![语文教学,以读为先论文]( "语文教学,以读为先论文")
- 摘要：朗读是一门艺术，语文课堂教学不能追求朗读艺术的完美，但要注重朗读能力的培养。朗读能力的培养不能一蹴而就，它是循序渐进的，需要教师和学生有效配合和不懈坚持。关键词：引导方法激发兴趣成为习惯朗读是一种眼、口、耳、心同时运用的综合阅读活动；是对课文字、词、句等表层...
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![以读为题的小学作文]( "以读为题的小学作文")
- “书籍是人类进步的阶梯”，这句名言是高尔基说的。最近我读到了一本令我刻骨铭心的经典名着，书名：《小王子》，是法国著名作家圣埃克絮佩里。这本书混合着成人的爱情故事和一个孩子纯真的童年。这本书主要讲述了在外星的小王子与玫瑰花生活着，小王子爱着玫瑰花玫瑰花也爱着小王...
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![以读好书和做好人为主题的演讲比赛主持词]( "以读好书和做好人为主题的演讲比赛主持词")
- 各位评委、各位老师、同学们：大家好！为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容...
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![语文论文：略说以读带讲的读]( "语文论文：略说以读带讲的读")
- “以读带讲”是阅读教学的有效方法。“以读带讲”，功在“带”字。“带”就是带动教师的讲，促进教师的讲，深化教师的讲。便于克服教师干讲、学生呆听的问题，便于使讲读教学达到“从读知写、读写结合”，便于使学生“听、说、读、写”能力整体和谐地发展。“以读带讲”教师要重视...
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![以读《论语》为主题的沙龙活动方案]( "以读《论语》为主题的沙龙活动方案")
- 《论语》读书沙龙活动方案1尊敬的各位老师，大家好！（鞠躬）接下来请让我们走进《论语》解读你我的理想。《论语》所记载的是孔老先生从生活中演绎出来的为人处世的经验和他对弟子的教导。宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己是用“半部论语治天下”，可见古人对论语的推崇之极。今天，...
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![以读你写一篇作文600字 无法毕业的课]( "以读你写一篇作文600字 无法毕业的课")
- 在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的以读你写一篇作文600字无法毕业的课，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读你是我的必修课，一门我永远无法毕业的课。小时候，我觉得...
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![以读为话题的作文500字（精选5篇）]( "以读为话题的作文500字（精选5篇）")
- 相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是作文中不可忽视的话题作文，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的以读为话题的作文500字（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。以读为话题的作文1有人...
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![以读促写,引导学生愉快写作论文]( "以读促写,引导学生愉快写作论文")
- 在学习和工作的日常里，大家都写过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编收集整理的以读促写,引导学生愉快写作论文，仅供参考，大家一起来看看吧。摘要：写作教学作为这些年来语文教学中的难点，必须采用多种教学方法相结...
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![以读带悟，体味亲情--《散步》教学反思]( "以读带悟，体味亲情--《散步》教学反思")
- 《散步》这节课虽然讲完了，但这节课留给我的求索却远远没有结束，它促人奋进，促人深思，使人产生许多感慨。现在静下心来反思这节课，既有设计的合理之处，又有不尽如人意之处，现将它们总结如下：《散步》是七年级上册的一篇体现着浓浓亲情的课文，文章记叙了一家三代四口人在野外散步的...
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![以读促悟出亮彩--何其芳《秋天》一诗导读案例 (人教版七年级上册)]( "以读促悟出亮彩--何其芳《秋天》一诗导读案例 (人教版七年级上册)")
- 以读促悟出亮彩--何其芳《秋天》一诗导读案例作者：冉瑞清诗歌教学、诗歌赏析以及语言训练，是初中语文教学、中考测评及学生文学素养训练的一个重点，更是一个难点。要从总体上说出在教学中运用怎么样的策略与技巧来突出重点、攻破难点、提升功效，我倒是无从说起。那我就从人教...
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![以读心为题的散文]( "以读心为题的散文")
- 夜已阑珊。华灯初升。这个小城镇在江面上显得别有风情。烁烁霓虹，远远地没在眼底的那泓柔情中，凝成一个闪耀的质点。月色包围着我。就像一个个温柔的粒子附着在我的全身，渐入夜，亦变微凉。想想，自己活了不过这么点时间。深觉灵敏的心更为灵敏。些许细节也可触碰心底最脆弱的地...
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![以读你为题的作文（精选13篇）]( "以读你为题的作文（精选13篇）")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的以读你为题的作文，希望对大家有所帮助。以读你为题的作文篇1我静静地躺在床上，白色的天花板刺痛了我的眼睛。土黄色的风卷...
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![小学生以读为话题的作文（精选）]( "小学生以读为话题的作文（精选）")
- 【篇一】从小，我就喜欢看书，书是心灵的窗户，如果没有书，就仿佛一个房间里没有窗户，每次一看书，我就忘记了一切。4岁之前，我还不认字，每天只能让爸爸妈妈给我讲故事，什么《365夜》，《白雪公主》，《一千零一夜》，《卖火柴的小女孩》······我...
