![交通与数学教案教学反思]( "交通与数学教案教学反思")
- 数学是生活的一部分，是人类生活劳动和学习不可缺少的工具。课程内容应与学生生活实际紧密联系，从而让学生感悟到生活中处处有数学，进而有利于数学学习的生活化、情境化。为此，本课一开始，我就从孩子的生活实际出发提出问题你每天上学，几点从家出发，路有多远。这就是数学，生活中的...
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![数与代数教学反思]( "数与代数教学反思")
- 本单元内容繁多，教学时间又少，刚开始复习时，一节课只能复习一些基本概念，并且效果不好，有一部分学生记不住也不会用，特别是因数和倍数一章，学生概念本来就模糊，而且只安排一课时，课后又没有有效的练习，学生复习得很不扎实。我改进了复习方法：在课前出一些有效的练习，课堂上，边练习边复...
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![《小数乘小数》教学案例与反思]( "《小数乘小数》教学案例与反思")
- 一、创设情景出示教材的平面图师：你能根据平面图中的信息提两个用乘法计算的数学问题吗？并口头列式。生：房间面积是多少？3.6×2.8生：阳台的面积有多大？2.8×1.15引导学生观察:这两道算式有何共同点?生(齐答):都是小数乘小数(板书课题)二、探究方法1、估算师、你能先估计一下：这...
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![数学加与减教学案例反思]( "数学加与减教学案例反思")
- 在学习、工作、生活中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的数学加与减教学案例反思，欢迎大家分享。数学加与减教学案例反思1本堂课的重点和...
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![《平行与相交》数学教学反思]( "《平行与相交》数学教学反思")
- 《平行与相交》数学教学反思准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。本节课从学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础，从复习有关“直线”知识入手，唤起学生的回忆，为新知的探究学习做了较好的街接准备。同时，逐步培养学生对数学研究的兴趣，用数学自身的魅力...
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![小学数学教学案例与反思]( "小学数学教学案例与反思")
- 培养学生的思维能力，学会数学地思维，是当前小学数学教学实践的一个重点。低年级的数学教学，要注重逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生能主动深入地用数学眼光观察生活，用数学的头脑思考问题，通过动手实践、自主探究、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课堂的生活...
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![数学与交通相遇教案教学设计]( "数学与交通相遇教案教学设计")
- 数学与交通相遇教案教学设计教学目标：1．会分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养学生的方程意识。2．经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。教学重点、难点：1、引导学生找出有关的数学信息，说说自...
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![《因数与倍数》教学反思]( "《因数与倍数》教学反思")
- 本单元的重点是让学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，以及它们之间的联系和区别。还要掌握2、5、3的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同，老教材中是先建立整除的.概念，再在此基础上认识因数倍数，而现在是在未认识整除的情况下直接认识倍数和因数的。...
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![四年级数学《相交与垂直》教学反思]( "四年级数学《相交与垂直》教学反思")
- 这节课主要是以活动的形式，让学生在实践的过程中感受学习的乐趣，感悟学习知识，相交与垂直教学反思。使学生在自己的认知的基础上进行学习。教学采用通过实践“悟”的教学，让学生从实践的过程中自觉领悟互相垂直的概念。先让学生用两支铅笔摆，再画出自己摆的图形，从生活中抽象出...
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![《数与形》教学反思]( "《数与形》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编收集整理的《数与形》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《数与形》教学反思1纵观本节课的教学，我感觉亮点之处有：（1）适当引导与学生的自主学习有...
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![质数与合数教学反思]( "质数与合数教学反思")
- 在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望，调动学习积极性。首先让学生独立写出1-20这20个数的因数，再根据因数多少进行分类，然后以小组为单位交流，学生通过交流，知道自然数按照因数的个数可以分为1和有2个因数的数以及有2个因数...
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![《正数与负数》教学反思]( "《正数与负数》教学反思")
- 数学活动必须关注全体学生，充分调动他们主动参与数学活动的积极性，使他们真切地体验、感悟和理解数学，引发数学思考，有效地建构数学知识。下面是小编收集整理的《正数与负数》教学反思，希望对您有所帮助！《正数与负数》教学反思篇1世界是由许多相互矛盾的事物组成的。要想认识...
