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关于墨家的文学百科

墨家教育思想对班主任工作的借鉴意义论文
  • 墨家教育思想对班主任工作的借鉴意义论文

  • 摘要:墨子是战国时期著名的平民思想家和教育家,他热心施教,积极求知,所创立的墨家学派是一个有比较严格组织纪律的团体,墨子培养的学生有德行、有辩才、有技艺,他们能文善武,技艺精湛。墨子和他的墨家学派在机械制造、哲学、自然科学等领域都有不斐的成就。今天看来,墨家的育人理...
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墨家文化凤鸣千年阅读及答案
  • 墨家文化凤鸣千年阅读及答案

  • 墨家文化凤鸣千年虽然这些年也看了一些古代经典,但墨子的著作,总没有深入地阅读,因为说起中国的传统文化,似乎已经被儒、释、道三分天下,墨家学问,在中国两千多年的学术史上,被蒙上一层厚厚的尘埃。这确实是不可思议的一件事,在春秋战国时代,在数百年中,儒家与墨家并列为“显学”之...
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墨家墨子经典名言锦集
  • 墨家墨子经典名言锦集

  • 1.勇,志之所以敢也。2.志不强者智不达,言不信者行不果。据财不能以分人者,不足与友。守道不笃,偏物不博,辩是非不察者,不足与游。3.选天下之贤可者,立以为天子。4.分享到微信5.法不仁,不可以为法。6.志不强者智不达。7.以德就列,以官服事,以老殿赏,量功而分禄。8.爱人不外己,己在所爱...
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水墨家乡作文2篇
  • 水墨家乡作文2篇

  • 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的水墨家...
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墨香家风初三作文
  • 墨香家风初三作文

  • 家风,是一种“家族式美德”。体现着一个家庭的道德修养,它可以是做人的道理,也可以是处事的原则,更是一种人生态度。一提到这儿,不得不想起了“墨香下的家书。”“爷爷,爷爷,我们可以走了吗?”我迫不及待的背上背包,向外跑去。奶奶一脸慈祥的样子,为爷爷整理着衣襟,给我们拿上需要的...
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墨子及墨子的非攻的教案
  • 墨子及墨子的非攻的教案

  • 墨子及墨子的非攻的教案一、教学导航教学指引教学目标:1、了解先秦诸子散文的特点,《墨子》及墨子的非攻等政治主张。2、积累文言知识,如古字通假现象等,把握疑问句、反问句的句式特征。3、体会墨子采用类比的方法终使楚王和公输盘放弃攻宋打算的高超的劝说艺术。要点讲解:1、...
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《用墨如泼与惜墨如金》教案
  • 《用墨如泼与惜墨如金》教案

  • 一、导入:师:我们先来看作家巴金对落日的两段不同描写:(读)A热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下了一段灿烂的红霞在天边,在山头,在树梢。——巴金《鸟的天堂》B远处有一带青山,斗大的太阳正向着山边慢慢地落下去。它的平时的射得人睁不开眼睛的金色光芒也已经渐渐失去了,变成了一...
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  • 墨韵_500字

  • 来到我家,一推开门,就可以看见对面的墙上横挂着一幅毛笔字作品,芬芳的墨香顿时迎面扑来。这幅字是妈妈以前的同学送给她的,她一直珍藏着。走近细细地端详。这幅书法作品装裱非常精致。那淡黄色的宣纸下,衬着一层雪白的布帛,布帛上绣着一朵朵若隐若现的、雪白的梅花。这淡雅、华...
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先秦教育家墨子的名言
  • 先秦教育家墨子的名言

  • 墨子是躬行实践的教育家,在教育方法上有重大贡献。一、指出教与学是不可分的统一体。他把教与学比作和与唱,唱而不和,是不教也,智多而不教,功适息。二、教师要发挥主导作用。他以撞钟为例,说:扣则鸣,不扣亦鸣。要求教师不要处于待问后对的被动地位,应主动向学生提出问题,做到不扣亦...
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墨子
  • 墨子

  • 墨子,中国先秦墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、科学家、人权活动家。(约公元前479年~前381年)。他曾提出“兼爱”“非攻”等观点,创立墨家学说,并有《墨子》一书传世。墨学在当时影响很大,与儒家并称“显学”。出生于山东滕州,也有少数学术界人士认为墨子出生于河南鲁山...
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家乡的水墨画作文
  • 家乡的水墨画作文

  • 最美的风景,藏在家乡,藏在那幅水墨画里。——题记宕开一笔,墨气渗进画;激起一片,涟漪翻开波;游走一步,和谐入眼帘。这景,就隐在其中。清晨的雾气还没有完全消散,笼罩着小镇的宁静。时不时几声公鸡打鸣的声音,唤着早起的人儿去耕耘。稀稀两两的炊烟随着雾气一起飘向远方,买稀粥的小店...
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家乡是一副水墨画作文700字
  • 家乡是一副水墨画作文700字

