![四年级数学《小数乘整数》教学反思]( "四年级数学《小数乘整数》教学反思")
- 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了通过例1，例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现象，我想如果...
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![小数乘整数的教学反思]( "小数乘整数的教学反思")
- 小数乘法在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。一、创设情境——激发兴趣由于计算教学往往与学生的生活实际相脱离，所以学生对计算内容的学习缺乏...
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![《乘整十数整百数》教学反思]( "《乘整十数整百数》教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编精心整理的《乘整十数整百数》教学反思，希望对大家有所帮助。1、板书有些乱，重点没有突出，下次可以设计的更简洁一点。我最大的毛病其实是字写的不好，所以一直...
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![《小数乘整数》教学案例与反思]( "《小数乘整数》教学案例与反思")
- 《小数乘整数》教学案例与反思一、创设情境、引入新课1、谈话：你喜欢吃水果吗？你最喜欢吃什么水果？在炎热的夏天，你喜欢吃西瓜吗？随着农业生产技术的不断进步，现在的人们不仅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、出示例题的场景图，提问：从图中你能知道什么？3、引导：根据...
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![小数乘整数教学反思]( "小数乘整数教学反思")
- 掌握小数乘整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。下面是小编收集整理的小数乘整数教学反思，欢迎阅读参考！小数乘整数教学反思1本节课的内容是在学生学习整数乘法、小数的加减法、小数的性质的基础上进行教学的，为后面学习小数乘小数奠定基础，做好铺垫。成功之处：利用旧...
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![《分数乘整数》六年级数学教学片断与反思]( "《分数乘整数》六年级数学教学片断与反思")
- 教学片断：师：哪些同学知道3/103的计算结果？（绝大多数学生举起了手，部分同学迫不及待地说出了答案：9/10。）师：说一说你是怎么计算的？生1：我从书上看到，分数与整数相乘时，只要把分子与整数相乘就可以了，分母不变。所以，33＝9，分子是9，分母仍然是10，结果就是9/10。（举手的学生都点头表示同意生1...
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![《小数乘整数》教学反思范文]( "《小数乘整数》教学反思范文")
- 上了《小数乘整数》这节课，感觉有亮点也有明显的不足，亮点是在探究积的小数点与乘数的小数点关系时的教学片段：【片段回顾】例题教学过后，师：刚才大家在讨论小数乘法的算理时有这样一个感觉，小数乘法的一个关键是小数点的确定，那请大家观察这两个乘法算式，猜想一下积的小数点可能...
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![小数乘整数复习教学反思]( "小数乘整数复习教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。小数乘整数复习教学反思，我们来看看。小数乘整数复习教学反思一《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的，《小数除以整数》教学反思。...
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![小学数学《小数乘整数》教学反思范文]( "小学数学《小数乘整数》教学反思范文")
- 今天是学生学习小数乘法的第一课时，虽然进入课堂之前我已经思考了很久，并且为此进行了精心的教学设计，但总朦朦胧胧地觉得我的目标定位有问题。就在铃响的一刹那间，一个念头一闪而过，我禁不住问了自己一个问题：今天这堂课我到底要学生学什么?是教会学生做小数乘法吗?还是通过小...
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![分数乘整数的教学反思]( "分数乘整数的教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的教师一直非常重视之。下面是小编收集整理的分数乘整数的教学反思，希望对您有所帮助!分数乘整数教学反思(一)在教学分数乘整数之前，班里已经有不少学生知道了分数乘整数的计算方法。如果按照一般的教学...
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![小数乘整数教学反思范文]( "小数乘整数教学反思范文")
- 这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到了以下几点：一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好...
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![《分数乘整数》的教学反思]( "《分数乘整数》的教学反思")
- “分数乘整数”在练习中，50%的学生喜欢用分数加法的计算方法来做分数乘法。学生利用式题，不但总结出了分数乘整数的计算方法，而且知道了算理（也就是分数乘整数的意义），真正做到了算理与算法相结合。基于这两者天壤之别，笔者有了深深的感触，上述两个案例让我想到一个相同的问题，就...
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![小数乘整数的教学反思范文]( "小数乘整数的教学反思范文")
- 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了通过例1，例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现象，我想如果...
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![五年级数学《整数乘法推广到小数》教学反思]( "五年级数学《整数乘法推广到小数》教学反思")
- 这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。1.首先出示两组算式0.7×1.21.2×0.7（0.8×0.5）×0.40.8×（0.5×0.4）（2.4＋3.6）×0.52.4×0.5＋3.6×0.5让学生先分组计算再观察每组算式有什么特点，实际上这三组算式分别运用的是整数乘法的交换律、结合律、分配律，但...
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![听《分数乘整数》教学反思]( "听《分数乘整数》教学反思")
- 一、利用已有知识引导学生实现正迁移。《分数乘整数》是分数乘法单元的第一课时，本课主要让学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。而分数与整数相乘的意义与整数相乘的意义相同...
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![《分数乘整数》教学反思]( "《分数乘整数》教学反思")
- 身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的《分数乘整数》教学反思，欢迎阅读与收藏。《分数乘整数》教学反思1分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的...
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![分数乘整数教学反思]( "分数乘整数教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编收集整理的分数乘整数教学反思，希望对您有所帮助!分数乘整数教学反思(一)在教学分数乘整数之前，班里已经有不少学生知道了分数乘整数的计算方法。如果按照一般的教学程...
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![五年级上册小数乘整数的教学反思]( "五年级上册小数乘整数的教学反思")
- 您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小数乘以整数,是把小数转化成整数计算的,这样师生共同...
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![《小数乘整数》数学教学反思]( "《小数乘整数》数学教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《小数乘整数》数学教学反思，希望能够帮助到大家。《小数乘整数》数学教学反思1本节课的内容是在学生掌握了整数的四则运算、小...
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![小数乘整数优秀教学反思]( "小数乘整数优秀教学反思")
- 一、创设情境——激发兴趣由于计算教学往往与学生的生活实际相脱离，所以学生对计算内容的学习缺乏热情和兴趣，对计算的练习备感枯燥，《小数乘整数》教学反思。因此，提高学生对计算学习的兴趣在教学中更显重要。在教学时，我就利用课本上的主题图创设情境，激发学生的兴趣，让学生帮...
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![四年级下册小数乘整数教学反思]( "四年级下册小数乘整数教学反思")
- 教学目标:1．通过具体的例子，结合实际操作，使学生理解小数乘法的意义。2．结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。3．通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，培养学生的类推迁移、联想转化等解决问题的策略意识。教材分析:小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、...
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![《小数乘整数》教学反思]( "《小数乘整数》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的《小数乘整数》教学反思，希望能够帮助到大家。这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整...
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![《小数乘整数》数学教学反思（精选5篇）]( "《小数乘整数》数学教学反思（精选5篇）")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《小数乘整数》数学教学反思（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《小数乘整数》数学教学反思篇1本环节的设计是在意料之中，所以当学生...
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![小数乘整数教学的反思]( "小数乘整数教学的反思")
- 这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到了以下几点：一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的'变化规律，为学生学习“小数乘整数”做...
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![听分数乘整数教学反思]( "听分数乘整数教学反思")
- 一、利用已有知识引导学生实现正迁移。《分数乘整数》是分数乘法单元的第一课时，本课主要让学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。而分数与整数相乘的意义与整数相乘的意义相同...
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