![长方形的长怎么求]( "长方形的长怎么求")
- 分析过程根据长方形的`周长公式可得长方形周长=2×（长+宽），等式两边同时除以2可得，长方形周长÷2=长+宽，再等式两边减去宽，可得：长方形的长=长方形周长÷2-宽。根据长方形的面积公式可得长方形的面积=长×宽。等式两边同时除以宽，可得长方形的长=长方形的面积/宽。...
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- 半圆的周长如何计算半圆的周长＝半圆的周长：1/2圆的周长+直径=直径×π÷2+直径。公式：L＝πd÷2+d＝2πr÷2+d=半=πr+d=πr+2r。在数学（尤其是几何）中，半圆是形成一半圆的点的一维轨迹。半圆的圆弧总是测量180°（相当于π弧度或半圈）。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一...
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![长方形纸怎么折千纸鹤]( "长方形纸怎么折千纸鹤")
- 大家对于千纸鹤一定都十分熟悉，是我们儿时印象中十分特别的一个回忆。下面就跟小编一起来了解一下长方形纸怎么折千纸鹤吧，欢迎阅读参考！主要材料：正方形彩纸一张所需工具：无制作步骤：第1步：一张正方形的彩纸。第2步：第3步：第4步：有一步忘拍了，把它做成正方形，开口朝下。第5步：第6步：第...
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- 篇一：长方形和正方形的周长评课稿徐春影的《长方形和正方形的周长》一课，目标明确，设计有条理，再加上丰富的教学经验，厚实的语言功底。所以老师看上去从容不迫，但是学生却学得积极主动，学生时而独立思考，时而合作交流，还有适时的展示汇报，使得课堂上呈现出浓浓的探索学习的氛围。我...
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![《长方形和正方形的周长》的说课稿]( "《长方形和正方形的周长》的说课稿")
- 一、教学目标小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的系统性、抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，针对这一特点和教材内容，以及学生实际，本课时的目标分别为：1、通过实物、多媒体的运用，使学生理解周长的概念、长方形周长的计算方法，并能正确计算长方形...
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- 求长方形的长或宽长方形的宽=长方形的面积÷长方形的长长方形的`宽=长方形的周长÷2-长方形的长长方形的长=长方形的面积÷长方形的宽长方形的长=长方形的周长÷2-长方形的宽长方形长与宽的定义第一种意见：根据习惯，长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。第二种意见：和水平...
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![正方形的周长怎么求]( "正方形的周长怎么求")
- 判定定理1、对角线相等的菱形是正方形。2、有一个角为直角的菱形是正方形。3、对角线互相垂直的矩形是正方形。4、一组邻边相等的矩形是正方形。5、一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。6、对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。7、对角线相等且互...
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- 您现在正在阅读的《长方形和正方形的周长》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《长方形和正方形的周长》评课稿《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的'概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法...
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- 不同的条件,算斜边的方法也不同譬如：1、已知直角三角形的两条直角边,求斜边。方法是：利用勾股定理：斜边=根号（两条直角边的平方和）。2、已知直角三角形的一个锐角a及其对边,求斜边。方法是：利用正弦函数：斜边=（角a的对边）/sina。3、已知直角三角形的一个锐角a及其邻边,求斜边。方...
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![长方形和正方形的周长的说课稿]( "长方形和正方形的周长的说课稿")
- 一、说教材1、说课内容：九年制义务教育课本（上海试用本）小学数学第五册第110~112页的例1“长方形和正方形的周长”。2、本节课在教材中的地位、作用和意义：本课内容是在前几册直观认识角、线段以及三角形、长方形和正方形特征的基础上，再进一步认识长方形和正方形的周长，并会进...
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- 《长方形和正方形的周长》评课稿1《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，首先，黄老师从学生的生活实际出发，出示学生熟知的校牌，通过给校牌围金边的活动，引出本节课...
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- 三,已知直角三角形的一个锐角a及其邻边,求斜边.方法是：利用余弦函数：斜边=（角a的邻边）/cosa.四.已知直角三角形的面积及斜边上的高,求斜边.方法是：利用三角形的面积公式：斜边=（2倍三角形的面积）/斜边上的高.三角形斜边长度计算公式是什么解三角形：解直角三角形，斜三角形特殊情况勾...
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![正方形的周长等于什么]( "正方形的周长等于什么")
- 一、正方形的周长与面积公式正方形周长=边长×4正方形面积=边长×边长二、正方形的性质1.边：四边形相等。2.角：四角相等且是直角。3.对角线：相等且互相垂直平分，且对平对角。4.正方形是特殊的平行四边形、特殊的菱形、特殊的矩形，它具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。5....