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![以读《爱的奉献》有感为题的作文]( "以读《爱的奉献》有感为题的作文")
- 尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！四川的地震你们一定“熟悉”的很，昨晚我独自一人做在电视机的旁边看着央视直播的大型募捐活动--“爱的奉献”。给我的感触真的太大了。此时此刻我的心情真的难以用言语来表达。每个人的心中都充满爱，之所以整个社会都存在着爱的气息。是因为，爱...
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![以读她为题的读书随笔]( "以读她为题的读书随笔")
- 读田维，聆听她半亩花田；读田维，分享她每一刻孤寂与轻柔，触摸本是脆弱的生命；读田维，在花开得最美丽的时刻。看窗外的绚烂华为乌有，这是黄昏的沉默。是暗淡的星光，组成了黑夜的凝重。那是怎样一个生命？短暂而具有非凡的意义。那是怎样一颗纯粹的心？将许许多多的事实，袒露无疑。那是怎...
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- 潘文久长春市树勋小学2003年3月设计理念：新课程倡导“以人为本”的理念，是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生，着眼于学生的发展。设计《妈妈的爱》教学时，我以这一理念为指导，依据《语文课程标准》，从学生对妈妈的爱的体验出发，遵循“情境和...
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- 读，不是一种目的，而是一个过程，一个心灵感悟与触动另一种人生的真实的洗礼。小编收集了以读为话题的作文，欢迎阅读。【作文题目】社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。读是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以读字为题写篇作文，文体不限，800字...
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![以读词为题目的散文]( "以读词为题目的散文")
- 喜欢那些满载词人思绪的长短句，读着这些字字珠玑的曲词，感觉与词人的心很近，近在咫尺。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。美丽的她像洛水女神一般凌波而来，一路走来，让多少花儿羞得赶紧用叶子遮掩自己的脸庞呀！裙裾掀起飞舞的微尘，双袖牵来缕缕的'清香。你伫立在横塘...
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![以读你的感觉像春天为题1100字作文]( "以读你的感觉像春天为题1100字作文")
- 读你的感觉像春天冬天的寒冰还未消融之时，正当我瑟瑟发抖之时，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一阵春风……踯躅在年少的懵懂中，春意弥蒙。葡萄藤纤细的蔓，依偎在锈蚀的栅栏上，你走得很慢，又很轻，似乎不想惊扰清晨宁静的气氛。太阳初升，天边微微的泛白，你的眼睛坚定的望着前方。辽...
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![以读童话《真正的贼》有感为主题的读后感]( "以读童话《真正的贼》有感为主题的读后感")
- 看了《真正的贼》这篇童话后，“加文”和“德克”这两个主人公给我留下了深刻的印象。“加文”是一只优秀的天鹅，担任着皇家金库的侍卫长，它十分严格地看守着皇家金库。可是有一天，它清点钻石的'时候，发现少了近三十颗红宝石，就赶紧向国王汇报。一位大丞相对国王说：“肯定是加文...
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![以读为本感悟语言教学反思]( "以读为本感悟语言教学反思")
- 师：请看！（CAI课件展示一棵柿子树上挂满了橘红色的大柿子）生（齐）：哇！好漂亮！（学生脸上露出惊叹、羡慕的神情）师：喜欢吗？生（齐声响亮回答）：喜欢！师：这些柿子里面藏有我们这堂课要认识的新朋友——生字、新词。谁要是读对了这些词语，而且还能读出它们的意思，这个诱人的大柿子就送给谁了。（学生满...
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![以读为本，读悟结合论文]( "以读为本，读悟结合论文")
- 阅读教学，读是根本。它是学生对课文感受、品味、揣摩、领悟的最重要、最基本的手段，是阅读教学过程的主旋律。读决不是目的，通过读去理解课文的内容、思想、感情、意境、情趣等，才是读的意旨所在，也就是通过读来实现悟，在悟之后能更好地读。读悟结合，才是真正意义上的读。以往，在...
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![以读为话题的作文400字（精选5篇）]( "以读为话题的作文400字（精选5篇）")
- 大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽视的话题作文，话题作文具有写作的空间更大，发挥的余地大的优点。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的以读为话题的作文400字（精选5篇），欢迎大家分享。以读为话题的作文400字1春天，绿树成荫；夏天，炎热的太阳滚烫...
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![以读为本，唤发情感，放飞想象的翅膀--《杨树之歌》教学片段评析(网友来稿) 教案教学设计]( "以读为本，唤发情感，放飞想象的翅膀--《杨树之歌》教学片段评析(网友来稿) 教案教学设计")
- 北京市海淀外国语实验学校孙凤霞教学片段（片段内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级下册。）师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文的第一小节），多么欢快呀，大叶杨长在蓝蓝的天底下，扎根在绿色的大地上，你们听，他们唱起了歌……（教师朗读课文第一小节。）学生听着老师声...
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![以读你为话题800字作文]( "以读你为话题800字作文")
- 读你，年华难寂寥我们与大人之间，总有那么一条所谓沟渠。很多人愿意相信，我们与大人之间是永远不可能站到一起，但其实，这条沟渠或大或小。父亲，通常是最难以沟通的角色。但我认为，父亲像一首歌，韵味深长，只有信心聆听，才能体会其中蕴藏的真意;父亲像一本书，精妙绝伦，只有深切品读，才能...
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文书都
