![一年级上册《画》第一课时教学设计]( "一年级上册《画》第一课时教学设计")
- 教学目标：1.通过偏旁字归类等方法，认识10个生字和2个偏旁，会写“来、去”2个生字。2.朗读课文。感受诗中描绘的景色。3.联系生活经验，理解“有—无”“远—近”“来—去”3组反义词。教学过程：一、猜谜激趣，引入新课1.出示谜语。让学生猜猜是什么，再说说是怎么猜出来的。两棵小...
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![一年级上册《画》教学设计]( "一年级上册《画》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的一年级上册《画》教学设计，希望对大家有所帮助。一年级上册《画》教学设计1教学目标：1、通过偏旁字归类等方法，认识10个生字和...
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![一年级上册《借生日》第一课时教学设计]( "一年级上册《借生日》第一课时教学设计")
- 教学目标：1、认识不2个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点：识字读文教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。教学思考：(一)识字：贯穿整个课堂教学1、读文前正音...
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![《春》教学设计（第一课时） (人教版七年级上册)]( "《春》教学设计（第一课时） (人教版七年级上册)")
- 教材分析：本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。学习目...
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![一年级语文上册《阳光》第一课时教学设计]( "一年级语文上册《阳光》第一课时教学设计")
- 【教材分析】《阳光》是人教版一年级语文第一册课文第8课。全文共五个自然段，最后一自然段“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”点明文章的主题。课文以抒情的笔调先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色...
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![一年级语文上册《咏鹅》第一课时教学设计]( "一年级语文上册《咏鹅》第一课时教学设计")
- 教学内容《咏鹅》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第5单元的一篇诗歌。教学目标1．知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。2．能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。3．利用自己喜欢的方法识记10个生字。教学流程一、导入新课。1．复习：...
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![一年级上册《四季》第二课时教学设计]( "一年级上册《四季》第二课时教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的一年级上册《四季》第二课时教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希...
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![《画家乡》第一课时教学设计 (人教版一年级下册)]( "《画家乡》第一课时教学设计 (人教版一年级下册)")
- 学习目标：1、认识“宽、虾”12个字,会写“贝、虾”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文第一二自然段。3、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。4、小组合作学习激发学生参与课堂活动。教学重点：1、学习本课生字2、正确流利有感情地朗读第一二段教学难点：画中感悟，品读文字教学用...
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![一年级语文上册《影子》第一课时教学设计]( "一年级语文上册《影子》第一课时教学设计")
- 【设计理念】本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。【教学目标】１、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”３个字。认识１个笔画竖折折钩和５个偏旁三撇儿、反犬旁、足字旁、宝盖头、目字底。２、正确、流利地朗读课文。【课前准...
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![三年级《画杨桃》第一课时教学设计]( "三年级《画杨桃》第一课时教学设计")
- 【教学目标】1、学习本课生字新词，学习用不像而像说话。2、通过默读、朗读自学课文，理解句子之间的联系，能抓住课文中的重点词句，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。3、培养学生读中自我感悟的能力，感情朗读能力，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。【教学重点】联系...
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![《画》第一课时的教学设计]( "《画》第一课时的教学设计")
- 《画》第一课时的教学设计【教材简说】《画》这一课是人教版一年级上册教材的第一篇课文，也是整个教材体系中出现的第一篇古诗课文。上好这一课对于整个语文阅读教学有着十分重要的意义。课文安排了一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗，紧扣住“画”这个谜底，抓住画的形象...
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![《画风》第一课时教学设计]( "《画风》第一课时教学设计")
- 教材简介：《画风》一课讲述了宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友在画画时，宋涛提出画风的想法，在赵小艺的启发下，他们互相激励，用不同的方法描绘出了风的样子。通过学习课文，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要开动脑筋，善于合作，敢于创新。本文对话较多，适合学生分角色朗读。教学目标...
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![二年级上册《识字7》第一课时教学设计]( "二年级上册《识字7》第一课时教学设计")
- 一、教材分析这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。课堂上和孩子们一起唱一唱、演一演这首“拍手歌”，这是个游戏...
