![原电池电动势的测定实验报告]( "原电池电动势的测定实验报告")
- 原电池电动势的测定实验报告1实验目的1.掌握可逆电池电动势的测量原理和电位差计的操作技术2.学会几种电极和盐桥的制备方法3.学会测定原电池电动势并计算相关的电极电势实验原理凡是能使化学能转变为电能的装置都称之为电池(或原电池)。可逆电池应满足如下条件:(1)电池...
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- 什么是感生电动势当线圈（导体回路）不动而磁场变化时，穿过回路的磁通量也发生变化，由此在回路中激发的感应电动势叫做感生电动势。什么是感应电动势感应电动势是在电磁感应现象里面既然闭合电路里有感应电流，那么这个电路中也必定有电动势，在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应...
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![电动势的计算公式有哪些电动势怎么求]( "电动势的计算公式有哪些电动势怎么求")
- 电磁感应里：1、计算平均电动势的通式：E=n△φ/△tn是线圈匝数，△φ/△t磁通量变化率2、导体杆垂直切割磁感线杆两端的电动势E=BLv3、杆旋转平面与磁场垂直两端的'电动势E=BL^2ω/2ω指杆的角速度4、线圈在磁场中绕垂直磁场的的轴转动产生交流电的通式：E=NBSωsinωt,中性面...
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- 感应电动势：1、感应电动势分为感生电动势和动生电动势。2、产生动生电动势的那部分做切割磁力线运动的导体就相当于电源。理论和实践表明，长度为L的导体，以速度v在磁感应强度为B的匀强磁场中做切割磁感应线运动时，在B、L、v互相垂直的情况下导体中产生的感应电动势的大小为：ε...
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![物理《感应电动势与电磁感应定律》教案及学案]( "物理《感应电动势与电磁感应定律》教案及学案")
- 篇一：《感应电动势与电磁感应定律》教案教学目标：一、知识与技能。1、理解感应电动势的含义，能区分磁通量、磁通量的变化量和磁通量的变化率。知道感应电动势与感应电流的区别与联系。2、理解电磁感应定律的内容和数学表达式。3．会用电磁感应定律解决有关问题。二、过程与方...
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- 《实验：测定电池的电动势和内阻》是由谢老师讲授的一节课，本节课要学的内容测定电池的电动势和内阻指的是掌握测定电池的电动势和内阻实验的原理、方法及误差分析，其核心是实验原理,理解它关键就是要理解闭合电路的欧姆定律。学生已经学过闭合电路的欧姆定律，本节课的内容测...
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![高中物理评课稿 测定电源电动势和内阻]( "高中物理评课稿 测定电源电动势和内阻")
- 听了谢老师讲解《测定电源电动势和内阻》一节内容，收获不少，下面是我对这节课的评课内容：本节课经过了精心的安排和设计：1、从教学设计上看，本节课是一堂实验课，主要采取教师引导，学生动手实验的方式，让学生学会了怎么样测定电源的电动势和内阻，学生自己动手印象更深刻2、从课堂教...
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![人教版高二物理电动势的教学计划]( "人教版高二物理电动势的教学计划")
- 提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了人教版高二物理电动势教学计划，希望能帮助到大家。【教学目标】1.理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。2.通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养。3.了解生活中的电池，感受现代...
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![电动势和电压的区别]( "电动势和电压的区别")
- 电压是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所做的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。1、描述的对象不同：电动势是电源具有的，是描述电源将其他形式的能量转化为电能本领的物理量。电...
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![《感生电动势和动生电动势》的教案]( "《感生电动势和动生电动势》的教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《感生电动势和动生电动势》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。[学习目标]1．知道感生电动势和动生电动势2．理解感生电动...
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![测量电池的电动势和内阻评课]( "测量电池的电动势和内阻评课")
- 本节课的内容是《测量电池的电动势和内阻》，是一节实验课。根据教学要求，学生通过本节课的学习，应该达到的如下目标：1、理解测量电源电动势和内阻的实验原理，进一步感受电源路端电压随电流的变化关系。2、体验测量电源电动势和内阻的探究过程，掌握实验方法。3、培养学生仔细观...
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![电动势物理教案]( "电动势物理教案")
- 2.2电动势课前预习学案一、学习目标（一）知识与技能1．理解电动势的的概念及定义式。2．知道电动势是表征电源特性的物理量。3．从能量转化的角度理解电动势的物理意义。（二）过程与方法通过类比和分析电源的作用和电源电动势理解电源内部非静电做功。（三）情感态度与价值观通过对电源、...
