![《孔孟》教学设计示例 教案教学设计]( "《孔孟》教学设计示例 教案教学设计")
- 《孔孟》教学设计示例教学设想本课文拟用一个教学时完成。如有可能，建议语、政、历三科老师能集中一起备课，从各自学科的特点分析本课文，以讲座的形式向同学们讲授，亦可从文科综合的角度，不光是从语文的角度，可以揉进哲学、历史等学科知识，考查学生对本篇课文的理解。教学目标知...
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![入学教育教学设计示例]( "入学教育教学设计示例")
- 入学教育教学设计示例教材分析这堂课以学习语文真快乐为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。教材处理由于课时较...
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![孔孟论学 教案教学设计]( "孔孟论学 教案教学设计")
- 【教学目标】1．理解孔子、孟子论学的角度和具体意义。2．背诵孔子的四则语录，熟读孟子的两则语录。3．积累文言词汇。教学重点：1．积累文学常识及文言词。2．理解孔孟论学的具体含义。教学难点：理解孔孟言论所阐明的道理。课时：第一课时教学过程：一、复习上一篇文言文默写反馈。二、齐...
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![《猫》教学设计示例]( "《猫》教学设计示例")
- 《猫》教学设计示例《猫》教学设计示例学习目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与《猫》在写法上的异同点。第一课时重点：⑴整体感知课文内容，体会文章表达的思想感...
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![《孔孟》备课笔记 教案教学设计]( "《孔孟》备课笔记 教案教学设计")
- 中学语文魏华中一、课文悟读在中国思想史上，儒家思想博大精深，历经千年而不朽。作为儒家思想代表人物的孔子和孟子，确实是非凡智慧的集大成者，他们独具如炬慧眼，神思澄明如水，他们的思想代表一个理性的社会秩序。他们就像现代的基督徒，相信道德的力量，相信教育的力量，相信文化传统...
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![《孔孟》教学设计]( "《孔孟》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《孔孟》教学设计，希望能够帮助到大家。《孔孟》教学设计1教学设想本课文拟用一个教学时完成。如有可能，...
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![《画》教学设计示例]( "《画》教学设计示例")
- 【教学目标】１、认识１１个生字，会写人、火、文、六４个字。认识两个偏旁忄、凵。２、了解远和近，有和无，来和去是意思相反的词。３、正确流利地朗读课文。背诵课文。４、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。【教学重难点】本课的教学重点是识字...
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![《e》教案设计示例]( "《e》教案设计示例")
- 《e》教案设计示例《e》教案设计示例教学目标1学会单韵母ｅ，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。2在教师的指导下诵读古诗，并背下来。教学准备拼音卡片、投影、课件。教学重、难点读准ｅ的音，并正确书写。课时安排1课时。教学过程一、创设情景，复习引入1复习ɑ、ｏ。（出示课件1）拼...
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![《劝学》教案设计示例]( "《劝学》教案设计示例")
- 教学目的1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。3、理解从三个角度论述中心论...
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![孔乙己 教案教学设计]( "孔乙己 教案教学设计")
- 会里初中梁月教学内容：初中语文第三册第三单元小说《孔乙己》第二课时。内容简介：作品通过孔乙己这一受封建科举制度摧残的下层知识分子形象的塑造，揭示了封建科举制度的腐朽，鞭挞了社会关系的冷漠。教学重点：分析孔乙己的形象。教学难点：认识孔乙己悲剧的根源。媒体运用：录音机...
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![《药》教案设计示例]( "《药》教案设计示例")
- 《药》教案设计示例《药》教案设计示例现行高中语文课本第三册小说单元中有鲁迅名著《药》，像这样的名篇,无论思想成就或是艺术成就,在高中阶段所选的课文，乃至整个现代文学作品中，都是不可多得的上乘作品，药教案示例二。《药》主题蕴义深邃，人物形象生动传神，具有很高的典型性...
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![孔孟(人教版高二必修) 教案教学设计]( "孔孟(人教版高二必修) 教案教学设计")
- 《孔孟》教案《孔孟》教案教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。教学课时：1课时。教学方法：自读品读法。教学过程：一.教学...