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![一年级上册《比尾巴》第一课时教学设计]( "一年级上册《比尾巴》第一课时教学设计")
- 一、教学目标1、随课文情境认识11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。2、朗读课文，读好问句的语气。3、了解一些动物尾巴的特点，对动物的尾巴产生一定的兴趣。二、教学重、难点重点：识字，读问句难点：读好问句三、课前准备课件动物图片教学过程一、导入新课，认读生字。1、徐老师要...
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![一年级语文《画风》第一课时教学设计]( "一年级语文《画风》第一课时教学设计")
- 【教学目标】1、会认课文中宋等7个生字。会写涛、陈、丹、艺4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能体会赵小艺、陈丹、宋涛画风的意图。【教学重点】1、会认课文中宋等7个生字。会写涛、陈、丹、艺4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】能...
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![一年级语文下册《画家乡》第一课时教学设计]( "一年级语文下册《画家乡》第一课时教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的一年级语文下册《画家乡》第一课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【课前...
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![六年级上册《月光曲》第一课时教学设计]( "六年级上册《月光曲》第一课时教学设计")
- 【设计理念】新课程注重自主阅读，自主感悟，自主探究，《月光曲》一文，从写作手法及文本内容都比较适合作为研究性阅读的材料；最重要的是本文文字含蓄、优美，蕴含浓浓的人文情感因素，借助联想深入阅读，让学生体验文本情感，从而抒发自我情感，升华情感。旨在造就一节书声琅琅、议论纷纷...
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![一年级上册第3课《江南》教学设计（第一课时）]( "一年级上册第3课《江南》教学设计（第一课时）")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的一年级上册第3课《江南》教学设计（第一课时），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级上册第3课《江南》教学...
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![《画》第一课时教学设计]( "《画》第一课时教学设计")
- 【本课时教学目标】１、拼音：通过学生自己对本课拼音的拼读，进一步对汉语拼音的巩固。２、识字：通过本堂课的学习，认识１１个生字。３、词：了解远和近、有和无、来和去是意思相反的词。４、句：正确流利地朗读课文每一句话。试着背诵课文。５、感情：激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。【教...
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![一年级上册《影子》第一课时教学设计]( "一年级上册《影子》第一课时教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的一年级上册《影子》第一课时教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教...
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![一年级上册《比尾巴》第一课时优秀教学设计]( "一年级上册《比尾巴》第一课时优秀教学设计")
- 一年级上册《比尾巴》第一课时优秀教学设计一、教学目标1、随课文情境认识11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。2、朗读课文，读好问句的语气。3、了解一些动物尾巴的特点，对动物的尾巴产生一定的兴趣。二、教学重、难点重点：识字，读问句难点：读好问句三、课前准备动物图片教学过...
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![画风第一课时教学设计]( "画风第一课时教学设计")
- 【学习目标】1、会认“宋”等7个生字，会写“丹”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。【教具准备】1、课件：课文插图、旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转等。2、生字卡片。3、三个小朋友头像。【教学...
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![一年级语文上册《ao ou iu》第一课时教学设计]( "一年级语文上册《ao ou iu》第一课时教学设计")
- 一．教学内容：人教版《语文》P28、29页二．教材分析：1．第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及四声。第一幅图是奥运会的标志五环旗，用奥运会的奥提示ao的音。ao是由a和o组成的，发音时，从前一个字母a快速滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响而长，后面的o音轻短，便可以发出ao的音。...
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![二年级上册《看雪》第一课时教学设计]( "二年级上册《看雪》第一课时教学设计")
- 一、教学目标：1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。二、教学重难点：1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北...
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![一年级上册《明天要远足》第一课时教学设计]( "一年级上册《明天要远足》第一课时教学设计")
- 教学目标：1.认识“睡、着”等11个生字，认识目字旁。2.正确朗读课文，读出句子的语气。3.正确书写“才、明”两个字。教学准备：生字卡片、课件教学过程：一、谈话导入1.提问：同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？【设计意图】从学生的生活经验入手，唤起他们类似的...
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