![赤壁赋 教案教学设计]( "赤壁赋 教案教学设计")
- 走进赤壁走进苏轼赤壁赋教学设计陈会设教学目标：以赤壁赋为范本与突破口，理解苏轼的成熟与伟大，引导学生直面生活的坎坷与挫折。教学时数：一课时教学步骤与内容：一、导入著名作家余秋雨在《苏东坡突围》一文中这样写道：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种...
- 8537
![信息化教学设计方案《赤壁赋》]( "信息化教学设计方案《赤壁赋》")
- 引导语：小编整理了《赤壁赋》的信息化教学方案，供大家借鉴参考与学习，希望可以帮助大家更好的学习《赤壁赋》。一、导入《赤壁赋》是苏轼于乌台诗案获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年(1082)七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为...
- 29249
- 赤壁赋教案教学目标1.文“以文为赋”的体裁形式2.分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法，鉴赏文章的表达技巧。重点难点深入挖掘文章深层意义教学过程一、导入新课：“乌台诗案”后，苏轼被贬到黄州做团练副使。这对苏轼来说是一个莫大的打可对中国文艺来说实...
- 27403
![《赤壁赋》教案教学设计]( "《赤壁赋》教案教学设计")
- 写作《赤壁赋》这段时期是他政治上的失意时期，却也正是他文学艺术上的丰收时期。教材分析：《赤壁赋》是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后，处在事业和人生的低谷，闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁，借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游记。文章虽然采用赋体的形式，但文中对景物的描写，及由景...
- 28384
![赤壁赋教案]( "赤壁赋教案")
- 一、教材分析：《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的经典。同时，体悟文章的精美高妙，对培养学生学习文言文的兴趣，体会作者豁达的胸襟，提升学生的文学素养乃至综合...
- 24971
![《赤壁赋》教学案例]( "《赤壁赋》教学案例")
- 一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题，因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念，也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。转变教学方式，重新定位教师在课堂教学中的位置，重新审视对学生学...
- 27370
- 教学目标：1、积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2、欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟。3、学习作者借景抒情的写作方法。教学重点：欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟；学习作者借景抒情的写作方法。教学难点：准确理解...
- 7399
![《后赤壁赋》教学设计范文]( "《后赤壁赋》教学设计范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《后赤壁赋》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《后赤壁赋》教学设计1教学目标：1、通过文中的写景部分...
- 33579
![《前赤壁赋》教学设计22 教案教学设计]( "《前赤壁赋》教学设计22 教案教学设计")
- 《前赤壁赋》教学设计江苏省江都市丁沟中学语文组张玲一、教学目标1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程；2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化；2、领悟景、情、理三者如何相互交融。三、教学设想学习古代文...
- 33843
![《后赤壁赋》教案]( "《后赤壁赋》教案")
- 教学目标：1、通过文中的写景部分体味一切景语皆情语的特点2、通过前后《赤壁赋》的对比，体味两赋所体现的不同的感受教学重点：对《后赤壁赋》写景部分的分析教学难点：体味两赋所体现的苏轼的.不同的情感和对人生不同的态度教学过程：导入：由苏轼的两首词《念奴娇•赤壁怀古...
- 19086
![《前赤壁赋》复习教学教案设计]( "《前赤壁赋》复习教学教案设计")
- 一.教学内容：《前赤壁赋》二.学习目标：通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标：1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的人生哲理。三.知识归纳总结：苏轼（1037～1101）（1）少年得志他的...
- 11325
![《赤壁赋》教案7 教案教学设计]( "《赤壁赋》教案7 教案教学设计")
- 体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。[切入]1．怎样了解苏轼，读懂苏轼?课前布置问题“你所了解的苏轼...
- 6868
![《后赤壁赋》教案设计]( "《后赤壁赋》教案设计")
- 【三维目标】知识与技能：积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。过程与方法：诵读法；总结归纳法；比较法，通过前后两赋比较理解文章主旨。情感态度与价值观：从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋》比较，理解作者被贬黄州时复杂的思想感情，培养学生积极向上的人...
- 13322
![赤壁赋教学设计]( "赤壁赋教学设计")
- 一、说课标要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前，要经常性的研读《语文课程标准》，领悟《语文课程标准》的精神。《语文课程标准》的相关要求：培...
- 11214
![《赤壁赋》优秀教案设计]( "《赤壁赋》优秀教案设计")
- 教学目标1、了解苏轼。2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》3、学习古人豁达乐观的精神。教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程一、温故知新：念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去浪涛尽，千古风流人物。故磊西边，...
- 21900
![高二《赤壁赋》的教案设计]( "高二《赤壁赋》的教案设计")
- 一、教学目标1、学习重要的实词和虚词，感悟语言运用的妙处。．2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。：3、感悟作者的情感变化，结合作者的处境，体验作者的情感，理解古人豁达乐观的精神。二、教学课时：二课时三、教学过程（第一课时）（一）导入：唐宋时期是我国历史上诗词发展的...
- 6266
![赤壁赋 教案设计]( "赤壁赋 教案设计")
- [学习目标]1、了解赋的特点，了解苏轼的赋的风格2、掌握课文大意，把握主客间问答的内涵3、背诵课文[学习重点]1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀2、苏东坡散文的风格[学习难点]与《后赤壁赋》的比较阅读理解[学习内容]一、赋赋，始于两汉魏晋，...
- 25675
- 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《赤壁赋》教学设计，欢迎大家分享。《赤壁赋》教学设计1...
- 7925
![《赤壁赋》教学导案]( "《赤壁赋》教学导案")
- 一.说教材。《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文，本单元是古代山水游记类散文，不仅描绘自然风物，而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣，《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范，学习本文，在准确把握文言现象疏通文意的基础上，还应该注重...
- 19692
![《赤壁赋》教案 教案教学设计]( "《赤壁赋》教案 教案教学设计")
- 《赤壁赋》教案孙俊教学目标1．了解苏轼的有关情况。2．比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》。3．体会课文景、情、理交融的特点。教学重点1．学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2．了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程导入--余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围...
- 25509
![《赤壁赋》教案设计范例]( "《赤壁赋》教案设计范例")
- 【教学目标】1、知识学习目标①了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点。②体会课文景、情、理交融的特点。③掌握文中实词和虚词用法、文言句式的特点。2、能力培养目标培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力；能知人论世领悟文旨。3、德育渗透目标培养学生勇...
- 25137
![《赤壁赋》教案设计]( "《赤壁赋》教案设计")
- 【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、...
- 16986
![赤壁赋教案设计]( "赤壁赋教案设计")
- 【教学目标】1．把握文章的感情变化，理解作者月夜泛舟赤壁而触发的情思，体会通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2．熟读课文，学习景、情、理交融的写作手法。【教学重难点】苏轼因宇宙无穷与人生有限的对比而产生了对功业、生命的迷惘，这也是古代哲人与诗人共同的困惑。但...
- 21539
![《赤壁赋》信息化教学设计方案]( "《赤壁赋》信息化教学设计方案")
- 《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，下面为大家分享了《赤壁赋》的教学设计，欢迎借鉴！一、设计指导思想和理论依据指导思想坚持“以学生为主体”的...
- 17688
![《前赤壁赋》教案设计]( "《前赤壁赋》教案设计")
- 一、教学目标1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程；2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化；2、领悟景、情、理三者如何相互交融。三、教学设想学习古代文学作品，我认为既要考虑文学作品的本质特点，又要揣摩课文...
- 29280
文书都
