![《运算定律》教学反思（通用5篇）]( "《运算定律》教学反思（通用5篇）")
- 身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《运算定律》教学反思（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《运算定律》教学反思1《网络教学已经持续一个多月了，上周我结束了第三单...
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![《运算定律》教学反思范文]( "《运算定律》教学反思范文")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的《运算定律》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《运算定律》教学反思1计算能力是学生在小学阶段必须掌握的一项很...
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![《运算定律与简便计算》教学反思范文]( "《运算定律与简便计算》教学反思范文")
- 1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教学的有利条件。在此基础上，本单元的教学应着重帮助学生把这些零散的感性认识上升为理...
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![《运算定律》教学反思（通用6篇）]( "《运算定律》教学反思（通用6篇）")
- 作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的《运算定律》教学反思（通用6篇），欢迎大家分享。《运算定律》教学反思1《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织...
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![加法运算律教学反思]( "加法运算律教学反思")
- 听课是一种学习，听课还是一种思维与思维的交流。我们共同反思，共同成长。听了苏燕文老师的《加法运算律》，真让我有获益不少：“动手实践、自主探索与合作交流上学习数学的重要方式”。在探索加法运算律的过程中，教师为学生提供自主探索的时间和空间，使学生经历加法运算律产生和...
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![运算定律与简便计算的教学反思]( "运算定律与简便计算的教学反思")
- 1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教学的有利条件。在此基础上，本单元的教学应着重帮助学生把这些零散的感性认识上升为理...
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![最新乘法运算定律教学反思]( "最新乘法运算定律教学反思")
- 最新乘法运算定律教学反思《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教学中我们应充分引导我学生去发现问题、解决问题，才能很好地应用数学知识。我在教学乘法的运算定律这部分知识时，作了以下一些调整：1、按照教参中的教学进...
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![《运算定律》的教学反思]( "《运算定律》的教学反思")
- 本节课是新教材四年级第一学期的教学内容，研讨目的是12月份的“新基础”现场活动的前期随堂课的性质，虽说是随堂课的性质，但是上课前的准备工作不亚与平时的研讨课，因为本次听课的对象是华师大的吴亚萍教授。之前我好几次也洗耳恭听过她的几次评课，对我的启发和帮助是非常大的...
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![乘法运算定律教学反思]( "乘法运算定律教学反思")
- 乘法运算定律教学反思教学目标：1、经历乘法运算定律的猜想、验证过程。理解和掌握乘法交换律、乘法结合律（含用字母表示）；2、能灵活应用乘法交换律和结合律进行简便计算，解决实际问题；3、猜想、验证、应用的过程中，培养学生自主学习的能力，发展学生学以致用的意识。使学生受到科...
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![《运算定律复习课》教学反思]( "《运算定律复习课》教学反思")
- 身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《运算定律复习课》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《运算定律复习课》教学反思1本单元运算定律是运算的基本性质，被誉...
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![《加法的运算定律》教学反思]( "《加法的运算定律》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《加法的运算定律》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《加法的运算定律》教学反思1《加法的运算定律》是一节概...
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![运算定律教学反思]( "运算定律教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的运算定律教学反思，希望对大家有所帮助。运算定律教学反思1本节课主要学习小数的简便计算，简便计算的依据是根据整数乘...
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![《加法运算定律》教学反思]( "《加法运算定律》教学反思")
- 加法运算定律指的是交换两个加数的位置，和不变。下面是小编为你带来的《加法运算定律》教学反思，欢迎阅读。加法运算定律是人教版四年级教学上册第三单元第一课时的内容，本节课的教学目标是探索并掌握加法交换律和加法结合律，能初步运用加法交换律和加法结合律进行简便运算。...
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![《运算律》教学反思]( "《运算律》教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的《运算律》教学反思，欢迎大家分享。《运算律》教学反思1本节课一方面巩固学生对加法交换律和结合律的理解和运用，另一方面是让学生在学...
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![《加法运算律》教学反思]( "《加法运算律》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的《加法运算律》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《加法运算律》教学反思1听课是一种学习，听课还是一种思维与思维的交流。我们共...
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![《运算定律与简便计算》的教学反思]( "《运算定律与简便计算》的教学反思")
- 1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教学的有利条件。在此基础上，本单元的教学应着重帮助学生把这些零散的感性认识上升为理...
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![《运算定律》教学反思（通用15篇）]( "《运算定律》教学反思（通用15篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《运算定律》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《运算定律》教学反思篇1第三单元运算定律已经学完了，在简便计算这一部分中，除...
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![《运算定律与简便算法》教学反思]( "《运算定律与简便算法》教学反思")
- 《运算定律与简便算法》教学反思小学阶段的数学总复习，我本着每天复习内容少而精的原则，把所要复习的内容理解透掌握好。本课我只设计了两个环节，（1）复习运算定律，（2）运用运算定律进行简便运算。在复习运算定律时，让学生通过具体的`例子表示运算定律，为下一步的灵活运用奠定了基础...
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![运算定律与简便运算教学反思]( "运算定律与简便运算教学反思")
- [建议]：１、“先学后教+当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导——学练——堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教—当堂训练”教学模...
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![《运算定律》教学反思范本]( "《运算定律》教学反思范本")
- 本节课是新教材四年级第一学期的教学内容，研讨目的是12月份的“新基础”现场活动的前期随堂课的性质，虽说是随堂课的性质，但是上课前的准备工作不亚与平时的研讨课，因为本次听课的对象是华师大的吴亚萍教授。之前我好几次也洗耳恭听过她的几次评课，对我的启发和帮助是非常大的...
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![《运算定律和简便算法》教学反思]( "《运算定律和简便算法》教学反思")
- 一学生主动构建新知知识不仅仅是教会的，而更应该是由学生自己学会的，要改变学生的学习方式，树立"以学生主动发展为本"的现代教学理念。本课为学生提供了自主探究，主动获取新知识的.时间和空间，充分让学生通过摆，看，想，算等实践活动感知新知和旧知的内在联系。教师穿针引线适时点...
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![运算律教学反思]( "运算律教学反思")
- 引导语：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编为你带来的运算律教学反思，希望对你有所帮助。运算定律教学反思（一）学生对于加法和乘法的交换律掌握较好，基本能够灵活运用。然而对于加法、乘法结合律则运...
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![《运算定律与简便计算》教学反思]( "《运算定律与简便计算》教学反思")
- 您现在正在阅读的《运算定律与简便计算》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《运算定律与简便计算》教学反思二人教版小学数学四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》，教材安排的顺序是加法运算定律---乘法运算定律---简便计算。这样安排，虽然...
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![《加法运算定律》数学教学反思]( "《加法运算定律》数学教学反思")
- 最近，有幸听了东洲小学青年教师基本功比赛选手俞老师执教的数学人教版教材《加法运算定律》，听后深受启发，东小数学课堂教学真正在贯彻新课程标准的理念。一、从现实生活情境中提供学生发现运算定律课的一开始用讲故事形式导入，既吸引学生又激发学生思考，同时又直接切入教学内...
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![《运算定律》的教学反思范文]( "《运算定律》的教学反思范文")
- 本节课是新教材四年级第一学期的教学内容，研讨目的是12月份的“新基础”现场活动的前期随堂课的性质，虽说是随堂课的性质，但是上课前的准备工作不亚与平时的研讨课，因为本次听课的对象是华师大的吴亚萍教授。之前我好几次也洗耳恭听过她的几次评课，对我的启发和帮助是非常大的...
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