的语言。二、课型设计。品读课。三、预习要求。1、落实字词,会读会写。2、简单了解作者情况。(印发资料)四、教学设想。这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学...
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- 【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写,展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情,显示了生...
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- 一、教学目的1、学习朗读课文,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。二、课型设计:品读课三、预习要求1、落实字词,会读会写。2、上网了解作者和安塞腰鼓的情况。四、教学设想1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术,充满原始的意味...
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- 教学目的:知识与技能:1、学习朗读课文,理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法:品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。教学重点:1、朗读课文,理解文章内容。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学...
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- 一、教学目的1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。3.体会语言的节奏美、诗意美。二、课型设计品读课三、预习要求1.落实字词,会读会写。2.反复诵读,体味文章的韵律和气势。四、教学设想这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅...
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- 教学目标:1.整体感知文章所要表达的思想感情,理清文章层次。2.有感情地朗读课文,感受力量,体现节奏感。3.简析场景描写,体会文章主题。4.理解排比、比喻、反复修辞在文中的作用。教学重点:学习场景描写,理解文章主题课时安排:2课时课前准备:查找黄土高原的相关文化、地理和风俗人情知识...
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- 教学目的:1、整体感悟,能发表自己的见解。2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3、学习本文由写实到写意的写作手法。教学重、难点:本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助...
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- 一、教学目的1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。3.体会语言的节奏美、诗意美。二、课型设计品读课三、预习要求1.落实字词,会读会写。2.反复诵读,体味文章的韵律和气势。四、教学设想这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅...
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- 【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活在南方或现代都市中的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。教这样的文章,尤其要注意调动学生的情绪,调动学生的想象力,一旦学生进入角色,教起...
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- 《安塞腰鼓》教案教学目标:1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩。2、学习文章形、神结合的语言。3、感受生命的律动、蓬勃想像力。教学重点:1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习,师生互动,培养学生学习语文的兴趣和能力。教学难点:理解排比和...
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- 【教学目标】一、知识教学点1、理解排比句、感叹句对增强语势的作用。2、领会文中含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情。3、了解有关散文的一些知识。二、能力训练点1、训练朗读能力,体会文章的气势。2、培养捕捉关键词句的能力,锻炼理解分析能力。3、体会文章带给读者...
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- 教学目的:知识与技能:1、学习朗读课文,理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法:品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。教学重点:1、朗读课文,理解文章内容。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学...
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- 【学习目标】1、把握课文主题。2、指导学生朗读,感受安塞腰鼓的磅礴气势。3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。【学习重点】品味语言,感受安塞腰鼓蕴含的生命力量。【学习难点】课文主题【学习课时】2课时【学习过程】一、导入激趣,营造氛围屏幕上出现黄土高原画图,吸引...
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- 《安塞腰鼓》教学设计【教学目标】1、朗读课文,感受安塞腰鼓的雄浑气势,从中领悟中华儿女的英武精神。2、品味排比句式的节奏,气势与激,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。【教学重点难点】本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,又用更多的笔...
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- 【教学目标】1、有感情地朗读课文,体会安塞腰鼓磅礴的气势2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、掌握排比、反复等修辞手法,并能运用。【教学重、难点】:1、学会有感情地朗读课文,从整体上把握文章的基调2、品味语言,体会作者是如何将文字...
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- 【学生分析】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活在南方或现代都市中的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。一旦学生的情绪和想像力被调动起来,教起来就轻松多了。另外,这是一篇诗化的散...
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