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![《认识整万数》教案与教学反思]( "《认识整万数》教案与教学反思")
- 一、导入，揭示课题师：同学们，请看[出示小黑板]（海门市常乐镇2006年农业生产总投资为三千七百四十万元，新增农业产值为八千六百六十万元，新增农民纯收入一千一百七十万元，大盆种植收益为七百五十万元，蔬菜种植收益为三百零五万元，其他种植收益为一百万元）这是老师对2006年常乐镇农民...
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![数学教学反思案例_关于数学教学反思]( "数学教学反思案例_关于数学教学反思")
- 身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的数学教学反思案例_关于数学教学反思，欢迎阅读与收藏。数学教学反思案例_关于数学教学反思1一、“解题反思”在初中数学教学中的作（一）有利于...
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![教案数学反思]( "教案数学反思")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的教案数学反思，希望能够帮助到大家。教案数学反思1活动目标：1、确判断7以内数量的多少，并按数量的...
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![《因数与倍数》数学教学反思]( "《因数与倍数》数学教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《因数与倍数》数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《因数与倍数》数学教学反思1《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新...
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![有关数学教学案例与反思]( "有关数学教学案例与反思")
- 课题：乘法的初步认识教学目标：1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。3、认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。4、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的必要性。教学重点、难点：理解乘法算式的意义，沟通相同加数和乘法的...
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![数学《合数与质数》教学反思]( "数学《合数与质数》教学反思")
- 数学《合数与质数》教学反思在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳，经历了知识的发现和探究过程，从中...
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![因数与倍数教学反思]( "因数与倍数教学反思")
- 在上学期的白纸备课活动中，我们高年段数学抽到的教学内容就是因数与倍数，这个内容是我没有教过的，在看到教学内容时，我心里不禁在打鼓，我能找准教学重难点吗？能突破重难点吗？一连串问题涌了上来，最后我还是让自己冷静下来，静下心来认真分析教材，尽自己最大的努力梳理出教学重难点，创...
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![《小数乘整数》教学案例与反思]( "《小数乘整数》教学案例与反思")
- 《小数乘整数》教学案例与反思一、创设情境、引入新课1、谈话：你喜欢吃水果吗？你最喜欢吃什么水果？在炎热的夏天，你喜欢吃西瓜吗？随着农业生产技术的不断进步，现在的人们不仅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、出示例题的场景图，提问：从图中你能知道什么？3、引导：根据...
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![《读数与写数》教学反思]( "《读数与写数》教学反思")
- 《读数与写数》教学反思本节课通过上了《读数与写数》这节课，内容比较多，教学目标基本完成，教学设计过程合理，同时能突出学生对数位的理解，如一个数十位是几表示几个十，个位上是几，表示几个一，学生掌握得很好。教学过程能注重学生的表叙。在整节课中，要求学生用准确、简练的语言，条...
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![数与形教学反思]( "数与形教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的数与形教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。数与形教学反思篇1纵观本节课的教学，我感觉亮点之处有：（1）适当引导与学生的自主...
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![《数》教学案例与反思]( "《数》教学案例与反思")
- 实验课程标准教材第七册《数》是在学生认识100000以内的数和数位顺序，计数方法的基础上，教材中列举了少数简单的例来说明原始的数方法，使学生对数的产生有一个初步的认识，之后又介绍了十进制计数法，因为学生已具有了这方面的知识经验，所以在教学中非常注重培养学生收集信息的能...
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![我与数学教学反思]( "我与数学教学反思")
- 我与数学教学反思新课程标准提出的转变教与学方式的理念，我们学校以“导学式教学法”为抓手，全面推动课堂教学改革，尝试把传统的“教案”改为“学案”，用“学案”引导学生自主学习，改革课堂教学结构，提高课堂效益，减轻学生过重课业负担；要求教师在教学过程中要做到“三指导”和“...
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![《倍数和因数》教学案例与反思]( "《倍数和因数》教学案例与反思")
- 德胜小学教学目标：1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍数和因数的含义以及已有乘除法知识，通过尝试、交流等活动，探索并掌握找一个数倍数和因数的方法，能在1—100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，找出100...
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