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![孔孟(教师中心稿) 教案教学设计]( "孔孟(教师中心稿) 教案教学设计")
- 邓浩黄仁宇教学目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。3.积累词语，掌握成语的用法。4.感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点：目的3。教学课时：1课时。教学方法：自读品读法。教学过程：一.教学导入：通过复习前...
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![《孔孟》教案设计]( "《孔孟》教案设计")
- ［教学目标］了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；［教学重点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［教学难点］孔孟之间的传承关系和二者的差异。［课时安排］一课时［教学过程］第一课时一、导入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊为圣人，后者被尊为亚圣，都对后世产生了巨大的影响。我们常...
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![《学步》教学设计示例]( "《学步》教学设计示例")
- 《学步》教学设计示例《学步》教学设计示例教学目标：1、理解“生命的过程，大概就是学步和寻路的过程”这句话的含义，体会“学步”和“人生”的内在联系。2、试着背诵课文的重点段。教学过程一、朗读词语，检测预习摇摇晃晃踉踉跄跄跃跃欲试乐此不疲大吃一惊防不胜防心如刀割脚...
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![《入学教育》教学设计示例]( "《入学教育》教学设计示例")
- 教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。教材处理由于课时较紧张，所以我把这两...
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![孔孟教学设计]( "孔孟教学设计")
- 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的孔孟教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。孔孟教学设计1教...
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![图案教学设计示例]( "图案教学设计示例")
- 【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页图案设计。【教学目标】1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的...
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![孔孟论学习教学设计]( "孔孟论学习教学设计")
- 孔孟论学习教学设计课前预习：了解作者相关资料，并搜集相关名言背诵。相关课程标准：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位”“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“初步掌握学习语文的基本...
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![《画》教案设计示例]( "《画》教案设计示例")
- 《画》教案设计示例【课前透视】《画》是一首五言谜语诗。课文扣住画这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感。这是学生入学后接触的第一篇课文，谜语诗的内容浅显易懂，很多学生在学习课...
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![Lesson 99教学设计示例 Lesson 99教学设计示例]( "Lesson 99教学设计示例 Lesson 99教学设计示例")
- Lesson99教学设计示例Lesson99教学设计示例一、教学目标1．知识目标区别一般过去时态和过去进行时态。2．能力目标能够区分在什么情况下用过去时态，什么情况下用过去进行时态。3．情感目标教育学生要注意交通安全。二、教具录音机；在教室一角布置一个“交通事故现场”。三、课堂...
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![《e》教学设计示例]( "《e》教学设计示例")
- 《e》教学设计示例《e》教学设计示例教学目标1?学会单韵母ｅ，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。2?在教师的指导下诵读古诗，并背下来。教学准备拼音卡片、投影、课件。教学重、难点读准ｅ的音，并正确书写。课时安排1课时。教学过程一、创设情景，复习引入1?复习ɑ、ｏ。（出示课件1...
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![《孔孟》精品教案设计 教案教学设计]( "《孔孟》精品教案设计 教案教学设计")
- 《孔孟》精品教案设计［教学目标］1．把握每段的要点，明确孔孟二者的差异。2．作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。３．学习结合时代背景分析文化现象的方法。４．积累词语，掌握成语的用法。５．感悟文化与文化现象。［教学重点］１．作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么２．学习结合...
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- 教学目标：品评圣人的思想体系，认识其思想的合理性与局限性。教学难点：对文中引用的《论语》语句的理解。教学课时：如果布置了课前预习，可用一课时；否则，用两课时。教学步骤：一、导入新课山东省南部与江苏交界处有一大湖，烟波浩淼，荷花繁茂，名曰“微山湖”。湖中有微山岛，岛上有三座硕...
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![《孔雀东南飞》教学设计 教案教学设计]( "《孔雀东南飞》教学设计 教案教学设计")
- 《孔雀东南飞》教学设计一、教学目标1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。掌握“相”、“自”、“见”在不同语境里的用法。4．注...
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文书都
