![第一个享用氧气的老鼠化学故事]( "第一个享用氧气的老鼠化学故事")
- 科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。下面和小编一起来看第一个享用氧气的老鼠化学故事，希望有所帮助！我们知道，没有氧气人类就不能生存。然而，是谁发现了氧气呢？在众多讨论发现氧气的'著作中，约瑟夫·普利斯特里所著的名为《几种气体的实验和...
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![二氧化硫与氧气反应的化学方程式]( "二氧化硫与氧气反应的化学方程式")
- 二氧化硫与氧气反应的生成物通过上面的`二氧化硫与氧气反应方程式，我们可以看出反应的生成物为SO3，中文名称为三氧化硫。三氧化硫气体是一种严重的污染物，是形成酸雨的主要来源之一。三氧化硫常温下为无色透明油状液体或固体，具有强刺激性臭味。属于强氧化剂，能被硫、磷、碳还...
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![制取氧气化学教案]( "制取氧气化学教案")
- 目标要求：1、知识与技能：了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、过程与方法：通过探究氧气的制法，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程。3、情感态度与价值观：通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的科学精重点：氧气的制法及实验操作。难点：催化剂的概念及...
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![《氧气的制法》化学教案]( "《氧气的制法》化学教案")
- 知识目标1.掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.2.了解催化剂和催化作用的概念3.理解分解反应的定义极其化合反应的区别.能力目标培养学生的实验能力和观察能力德育目标对学生进行美育教育教学重点实验室制取氧气的方法教学难点催化剂,催化作用教学疑点实验室制取氧气的...
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![化学《空气和氧气》评课稿]( "化学《空气和氧气》评课稿")
- 校级教研活动中，在六中八3班听了吴老师上的“空气与氧气”。感觉颇多，收益匪浅。一、三维教学目标明确，将知识目标、情感态度价值观的达成融合在过程与方法中。课堂教学以学生为主体，通过教师的引导，花了大量时间组织学生分析、讨论拉瓦锡实验，突出重点，突破难点，培养了学生观察...
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![关于《过氧化氢制氧气》教学反思]( "关于《过氧化氢制氧气》教学反思")
- 化学是一门以实验为基础的科学，探究式教学是化学课的主题。本节课的重点是实验室利用过氧化氢制取氧气，我希望学生能够在老师的启发下，层层深入，自己来设计实验装置，并自己动手制取氧气，在实验过程中发现问题，并进行交流，得出结论。让学生在简单的实验中，体会科学探究的过程。在教...
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- 二氧化碳的.性质二氧化碳在物理性质方面，二氧化碳的熔点为-78.5℃，沸点为-56.6℃，密度比空气密度大（标准条件下），溶于水。在化学性质方面，二氧化碳的化学性质不活泼，热稳固性很高（2000℃时仅有1.8%分解），不能燃烧，通常也不支持燃烧，属于酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，因与水反应生成...
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![睡前童话故事：淘气的米老鼠]( "睡前童话故事：淘气的米老鼠")
- 在一所环境优美的学校里，生活着一只可爱的米老鼠，这只米老鼠长得很有趣：个子小小的，毛茸茸的，少了一只耳朵，嘴巴上的胡须一边长一边短，尾巴却很长，看上去特别搞笑。它整天躲在墙角边，偶尔出来一下，寻找些食物填饱肚子。有一天，一位名叫迈克的小男孩，带来了家里的蛋糕放在口袋里，那诱人...
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![二氧化锰制取氧气化学方程式]( "二氧化锰制取氧气化学方程式")
- 用二氧化锰作催化剂,分解过氧化氢过氧化氢==二氧化锰==水+氧气2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑...
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![《二氧化碳和一氧化碳》第一课时教学反思]( "《二氧化碳和一氧化碳》第一课时教学反思")
- 本节课我通过精心创设开展活动和科学探究的情景，引导学生积极参与知识的获取过程，以获得对科学探究活动的亲身体验，提高他们的学习兴趣，激发他们的求知欲望，体现了学生活动和科学探究的特点。新课的导入是通过展示两瓶气体：空气和二氧化碳，让学生分辨，借此一方面突出了二氧化碳的...
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![初中化学第一册教案氧气]( "初中化学第一册教案氧气")
- 初中化学第一册教案氧气10．氧气的性质和用途1（新授物质课）教学目标知识技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力培养：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。科学思想：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。科学品质：通过氧气化学性质的...
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![《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时教学反思]( "《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时教学反思")
- 本节课我通过精心创设开展活动和科学探究的情景，引导学生积极参与知识的获取过程，以获得对科学探究活动的亲身体验，提高他们的学习兴趣，激发他们的求知欲望，体现了学生活动和科学探究的特点。新课的导入是通过展示两瓶气体：空气和二氧化碳，让学生分辨，借此一方面突出了二氧化碳的...
