![彭德怀和他大黑骡子说课稿]( "彭德怀和他大黑骡子说课稿")
- 作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的彭德怀和他大黑骡子说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材这篇选自苏教版教材小学语文十二册第四单元，是一篇记叙文，记叙了...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿]( "《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿")
- 一、教材分析《彭德怀和他的大黑骡子》是篇记叙文，课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。二、设计理念《九年义务教育语文课程标...
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![彭德怀和他的大黑骡子七年级读后感]( "彭德怀和他的大黑骡子七年级读后感")
- 彭德怀和他的大黑骡子（一）这个故事讲述的是无产阶级革命家彭德怀，在长征经过草地途中，为解决战士们断粮的燃眉之急，忍痛割爱杀掉自己的大黑骡子和其它五只牲口给战士们充饥的故事。彭德怀那舍小义、取大义和普通战士们同甘共苦的人格魅力深深感动了我。他舍小义、取大义的精神...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计(精选7篇)]( "《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计(精选7篇)")
- 作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计，欢...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》教案设计]( "《彭德怀和他的大黑骡子》教案设计")
- 教学目标：1、能正确流利朗读课文。2、了解课文大意，理清课文层次。3、学会生字新词，理解“燃眉之急、饥寒交迫、殿后”等词语的意思。教学重点：目标2、3教学难点：目标3教学准备：课前搜集有关资料；多媒体计算机。教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣。1、教师：同学们，有这样一个...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》的教学反思范文]( "《彭德怀和他的大黑骡子》的教学反思范文")
- 今天，我在教学《彭德怀和他的大黑骡子》中，我想到了这样一种方法。《彭德怀和他的大黑骡子》经过我的默读，我知道了它的大致意思在万里长征中过草地时，前面的部队饿了还可以挖一些野菜吃，而后面的部队却什么也吃不着了，彭德怀为了革命的胜利，不惜忍痛割爱，把陪伴自己多年的`大黑...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》读后感400字]( "《彭德怀和他的大黑骡子》读后感400字")
- 读了《彭德怀和他的大黑骡子》之后，我心潮起伏，久久不能平静。书中彭德怀爱大黑骡子，更爱战士们的思想感情，深深地烙在我的头脑中。《彭德怀和他的.大黑骡子》主要写了红三军团长征过草地时，连野菜、树叶也吃不上了，彭德怀忍痛命令把自己喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀...
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![课堂的别样美丽《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿]( "课堂的别样美丽《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿")
- 设计理念《语文课标》中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”本着“主线简明，细节饱满”的思想，本课的教学以读为主，通过个性阅读、分析品味，在师生、生生、生本的平等对话中引导...
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![六年级语文《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿设计]( "六年级语文《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿设计")
- 各位领导、各位老师：上午好！非常高兴，在芳菲四月来到美丽的天长，和大家交流、学习。下面我将这节课的设计意图向大家做一说明、汇报，恳请各位老师提出宝贵意见。一、寻找突破口，确定教学目标《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版五年级下册的一篇记叙文，讲述了红三军团长征过草地时...
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![彭德怀故居一日游作文500字]( "彭德怀故居一日游作文500字")
- 又是一个艳阳高照的好天气，湘潭大学化工学院三下乡之探访红色遗迹团队的队员来到了座落在湘潭县乌石镇的彭德怀故居进行探访，此次行程让我们队员更加了解历史，更加懂得彭大元帅这个人，实在是不虚此行。进入纪念馆，首先看到的就是三座浮雕，分别为血战罗霄、百团大战和抗美援朝，这...
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![彭德怀和他的大黑骡子教学片段及教学反思]( "彭德怀和他的大黑骡子教学片段及教学反思")
- 师：你还从哪里体会到彭德怀及战士们很爱大黑骡子？生：我还从“10分钟过去了，没有谁下得了那个狠心。”体会到，大家都舍不得大黑骡子，都不希望是自己亲手杀了大黑骡子，他们心中对大黑骡子都那样的喜爱。师：那这10分钟，是怎样的10分钟？生1：这10分钟，彭德怀和战士们一定都很难熬。所以是...
