![小学《我们周围的空气》自然科学教案]( "小学《我们周围的空气》自然科学教案")
- 一、教学内容分析：空气是是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无气味，无味道、透明，而且无固定形状和体积，密度很小，同时，由于空气无法直接观察，学生对空气的原有认识相对较少，为此，让学生借助媒介如水、塑料袋、纸条、...
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![找空气科学教案]( "找空气科学教案")
- 【活动目标】1、通过找空气，感知空气的存在与性质。2、初步确立做前思、多试试才知道的科学意识。【活动准备】1、大号食品袋若干：数量多于幼儿数，透明度越高越好，事先应至少打开过一次。2、教具：活动室的二维图一张，红色水笔1支～3支。【活动过程】一、猜猜、说说，引发第一次认知...
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![《我们周围的空气》教案设计范文]( "《我们周围的空气》教案设计范文")
- 《我们周围的空气》教案设计范文教学目标：1通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察，分析，了解空气的组成，培养分析问题和归纳总结的能力。2通过对空气氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。3通过测定空气中氧气含量的实验，进一步认识科学探究的过程，培养...
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![《我们周围的空气》的教学反思]( "《我们周围的空气》的教学反思")
- 《我们周围的空气》的教学反思本课是九年级化学第二单元的复习课，本单元主要分为两部分，分别是空气和氧气，空气主要复习了它的成分、探究实验、用途和空气污染。而氧气主要复习了它的性质和制法。首先是让学生回忆这一单元主要学习了哪些内容，所回忆的内容进行复习。通过学生...
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![我们周围的空气说课稿]( "我们周围的空气说课稿")
- 引导语：相信大家对于空气都不陌生，我们日常生活亦离不开空气，那么有关我们周围的空气说课稿哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！一、说单元教材地位和作用《我们周围的空气》是九年级上册第二单元的内容。本单元包括三个课题，分别是空气、氧气和制取氧气。空...
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![我们周围的空气教案]( "我们周围的空气教案")
- 一、谜语引入，激发求知欲：一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（空气）师：今天我们就来复习第二单元——我们周围的空气（板书）二、阅读感知，交流汇报。师：请同学们快速阅读课本，找出应该重点掌握哪些知识。生：（同位交流）学生汇报。师：在这一单元中，重点是氧气...
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![教科版小学三年级科学《我们周围的植物》的教学设计]( "教科版小学三年级科学《我们周围的植物》的教学设计")
- 教学背景分析：植物的种类非常之多，许多学生，包括教师对身边的植物难以叫上名来。但人们可以根据植物的一些特征对植物进行分类。本课就是在学生研究了大树和小草的特征，并在研究中学习了一些观察方法之后，利用所学到的观察方法，尝试对身边的植物进行简单的分类。本课教学材料的...
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![我们周围的空气教案课件]( "我们周围的空气教案课件")
- 三年级科学上册第四单元第5课《我们周围的空气》教案课件PPT教学设计全册PPT课件下载页面第五课我们周围的空气【教学目标】科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知...
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![《我们周围的空气》教学反思6篇]( "《我们周围的空气》教学反思6篇")
- 身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《我们周围的空气》教学反思，希望能够帮助到大家。《我们周围的空气》教学反思1（一）空气这部分内容较以前有了更加充分的设计。这一...
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![《周围的空气》优秀教案]( "《周围的空气》优秀教案")
- 教学目标（一）科学探究1、能借助其他物体（塑料袋、气球、扇子、水等）直接观察空气，在观察空气的活动中，会利用提供的器材设计简单的实验，证明空气的存在。2、能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。（二）情感、态度与价值观1、能应用已有知识和经验根据观察到的现象，...
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![小学科学《观察我们周围的材料》优秀教案]( "小学科学《观察我们周围的材料》优秀教案")
- 一、教学内容教科版义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第三单元第1课《观察我们周围的材料》。二、教学目标（一）教学内容分析在进行了“植物”和“动物”单元的学习之后，学生将在这个单元里开始对物质世界的探究。“我们周围的材料”单元为三年级学生提供了研究周围...
