![草原教学工作反思]( "草原教学工作反思")
- 草原教学工作反思1教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领会到这一点，在设计教学环节时，我就设计了看图片想像...
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![听《草原》教学反思]( "听《草原》教学反思")
- 《草原》是一篇优美的散文。文章记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。张xx老师今天展示了这节课，听完以后我有以下收获：首先，张老师用一些美景的图片导入新课，激发学生的学习兴趣。二，张老师学习课文很有层次性。先总体概...
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![《草原》教学反思15篇]( "《草原》教学反思15篇")
- 身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《草原》教学反思，希望能够帮助到大家。《草原》教学反思1《草原的早晨》这篇课文是一篇文字优美、内容新颖的散文，写的是早晨，草原从睡梦中醒来，...
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![草原教学反思范文]( "草原教学反思范文")
- 小学语文教材精选了古今中外的名篇佳作，具有极高的审美价值。语文教师在教学这些名著佳篇时，可以充分利用其中的语言文学美和蕴含的道德情操美，培养学生的审美素质，从而陶冶他们高尚的道德情操，使他们从小树立正确的、健康的人生观。下面就是我教学《草原》一文的点滴体会。《...
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![《草原》教学反思]( "《草原》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《草原》教学反思，欢迎阅读与收藏。爱因斯坦曾经说过：“教学中无论是运用课文中的美去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都...
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![《草原》的教学反思]( "《草原》的教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《草原》的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《草原》的教学反思1这篇课文是一篇文字优美、内容新颖的散文，写的...
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![草原教学反思800字]( "草原教学反思800字")
- 《草原》这篇课文是被誉为“人民艺术家”的老舍先生写的一片感人之作，记叙了第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，字里行间浸润着浓郁的草原风情。本文的教学重点是要让学生通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子...
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![语文《草原》教学反思]( "语文《草原》教学反思")
- 《草原》是一篇文质兼美，情感浓郁的文章。老舍先生第一次来到草原，为那里的美丽风光所陶醉，被热情的蒙古人民感动。不但描绘了草原的风景如画，而且抒发了自己对草原的热爱之情。教学中我注意了凭借教材训练学生的表达能力：一、引导学生进入情景，激发表达欲望学生是语文学习的主...
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![《草原上》教学反思]( "《草原上》教学反思")
- 《草原上》是三年级的教学内容，是第五册教材中唯一一个弘扬民族音乐的单元。教学设计上，我主要根据学生年龄与身心特点，进行了综合的设计。教学过程仍以歌舞、伴奏为主要的体验音乐的方法，但在学生学习方法的选择上，我做了一个大胆的尝试，那就是改变传统的听唱学习方式，初次尝试...
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![草原课堂教学反思]( "草原课堂教学反思")
- 《草原》是我国著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的语言，向人们生动展示了草原上如诗，如画的美丽风光和内蒙古人民的能歌善舞，热情好客，<<草原>>教学反思。这篇文章结构清晰，语言流畅，对场面描写富有激情，细腻传神，并且将民族真情融入其中，让人身临其境，回味无穷。课上我用...
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![课文《草原》教学反思]( "课文《草原》教学反思")
- 草原这一课是一直以来的经典之作，无数名师都讲过，能出彩的都在第一自然段，可是我们组内要求都讲第二课时。自己一个人在备课时就觉得没有出彩之处，找不到突破口，所以就按照常规的讲法来备，没有什么新意。星期二第一节在五（1）班试讲，让组长刘洁琼老师来试听了，经过刘老师的指导，帮我...
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![《草原》优秀教学反思]( "《草原》优秀教学反思")
- 《草原》优秀教学反思《草原》是教科版五年级下册的一篇精读课文，是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。教完...
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![草原牧歌教学反思]( "草原牧歌教学反思")
- 民族的就是世界的，民族的音乐才具魅力。下面小编整理了草原牧歌教学反思，欢迎大家阅读！篇一：草原牧歌教学反思试图从蒙古音乐入手，探讨与感受蒙古音乐中有本民族特色的弦乐、舞蹈、歌曲以及它们的艺术魅力。让学生通过课前查找有关“蒙古”的资料，使其知道除了课堂以外，还可以从...
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![草原上教学反思]( "草原上教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的草原上教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。草原上教学反思1一、乐曲简析：《在中亚细亚草原上》是俄国作曲家包罗丁的一首著名...
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![《草原》课堂教学反思]( "《草原》课堂教学反思")
- 《草原》是一篇文质兼美，情工作室上传的：凭借教材训练学生的表达能力──感浓郁的文章。老舍先生第一次来到草原，为那里的美丽风光所陶醉，被热情的蒙古人民感动。不但描绘了草原的风景如画，而且抒发了自己对草原的热爱之情。教学中我注意了凭借教材训练学生的表达能力：一、引导...
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![《草原》教学反思参考]( "《草原》教学反思参考")
- 《草原》教学反思参考《草原》这篇课文是小学语文人教版第九册的一篇课文。记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累...
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![语文草原教学反思]( "语文草原教学反思")
- 作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的语文草原教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文草原教学反思1【课前反思】：本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。那么怎样让孩子...
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![草原优秀教学反思]( "草原优秀教学反思")
- 爱因斯坦曾经说过：“教学中无论是运用课文中的美去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。”多媒体教学能把教材中的知识展现出来，使学生感受到美的所在，并且主动与知识牵手。小学语文教学重在培...
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![草原风情教学反思]( "草原风情教学反思")
- 教学设计在准备的时候虽然很充分，自己也查阅了很多了资料，但是在具体的实施阶段，有的预设是没有想到的，所以在这种没预设而生成的方面，我还是没有足够的教学机智去应对。以下内容是小编为您精心整理的草原风情教学反思，欢迎参考！草原风情教学反思一一）优点本堂课的教学设计思路能...
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![《草原》教学工作反思]( "《草原》教学工作反思")
- 《草原》——走进西部的第一篇课文，根据这篇课文的特点，我着重引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的无限热爱和对民族团结的赞颂之情，体会文章的表达特点，激起了解西部，热爱西部的兴趣。为此，我制定如下的教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，感受内蒙...
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![《托起草原》教学反思]( "《托起草原》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《托起草原》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。给一缕春风，报以整个春天。这次“读文心谭”活动，我将信任这缕春风交给学生，学生呈现给...
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![草原教学反思]( "草原教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的草原教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。草原教学反思1《草原》——走进西部的第一篇课文，根据这篇课文的特点，我着重引导学生感受...
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![草原教学与反思]( "草原教学与反思")
- 《草原》是我国著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的语言，向人们生动展示了草原上如诗，如画的美丽风光和内蒙古人民的能歌善舞，热情好客，《草原》的教学反思。这篇文章结构清晰，语言流畅，对场面描写富有激情，细腻传神，并且将民族真情融入其中，让人身临其境，回味无穷。成功之...
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![《草原》教学反思(15篇)]( "《草原》教学反思(15篇)")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的《草原》教学反思，希望能够帮助到大家。《草原》教学反思1《草原的早晨》这篇课文描写了牧民早晨在草原放牧的情景，展现了草原繁荣兴...
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![《草原》教学与反思]( "《草原》教学与反思")
- 《草原》教学与反思【教学】师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。（虽说琅琅书声充溢每一个角落，但观其神色，闻其声调，似乎不尽人意。）师：再轻声读一读课文，划出自己最喜欢的句子...
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