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![《彭德怀和他的大黑骡子 》小学读后感]( "《彭德怀和他的大黑骡子 》小学读后感")
- 过草地，是红军长征征途中最艰苦的一段历程，读《彭德怀和他的大黑骡子》有感作文。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。彭德怀率领红军团负殿后。他眼见战士们一个个饥饿而昏倒在地，便把目光投向在自...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计7篇]( "《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计7篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计，希望能够帮助到大家。《彭德怀和他的大黑骡子》教学...
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![课文《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思范文]( "课文《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思范文")
- “同学们，1934年10月至1935年10月，红军开始了举世瞩目的二万五千里长征……今天我们学的这个故事就是——”正当我伴着深沉的音乐边向学生娓娓动听地讲述故事，边板书课题：彭德怀和大黑骡子，一位学生突然站起来说：“丁老师，您把课题写错了。这篇文章的题目是《彭德怀和他的大黑骡...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》优质教学设计范文（精选5篇）]( "《彭德怀和他的大黑骡子》优质教学设计范文（精选5篇）")
- 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《彭德怀和他的大黑骡子》优质教学设计范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《彭德怀和他的大...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计]( "《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《彭德怀和他...
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![课文《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思]( "课文《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思")
- 本课课文浅显易懂，教学时围绕“从哪些地方可以感受到彭总对大黑骡子的爱”这个问题展开讨论，孩子们各抒己见。一个学生说：“我从‘彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……’这句话中的省略号感受到了彭总对大黑骡子的爱。”一石激起千层浪，同学们若有所思后，纷纷发言...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》读后感]( "《彭德怀和他的大黑骡子》读后感")
- 篇一：《彭德怀和他的大黑骡子》读后感彭德怀原名得华，号石穿，湖南省湘潭县人，中华人民共和国十大元帅之一。彭德怀是德高望重的老一辈无产阶级革命家，军事家和政治家，也是中国共产党，中华人民共和国与中国人民解放军的卓越领导人之一。也是一位爱大黑骡子，更爱战士们的一个人。彭...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计范例]( "《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计范例")
- 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计范例一.教学要求1．学会本课生字理解由生字组成的词语，会用“艰苦”“燃眉之急”造句。2．结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。3．通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。4．分角...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计10篇]( "《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计10篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计1学习...
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- （第一首）投身革命走天涯，血雨腥风四海家。草地雪山鏖岁月，南征北战壮中华横刀立马烽烟仗，抗美援朝胜利花。功盖神州德望重，一腔正气化红霞。（第二首）当年战火逼辽东，谁请长缨气贯虹？龙卷云山驱虎帅，霜凝挂甲耥田翁。匡庐雨骤悲丹谏，沧海月明思耿忠。拨乱兴邦垂史訓，刚峰永立肃苍穹。（第...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》教案]( "《彭德怀和他的大黑骡子》教案")
- 【设计依据】阅读教学要确立学生学习活动的主体地位，让学生直面文本，紧扣细节，与文本、教师展开平等对话，深入人物内心，感受人物情怀，在听说读写的语言文字实践中，培养阅读能力，形成良好的语感，受到情感熏陶，获得思想启迪，提高语言素养。【前端分析】(一)背景分析《彭德怀和他的大黑...
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![课文《彭德怀和他的大黑骡子》的教学反思]( "课文《彭德怀和他的大黑骡子》的教学反思")
- 今天，我在教学《彭德怀和他的大黑骡子》中，我想到了这样一种方法。《彭德怀和他的大黑骡子》经过我的`默读，我知道了它的大致意思在万里长征中过草地时，前面的部队饿了还可以挖一些野菜吃，而后面的部队却什么也吃不着了，彭德怀为了革命的胜利，不惜忍痛割爱，把陪伴自己多年的大黑...
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![《彭德怀和他的大黑骡子》优秀教案]( "《彭德怀和他的大黑骡子》优秀教案")
- 教学要求：1、分角色朗读课文。2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“艰苦”、“燃眉之急”造句。3、借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。4、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。教学重点、难点：1...
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![五年级《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思]( "五年级《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思")
- 在学校组织的教学大过关活动中，我教学了《彭德怀和他的大黑骡子》一文，在教学第二段时，我是这样设计的。1、出示自学要求；为了解决饥饿的问题，彭德怀竟然杀了跟随自己多年的大黑骡子，你认为他对大黑骡子的感情究竟怎样呢？（要求：读读、划划、想想、议议。）2、学生进行自主学习、合作...
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文书都