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![我们周围的空气知识概述_初中化学教案]( "我们周围的空气知识概述_初中化学教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的我们周围的空气知识概述_初中化学教案，希望对大家有所帮助。1、空气的组成按体积计算，空气中...
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![我们周围的空气特岗面试教案]( "我们周围的空气特岗面试教案")
- 一、教材分析：本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。空气是由什么组成的(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体的用途)、保护空气(污染与保...
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![《我们周围的空气》说课稿范文]( "《我们周围的空气》说课稿范文")
- 作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家整理的《我们周围的空气》说课稿范文，希望能够帮助到大家。《我们周围的空气》说课稿1一、说单元教材地位和作用《我们周围的空气》是九年级上册第...
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![教案我们周围的空气]( "教案我们周围的空气")
- 教学目标：1：认识空气的主要组成。2：了解空气的主要成分及体积分数。空气是一种宝贵的自然资源，要防止空气污染。3：认识什么是混合物、纯净物。4：了解什么是物理性质。重点：空气的成份、物理性质难点：空气组成的实验原理，混合物、纯净物的区别教学过程：一：空气是由什么组成的思考：空气...
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![《第四单元第五课我们周围的空气》教案]( "《第四单元第五课我们周围的空气》教案")
- 【教学目标】科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在；用多种方式对物质进行比较，观察它们的相同和不同。情感、态度、价值观：明白科学的结论需要客观事实（证据...
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![《我们周围的空气》教学设计]( "《我们周围的空气》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《我们周围的空气》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【教...
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![我们周围的空气课堂教学反思]( "我们周围的空气课堂教学反思")
- 我作为一个年轻教师一直在不断地学习与思考应该如何上好每一节课，我们应该从学生出发，应该以学生为重点，教会孩子们如何学，如何做，如何真正地掌握知识点，从被动的学习演变成主动地学习。本周讲课空气这一节课的内容，叫我感受颇深，多位老教师的指正叫我受益匪浅，下面是我的课后思想...
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![《我们周围的空气》教学反思]( "《我们周围的空气》教学反思")
- （一）空气这部分内容较以前有了更加充分的设计。这一课从谈谈你认识的空气开始,到捕捉空气并观察空气,再到比较水和空气的异同。没有像以前在有关空气的特征上追根揪底，搞不灵清。所以，这节课的气氛非常轻松！有了前面对水的认识，通过比较，学生能够轻松的建立对空气的认识。这节课...
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![我们周围的空气教学设计范文]( "我们周围的空气教学设计范文")
- 【教学目标】1、知识与技能：（1）了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；（2）练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气；（3）认识分解反应、催化剂及催化作用。2、过程与方法：通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进...
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![空气的自我介绍大班科学教案]( "空气的自我介绍大班科学教案")
- 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编整理的空气的自我介绍大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。2在玩的过程中观察现象，知道现象和空气...
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![《我们周围的空气》教学反思(6篇)]( "《我们周围的空气》教学反思(6篇)")
- 作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《我们周围的空气》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我们周围的空气》教学反思1由于空气无法直接观察，学生对空气的...
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![《我们周围的空气》的教学反思范文]( "《我们周围的空气》的教学反思范文")
- 首先回顾一下我上课的思路：本节课共有三个大环节：1、让学生谈以前对于空气的认识和了解，完成气泡图的填写；2、学生想出多种证据证明空气确实存在于塑料袋中；3、空气和水的比较，完成维恩图的填写。在第一个环节，让学生谈对空气的认识和了解时，由于我给的时间少，对于学生的知识基础...
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![《我们周围的空气》第一课时教学反思]( "《我们周围的空气》第一课时教学反思")
- 空气作为一种动植物须臾不可缺少的物质，学生已经有所了解，那么它含有哪些成分？这一科学结论的得出经过了怎样的过程？这些学生是不知道的，所以本节课首先要求学生自己设计实验说明空气确实存在，引导学生逐步形成善于观察生活、善于思考问题的良好习惯。对于空气的成分有哪些，老师...
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![我们周围的空气教学反思]( "我们周围的空气教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的我们周围的空气教学反思，希望对大家有所帮助。我们周围的空气教学反思1我作为一个年轻教师一直在不断地学习与思考应该如何上好...
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