![水调歌头明月几时有语文教案]( "水调歌头明月几时有语文教案")
- 教学重点：一：背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程：一：导入新课古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首...
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![水调歌头明月几时有教案]( "水调歌头明月几时有教案")
- 教学重点：懂、背诵这首词。联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。一、导入新课：同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的。不知道同学们在往年看中秋圆月时有何感受？今天，我们不妨来欣赏宋朝著名诗人苏轼的.咏月名篇...
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![《水调歌头·明月几时有》的八年级教案]( "《水调歌头·明月几时有》的八年级教案")
- 《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋在密州时所作。诗词落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。下面是《水调歌头·明月几时有》的八年级教案，供参考!水调歌头教案教学目标:...
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![《水调歌头明月几时有》教学设计]( "《水调歌头明月几时有》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《水调歌头明月几时有》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《水调歌头明月几时有》教学设计1学习目标：1、了解...
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![教案范文：《水调歌头.明月几时有》教学设计]( "教案范文：《水调歌头.明月几时有》教学设计")
- 教学设想：1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思;2、在品读重要词句中，感受词作的意境;3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。教学层次：一、朗读词文，整体感知;二、借月抒情，走进词境;三、名句重读，读懂词情;四、拓展体悟，读透词心。一、教学导入师：说起月亮，几乎没有人不喜...
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![《水调歌头·明月几时有》语文教学设计]( "《水调歌头·明月几时有》语文教学设计")
- 教学重点：一：背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程：一：导入新课古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首...
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![《水调歌头 明月几时有》说课稿]( "《水调歌头 明月几时有》说课稿")
- 《水调歌头明月几时有》是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中最著名的一篇，脍炙人口。各位老师大家好!我今天说课的题目是《水调歌头明月几时有》1.对本节教材进行分析教材所处的地位和作用：《水调歌头明月几时有》是人教版初中八年下第五单元二十五课的内容。本单...
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- 一、目标阐述1.知识和能力⑴在品读重要词句中，感受词作的意境。⑵能解释这首词的艺术特点。⑶能够具有一定的联想力和想象力。2.过程和方法⑴能在学习内容之前收集查阅相关资料文献的方法。⑵能在学习内容的过程中运用诵读涵咏的方法。⑶能在积累字词的过程中运用阅读注释...
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![赏读：《水调歌头·明月几时有》]( "赏读：《水调歌头·明月几时有》")
- 引言：《水调歌头·明月几时有》这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。下面是小编分享的：《水调歌头·明月几时有》的赏...
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![《水调歌头·明月几时有》教学反思]( "《水调歌头·明月几时有》教学反思")
- 身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《水调歌头·明月几时有》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《水调歌头明月几时有》是人教版八年级下册第五单元（古诗文单元）的最...
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- 水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。(序)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事...
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- 原文：作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵...
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![《水调歌头·明月几时有》教案+反思]( "《水调歌头·明月几时有》教案+反思")
- 引导语：苏轼的《水调歌头·明月几时有》此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。下文是这首词的原文教案与反思，欢迎大家阅读学习。《水调歌头·明月几时有》教案+反思篇1：教学设想：1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思;2、在品读重要词句中，感受词...
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- 《水调歌头·明月几时有》——苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。(序)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古...
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![《水调歌头（明月几时有）》案例及反思]( "《水调歌头（明月几时有）》案例及反思")
- 一、案例分析新课程提倡自主、合作、探究的学习理念，实现了学习方式的多样化，同时新课程又倡导不惟教科书的理念，这对课堂教学提出了新的要求。每一位教师，为了上好每一课，课前总要认真备课，钻研教材，分析学生情况，考虑教法练法。但是，课堂教学并非时时处处都会按照自己设计的程序...
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![《水调歌头·明月几时有》教学设计]( "《水调歌头·明月几时有》教学设计")
- 一、音乐渲染，激情导入1、背景音乐播放《明月几时有》，屏显：花好月圆皓月当空明月高悬欢聚一堂团团圆圆合家欢乐请一位同学来读一读这些词语。一看这些词你就能想到哪个节日？（中秋节）２、中秋是月圆的日子，是亲人团圆的日子，多美呀！让我们试着读好每一个词，行吗？（练读）谁读得美,谁先来?３...
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![水调歌头明月几时有说课稿]( "水调歌头明月几时有说课稿")
- 今天，我说课的题目是《水调歌头·明月几时有》。本文是苏教版初中语文七年级上册第三单元的一首“长调词”。下面我就从以下几个方面进行说课。一、设计理念义务教育语文课程标准（2011年版）中总体目标指出:认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。我的课程设计理念是力争...
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![水调歌头明月几时有教学设计]( "水调歌头明月几时有教学设计")
- 教材分析：苏轼的《水调歌头》，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。这首词有着极其丰富深广的意蕴，它勾勒出一种皓月当空，孤高旷达的境界氛围，在月的阴明圆缺当中阐明人生哲理，贯穿着对于自然、宇宙、人生的深刻而独到的思索，具有令人回味无穷的永恒魅力。教学目的：1，了解苏轼的...
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- 《水调歌头》这首词表现了作者对兄弟的思念，对世事的豁达，全词心情从伤心抑郁，心有郁结到乐观豁达。下面是《水调歌头》其中文章句子赏析!《水调歌头》明月几时有解释水调歌头(词牌名)《水调歌头》，是词牌名之一，又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》、《水调歌》，双调九十五...
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![《水调歌头.明月几时有》教学设计]( "《水调歌头.明月几时有》教学设计")
- 教学设计理念：《水调歌头.明月几时有》作为一首抒写壮志难酬兼怀亲人的抒情之作,向来脍炙人口。今选入九年级上语文版第六单元，是使用语文版《语文》的初三学生第三次学习苏轼的作品。学生喜欢苏轼，但由于年龄及生活积累的局限，使他们对于词的意境、内涵、作者的思想感情及如...
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![《水调歌头明月几时有》说课稿]( "《水调歌头明月几时有》说课稿")
- 一、教材分析：第六单元所选的课文都是历来传送的名家名篇。《水调歌头明月几时有》是咏中秋最著名的作品。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境，写出了心中的徘徊矛盾，而最终以乐观旷达情绪作结。全词蕴涵深邃的哲理趣味。二、教学目标及重点难点分析：根据新课...
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![教学设计：水调歌头·明月几时有]( "教学设计：水调歌头·明月几时有")
- 《水调歌头明月几时有》选自初中语文第四册第五单元。古代诗词是我国最宝贵的文化遗产之一，在中学阶段对学生进行诗词学习，可以使学生学习和继承祖国的优秀的文化遗产，并能在这个学习的过程中受到爱国主义教育，培养积极、乐观、健康的生活态度，体会诗词所表达的强烈的真挚的情...
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![《水调歌头 明月几时有》教学反思]( "《水调歌头 明月几时有》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《水调歌头明月几时有》教学反思，欢迎大家分享。《水调歌头明月几时有》是人教版八年级下册第五单元（古诗文单元）的最后一篇《诗词...
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![《水调歌头·明月几时有》说课稿]( "《水调歌头·明月几时有》说课稿")
- 作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的《水调歌头·明月几时有》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《水调歌头·明月几时有》说课稿篇1一、教材分析：第六单元所选的课文都是历...
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![水调歌头 明月几时有说课稿]( "水调歌头 明月几时有说课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的水调歌头明月几时有说课稿，希望对大家有所帮助。一、设计理念义务教育语文课程标准（20xx年版）中总体目标指出：认识中华文化的丰厚博大，汲取...
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