  • 家乡是一幅百看不厌的画,家乡是一曲优美悦耳的歌,家乡是一首恬静闲适的诗,家乡是一颗夺目璀璨的明珠。在作者的眼中,家乡是那么的美丽,让作者陶醉神往。家乡是一幅百看不厌的画,家乡是一曲优美悦耳的歌,家乡是一首恬静闲适的诗,家乡是一颗夺目璀璨的明珠,家乡是那温暖舒适怀抱……...
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墨瓶和墨水作文
  • 墨瓶和墨水作文

  • 无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的墨瓶和墨水作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。墨瓶和墨水作文1从前有一个墨水...
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再见,墨墨400字作文
  • 再见,墨墨400字作文

  • 我擦了下眼泪,又揉了揉哭的生疼的眼睛,无精打采的从姥爷电动车下来,姥爷拿钥匙正在开小院的大门,这时一个黑点翩翩的'朝我飞过来,扑到了我的坏里!是墨墨,这么远的路,你居然在我和姥爷之前回到了家里,我抱着失而复得你,紧紧搂在怀里,生怕一个不小心,又弄丢了你,眼泪不自觉的又流了下来...
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我的家乡水墨西塘作文400字
  • 我的家乡水墨西塘作文400字

  • 我的家乡位于浙江省,嘉兴市,嘉善县里的一座古镇。这座古镇有着千年的历史,这儿风景优美,有着浓厚的古代文化,而我就生活在这座古镇里。在这座古镇里,有着川流不息的小船在湖、河上行驶,并不觉得拥挤,这是为什么?原来,我的家乡有着络绎不绝的小河。清晨,点点繁星还斑斑驳驳地嵌在天空...
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公输《墨子》
  • 公输《墨子》

  • 公输《墨子》1公输——《墨子》【原文】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣,愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请...
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再见,墨墨500字作文
  • 再见,墨墨500字作文

  • 细雨悄悄无声的飘洒着,宛如天庭飘下来的无数银丝,银丝是那样密,给远处的楼房披上蝉翼的白纱。突然一只黑白的小鸟掠过风雨摇摆的树枝,向更远的天际飞去,看着天空中越来越小的黑点,我不仅又想起了它来,也不知道它现在是否也跟刚才那只小鸟一样,不顾风雨自由翱翔,或者躲在自己温暖舒...
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  • 石墨烯和石墨的区别

  • 石墨烯的化学性质与石墨类似,石墨烯可以吸附并脱附各种原子和分子。当这些原子或分子作为给体或受体时可以改变石墨烯载流子的浓度,而石墨烯本身却可以保持很好的导电性。但当吸附其他物质时,如H+和OH-时,会产生一些衍生物,使石墨烯的导电性变差,但并没有产生新的化合物。因此,...
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《墨池记 》
  • 《墨池记 》

  • 自读要求1.熟读成诵,整体感知,领会文章主旨。2.了解借事立论、叙议结合的写法。3.从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益。自读重点把握文中几个设问句的意义,体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格。[自读程序]一、齐读反复朗读课文,要求读准、读通,粗知文章内容。洼(wā)邪(y...
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水墨家乡作文
  • 水墨家乡作文

  • 无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的水墨家乡作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。水墨家乡作文1最美的风景,藏在家乡,藏在那幅水...
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  • 表妹墨墨四年级作文

  • 我有一个表妹,今年只有二岁,名叫叫墨墨。你可别看她是个小姑娘,她可比小男孩还调皮呢!有一次,她把我们全家人都吓坏了。她竟然不知不觉地直接从一楼爬到了三楼。爬到三楼后,还得意地哈哈大笑。还有,她的精力可是无穷无尽的,每天都把我转得头晕眼花。要是我在她面前吃东西,她会大声...
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墨梅古诗
  • 墨梅古诗

  • 墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。注释1.墨梅:水墨画的梅花。2.洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有临池学书,池水尽黑的传说。这里化用这个典故。赏析这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下...
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墨美文
  • 墨美文

  • 茶色的灯光下,一束光在映着那影子,那种轮廓像曾经存在的一样,像梦一样。抬起头,像陷入了一团墨,而在那之外的,也似曾相识。风吹起它的红马甲,没有声音,但似乎有种东西充斥着耳朵;窸窣的音符连成的线不规则地跳动着,微弱的光闪着光火,像存在的一样,泛黄的瞬间像现实中的画,一支笔在勾勒...
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墨水作文
  • 墨水作文

  • 在我学习桌的前方,放着一个旧的墨水瓶。记得那是我上三年级时,妈妈给我买的。那时候老师刚开始教我们写钢笔字,由于那时我家经济条件比较困难,我上学只带着两样文具:一个是钢笔,再就是我眼前的这位好朋友——墨水。刚买回来这瓶墨水的时候,我特别珍惜它,把它放在我的学习桌上的书...
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非攻《墨子》
  • 非攻《墨子》

  • 非攻《墨子》1一、分析课文学生看注释,相互研究,教师指点难词、难句以后,请学生口译。1、吾既已言之王矣:“既”的意思跟“已”相同,复用为的是加以强调。2、此为何若人:何若,若何,怎样,全句是“这算是怎样的人呢?”3、必为有窃疾矣:窃疾,好偷的病,全句是“一定是有好偷的毛病”。4、...
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