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- 三角形的边长怎么求1.在任何一个三角形中,任意一边的`平方等于另外两边的平方和减去这两边的2倍乘以它们夹角的余弦几何语言：在△ABC中,a2=b2+c2-2bc×cosA此定理可以变形为：cosA=（b2+c2-a2）÷2bc2.已知,角A,B,C,边a,求：b,c根据公式：a/sinA=b/sinB=c/sinCb=a(sinB/sinA)c=a(sin...
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![长方形英语怎么写]( "长方形英语怎么写")
- rectangle表示名词时，它属于可数名词，rectangle的复数形式是rectangles。例句：1、Theconstituentsquaresinasquaredrectanglehavecommensurablesides.在方化矩形中，组成矩形的.各个正方形有可公度的边。2、Hehandedmealittlerectangleofwhitepaper他递给我一张小小的长方形白...
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![长方形、正方形的周长教学设计]( "长方形、正方形的周长教学设计")
- 教学内容：书96页--98页教学目的：1、使学生初步理解周长的含义。2、培养初步的空间观念以及动手操作的能力。3、渗透事物之间互相联系、互相转换的思想。教学重点：理解周长的含义教学过程：一、教学例1出示挂图，有生活的实例引入周长桌布一周的长度是桌布的周长树桩面一周的长度...
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![《长方形和正方形的周长》说课稿]( "《长方形和正方形的周长》说课稿")
- 说教材：（一）教材分析长方形、正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。本课教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义；了解了规则图形和不规则图形周长求法的基础上的教学。学生通过自主探索，验证猜想，合作交流，推导...
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- 一、教材分析：本节课是小学数学苏教版国标本三年级的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上教学长方形、正方形周长的计算。我从学生熟悉的故事情景境引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学...
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![《长方形、正方形的周长》教学反思]( "《长方形、正方形的周长》教学反思")
- 此课之前，学生们已经认识长方形和正方形的基础特征，并初步理解了周长的含义，目的是让学生们探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。课上我主要分以下几步骤进行教学：一、让学生通过猜想激发学习兴趣。我首先出示两个长方形的图形，让学生们观察哪个周长短一些，为了验证学生们...
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![三角形的高怎么求]( "三角形的高怎么求")
- 三角形的性质1、在平面上三角形的内角和等于180°（内角和定理）。2、在平面上三角形的外角和等于360°(外角和定理)。3、在平面上三角形的'外角等于与其不相邻的两个内角之和。4、一个三角形的三个内角中最少有两个锐角。5、在三角形中至少有一个角大于等于60度，也至少有一...
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- 长方形的对边平行且相等长方形的长或宽互相平行，即两条长互为相对边，两条宽互为相对边。在几何中，长方形（又称矩形）定义为四个内角相等的四边形，即是说所有内角均为直角。从这个定义可以得出矩形两条相对的边等长，也就是说矩形是平行四边形。长方形的性质1、长方形的两条对角线...
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![长方形纸怎么折纸盒子]( "长方形纸怎么折纸盒子")
- 纸盒子还有一种折法，折出来以后可以堆在一起，保存比较方便，使用的时候打开就可以了！下面是小编帮大家整理的.长方形纸怎么折纸盒子，希望大家喜欢。工具/原料长方形白纸剪刀或者手工刀方法/步骤将白纸从中间对折再按照图示进行对折如图将角压到里面把边反折过来另外一面用形同...
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![《长方形和正方形的周长》试题]( "《长方形和正方形的周长》试题")
- 一、填空。1.正方形的边长是12厘米，周长是()厘米。2.小明在200米操场上跑了5圈，他一共跑了()米。3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是()分米，宽可能是()分米。长方形的长也可能是()分米，宽是()分米。不管怎样围，长方形的周长总是等于()分米。二、判断(1)...
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![长方形和正方形的周长说课稿]( "长方形和正方形的周长说课稿")
- （一）巧设情境设疑激趣同学们，老师给大家讲一个喜羊羊和灰太狼的故事好不好？（出示幻灯片）喜羊羊和灰太狼在赛场上赛跑，跑道分别是长方形和正方形。（幻灯片演示）大家快看，喜羊羊获胜了，灰太狼气急败坏地跳起来喊：“不公平，不公平，我的跑道长！”喜羊羊也急了：“我的跑道才长呢！”看来没有人帮...
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![《长方形和正方形的周长》的教案]( "《长方形和正方形的周长》的教案")
- 教学内容：教材第42页—43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。教学要求：1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力。教学重难点：长方形和正方形的周长计算方法教学过程：一、复习...
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