![黄山奇松评课稿范文]( "黄山奇松评课稿范文")
- 《黄山奇松》是苏教版小学语文第八册中的一篇描写大自然美景的佳作。文章通过对三大名松的具体描写和对黄山松“千姿百态”的概括描述表现了黄山奇松的“奇”。在教学中，黄老师利用多媒体形象、直观的特点，拓展视野，把学生的注意力集中于特定的学习对象上，引导学生主动地参与...
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![《黄山奇松》的优秀说课稿]( "《黄山奇松》的优秀说课稿")
- 一、说教材1、教材简析：《黄山奇松》是苏教版小学语文第八册的一篇课文，这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然...
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![《黄山奇松》说课稿3篇]( "《黄山奇松》说课稿3篇")
- 作为一名教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《黄山奇松》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《黄山奇松》说课稿篇1一、说教材、教学目标和重难点1、教材分析苏教版小学语文第...
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![黄山奇松]( "黄山奇松")
- 一、提问导入上一节课我们学习了《黄山奇松》的第一课时，能不能告诉老师，通过第一节课的学习，你知道了什么？那能不能告诉老师通过今天这一节课的学习你想知道什么？我想通过今天这一节课的学习，大家所提的这些问题一定会解决的。二、教学新课1、教学第一段（1）出示第一段自读第一段...
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![黄山奇松评课稿2篇]( "黄山奇松评课稿2篇")
- 黄山奇松评课稿1《黄山奇松》一课，是人教版小学语文第九册第五单元的一篇描写大自然美景的佳作。课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。在教学本课时，卢南老师合理设计主问“品读课文，找出描写奇松的关...
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![有关《黄山奇松》的说课稿]( "有关《黄山奇松》的说课稿")
- 教学内容及重点难点分析：《黄山奇松》全文共三个自然段，每个自然段可自成一段。第一自然段引出黄山奇松。由黄山作为“天下第一奇山”，说到它的“四绝”，然后从“四绝”中引出人们“情有独钟”的奇松，使人留下这样的印象，作为“天下第一奇山”的黄山，正是因为奇松的点缀才使它独...
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![《黄山奇松》说课稿]( "《黄山奇松》说课稿")
- 一、说教材、教学目标和重难点1、教材分析苏教版小学语文第八册第6单元20课《黄山奇松》，是一篇语言优美的散文。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种独特姿态，十分有趣，抒发了作者对他们的赞叹之情。全文共三个自然段，每个自然段可以独立成段。第一自然段是讲人们...
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![《黄山奇松》优秀说课稿]( "《黄山奇松》优秀说课稿")
- 一、说教材1、教材简析：《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。...
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![《黄山奇松》的说课稿范文]( "《黄山奇松》的说课稿范文")
- 一、说教材《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元的中的一篇课文，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第...
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![《黄山奇松》说课稿设计]( "《黄山奇松》说课稿设计")
- 师：者即可我们继续学习《黄山奇松》一起读课题。生：读师：上节课老师带着大家初读了课文，谁来读一下这些词语：潇洒，挺秀遒劲郁郁苍苍……生：读师：你读的字正腔圆。遒劲的劲也读对了后鼻音，大家一起来读读。这些都是描写什么的？生：黄山奇松的。师：你能用一个或几个词语，说说你对黄山的了...
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![《黄山奇松》说课稿范文]( "《黄山奇松》说课稿范文")
- 一、说教材《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元的中的一篇课文，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情，文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第...
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![黄山奇松说课稿范文]( "黄山奇松说课稿范文")
- 各位评委老师：大家好!我是谭文秋，今天，我说课的题目是《黄山奇松》（板书课题），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五组的第1篇课文。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜...
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![《黄山奇松》的说课稿模板]( "《黄山奇松》的说课稿模板")
- 《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。以下是小编整理的说课稿，希望对大家有帮助！《黄山奇松》的说课稿1各位评委老师上午好，我是XX号说课选手。今天我说课的题目是《黄山奇松...
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![《黄山奇松》课文教案]( "《黄山奇松》课文教案")
- 教学目标：1、学会本课6个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2段。2、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备：1、利用工具书，自学生字词。2、搜集和课文有关的资料。教学过程：一、导入今天，老师要带你们到黄山去游览一番...
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![黄山奇松说课稿]( "黄山奇松说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的黄山奇松说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。黄山奇松说课稿1尊敬的老师、同学们：大家好!一、说教材《黄山奇松》是苏教版小学语...
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![《黄山奇松》说课稿精选]( "《黄山奇松》说课稿精选")
- 一、说教材1、教材简析：《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。...
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![黄山奇石评课稿]( "黄山奇石评课稿")
- 黄山奇石评课稿1在《黄山奇石》一课的教学过程中，李老师视“学生是语文学习的主人”遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，创造性地使用教学策略，注重教学技巧的运用。达到了“眼中有生──趣更浓”的教学效果。教学方法活，语言训练实，课堂效果非常显著，突出了教学特色。为了...
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![《黄山奇松》的说课稿之二]( "《黄山奇松》的说课稿之二")
- 21世纪是信息化的社会，多媒体以集图、文、声、像于一体，以及丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语文研究性学习，以《黄山奇松》这篇课文的拓展性教学为例谈谈我的教学设计。一、说教材1、教材简析：《...
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![五年级《黄山奇松》说课稿]( "五年级《黄山奇松》说课稿")
- 一、说教材《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、...
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![黄山奇松优秀说课稿]( "黄山奇松优秀说课稿")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的黄山奇松优秀说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。黄山奇松优秀说课稿1一、说教材1、教材简析：《黄山奇松》这篇课文采用了比...
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![《黄山奇松》的说课稿]( "《黄山奇松》的说课稿")
- 《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘...
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![黄山奇松课文原文]( "黄山奇松课文原文")
- 课文《黄山奇松》描绘的是黄松松树的形态，以下是小编整理的黄山奇松课文原文，欢迎参考阅读！黄山奇松被誉为"天下第一奇山"的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉"四绝"闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。黄山最妙的观松处，当然是曾...
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![黄山奇石评课稿7篇]( "黄山奇石评课稿7篇")
- 黄山奇石评课稿1在《黄山奇石》一课的教学过程中，李老师视“学生是语文学习的主人”遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，创造性地使用教学策略，注重教学技巧的运用。达到了“眼中有生──趣更浓”的教学效果。教学方法活，语言训练实，课堂效果非常显著，突出了教学特色。为了...
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![小学五年级语文《黄山奇松》评课稿]( "小学五年级语文《黄山奇松》评课稿")
- 篇一：《黄山奇松》评课稿xxx老师发言：《黄山奇松》是一篇写景的文章，作者以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对黄山奇松的赞叹之情。本节课学习的重点是学习课文第二自然段内容，具体描写独具特色的黄山三大名松：迎客松、陪客松、送客松的语句。纵观整节...
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![黄山奇松的说课稿]( "黄山奇松的说课稿")
- 苏教版小学语文教材，从启动、编写到实验、总结、推广，已经有六个年头了。六年来，这套教材的使用，无疑为我们进一步转变语文教学观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，同时也为我们深化小语教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。苏教版小...
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