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![测定电源的电动势和内阻课堂教学反思]( "测定电源的电动势和内阻课堂教学反思")
- 这是一节操作性很强的实验课，无论是从实验的应用价值、原理分析和电路设计到动手实验获取实验数据，并进行数据处理、得出结论和误差分析，都体现了理性思维在物理实验中的魅力及操作技能的重要性。本节课安排了实验原理分析、电路设计及动手实验获取实验数据等内容，由于要求学...
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![物理电动势说课稿]( "物理电动势说课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的物理电动势说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教材分析：本章前两节是电学基本概念，也是整个电学的基础，第一节介...
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![电动势教学设计范文]( "电动势教学设计范文")
- 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的电动势教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
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![电动势的方向]( "电动势的方向")
- 含义电动势是表示电源特征的一个物理量，电源中非静电力对电荷作功的能力，称为电动势，在数值上等于非静电力把单位正电荷从电源低电位端b经电源内部移到高电位端a所作的功。电动势的大小等于非静电力把单位正电荷从电源的负极，经过电源内部移到电源正极所作的功。如设W为电源...
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- 电池电动势是指单位正电荷从电池的负极到正极由非静电力所作的功，其数值也可以描述为电池内各相界面上电势差的代数和。任何两种不同的导电物质接触，在其相界面上都要产生电势差。电池电动势的测量方法：测定电池的电动势，应当在可逆的条件下进行，即通过电池的`电流为无限小。...
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![电动势说课稿范文]( "电动势说课稿范文")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的物理电动势说课稿范文，欢迎大家分享。教材分析：本章前两节是电学基本概念，也是整个电学的基础，第一节介绍电源和电流，第二节电动势让学生进一步认...
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- 一、单项选择题1．下列说法中哪些是正确的()A．沿电场线的方向，场强一定越来越小B．沿电场线的方向，电势一定越来越低C．沿电场线方向移动电荷，电势能逐渐减小D．在电场力作用下，正电荷一定从电势高处向电势低处移动解析：选B.沿电场线的方向是电势逐渐降低，但不一定是场强减小的方向，故A错...
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![电极电势课件]( "电极电势课件")
- 电极电势的大小主要取决于电极的本性，并受温度、介质和离子浓度等因素的影响。以下是小编整理的电极电势课件，欢迎阅读。1、电极电势的产生——双电层理论德国化学家能斯特（H．W．Nernst）提出了双电层理论（electrondoublelayertheory）解释电极电势的产生的原因。当金属放入溶液中时...
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- 一、电场力的功1、特点:电场力做功与路径无关，只与初末位置有关。2、计算方法（1）由公式W=qEd（d为电荷初末位置在电场方向上的位移）（2）由公式（为电荷初末位置AB间电势差,注意下标的使用）（3）由电场力做功和电势能的变化的关系：分别是电荷电场中A、B两点的电势能）（4）由动能定理：二、电势能1....
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![电势的公式]( "电势的公式")
- 电势基本概念静电场的`标势称为电势，或称为静电势。在电场中，某点电荷的电势能跟它所带的电荷量（与正负有关，计算时将电势能和电荷的正负都带入即可判断该点电势大小及正负）之比，叫做这点的电势（也可称电位），通常用φ来表示。...
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![《电势差、电势》评课稿]( "《电势差、电势》评课稿")
- 听了张老师讲的高中物理《电势差、电势》一课，这节课通过采用启发式教学不仅使学生掌握了电势差、电势的概念，理解了电势的变化与电场力做功的关系，也培养了学生分析、推理能力，而且还学会了用类比的方法来研究抽象的物理概念、规律，我认为这是一堂充满生命活力的课，是一堂能促...
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![电势能和电势教学课件]( "电势能和电势教学课件")
- 电势能和电势教学课件1一教材内容分析电场力是一种新的性质力，本章前面几节，对电场力的产生条件、大小和方向，以及部分作用规律（遵循平行四边形法则，牛顿运动定律等）进行了探究学习。本节进一步研究电场力作用规律——电场力做功及其能量变化规律，就是顺理成章的事。从本章的整...
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![电场电势总结]( "电场电势总结")
- 电场电势总结电场公式总结1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.6010-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0109Nm2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与...
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