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![一颗老鼠心的寓言故事]( "一颗老鼠心的寓言故事")
- 一只老乌鸦叼着一只小老鼠从森林上空飞过，一不小心小老鼠掉了下来。小老鼠一抬头，看见一个人的脚。这是个奇人，能呼风唤雨，创造奇迹。那人把小老鼠捡回茅舍，喂它饭吃，喂它水喝。小老鼠很幸福。一天，小老鼠走出茅舍，看见附近有一只大猫，吓得立即跑回去，躲在角落里瑟瑟发抖。那人问：“...
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![爱发脾气的小老鼠童话故事]( "爱发脾气的小老鼠童话故事")
- 这个故事告诉我们要知错能改，不能发犟脾气，才会得到大家的喜欢。我们可不能向小老鼠学习，要不然一个朋友都没有呢！有一只小老鼠，喜欢和别人争吵，而且动不动就发脾气。这天早上，小老鼠一出门，遇见了兔大婶。兔大婶惊奇地问："哟，你怎么只穿了一只袜子？"小老鼠气呼呼地嚷："穿一只怎么了？...
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![《氧气和氧化》的教学反思]( "《氧气和氧化》的教学反思")
- 本节内容共分3课时进行，第1课时为氧气的性质，第2课时为燃烧和缓慢氧化，第3课时为灭火与火灾自救。1、学习氧气的.性质时，首先引入上些生活中常见的现象，从这些现象入手，提出问题，并从问题中引出与氧气的关系，再来探讨氧气的性质，这样学生比较感兴趣。2、氧气的化学性质是本节容的...
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- 过氧化氢它的'分子是由2个氢原子和2个氧原子组成的，在常温下能少量分离出氧气，在加入二氧化锰的情况下能剧烈反应，分解出大量的氧气，中学化学实验室常用这种方式制取氧气。...
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![《过氧化氢制氧气》教学反思]( "《过氧化氢制氧气》教学反思")
- 化学是一门以实验为基础的科学，探究式教学是化学课的主题。本节课的重点是实验室利用过氧化氢制取氧气，我希望学生能够在老师的启发下，层层深入，自己来设计实验装置，并自己动手制取氧气，在实验过程中发现问题，并进行交流，得出结论。让学生在简单的实验中，体会科学探究的过程。在教...
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![初中化学教案：氧气]( "初中化学教案：氧气")
- 一、教学设计思路（一）教材分析本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。第一部分从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、硫、铝等几种物质在氧气中反应所发生的现象，总结出氧气的化学性质。第二部分通过实验和讨论，学习了化学反应中的一些常见类型：化合反应和氧化反应；教材...
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![一氧化碳还原氧化铁的化学方程式]( "一氧化碳还原氧化铁的化学方程式")
- 一氧化碳还原氧化铁的现象红色的氧化铁被一氧化碳还原成单质铁，一氧化碳在高温条件下得到了氧，生成了二氧化碳。因此反应时的'现象是：氧化铁固体由红色变成黑色，将生成的气体通入澄清的石灰水后澄清石灰水变混浊了。...
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![化学氧气的性质和用途教案]( "化学氧气的性质和用途教案")
- 教学目标知识技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质，化学教案－氧气。能力培养：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。科学思想：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。科学品质：通过氧气化学性质的.实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严...
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![第一个享用氧气的老鼠]( "第一个享用氧气的老鼠")
- 我们知道，没有氧气人类就不能生存。然而，是谁发现了氧气呢？以下是小编整理的关于第一个享用氧气的老鼠文章，希望大家喜欢。我们知道，没有氧气人类就不能生存。然而，是谁发现了氧气呢？在众多讨论发现氧气的著作中，约瑟夫·普利斯特里所著的名为《几种气体的实验和观察》，最饶有兴味...
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![氧气的性质化学教案]( "氧气的性质化学教案")
- 氧气的性质化学教案目标要求：1、知识与技能：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。2、过程与方法：通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。3、情感态度与价值观：通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点和严谨求实的科学态度。重点、难...
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![关于氧气的化学教案]( "关于氧气的化学教案")
- 教学目标：根据课程标准，创设活动，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在“做科学”的学习过程中，了解制取气体的一般思路和方法，学习用过氧化氢溶液制取氧气，培养学生的探究意识和探究能力。教材分析与处理：本节内容分两部分：氧气的实验室制法、氧气的性质。第一课时的教学内容...
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![《氧气和氧化》教学反思范文]( "《氧气和氧化》教学反思范文")
- 本节内容共分3课时进行，第1课时为氧气的性质，第2课时为燃烧和缓慢氧化，第3课时为灭火与火灾自救。1、学习氧气的性质时，首先引入上些生活中常见的现象，从这些现象入手，提出问题，并从问题中引出与氧气的关系，再来探讨氧气的性质，这样学生比较感兴趣。2、氧气的化学性质是本节容的重...
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![一氧化碳在氧气中燃烧化学方程式]( "一氧化碳在氧气中燃烧化学方程式")
- 一氧化碳化学性质一氧化碳进入人体之后会和血液中的.血红蛋白结合，诞生碳氧血红蛋白，进而使血红蛋白不能与氧气结合，从而引起机体组织呈现缺氧，导致人体窒息死亡，因此一氧化碳具有毒性。一氧化碳是无色、无臭、无味的气体，故易于忽略而致中毒。...
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文书都
