![续写《寄给蛤蟆的信》]( "续写《寄给蛤蟆的信》")
- 续写《寄给蛤蟆的信》……青蛙一回到家，就坐在写信台边开始写信了。蛤蟆，你之所以交不到朋友，没有人给你写信，是因为你不关心、爱护你的朋友，比如上次鲤鱼妹妹在散步，突然，你顾意去碰她，她不高兴了，所以就哭着游走了，因为你当时是故意的。还有一次，龙虾大叔正在水下找食...
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![大班教学反思《寄给蛤蟆的信》]( "大班教学反思《寄给蛤蟆的信》")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班教学反思《寄给蛤蟆的信》，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教学反思《寄给蛤蟆的信》篇1活动目标1、为朋友遇到的困难...
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![蛤蟆三年级作文]( "蛤蟆三年级作文")
- 蛤蟆是一个“丑八怪”，浑身长满了使人看了就感到讨厌的大大小小的“疙瘩”。所以，一般人都不喜欢它，蛤蟆多住在石缝和干燥温和的泥洞里，白天睡懒觉，到了夜里才出来活动，以前我还以为它是个无用的小丑。有一天傍晚的.时候，我们全家刚吃完晚饭，爷爷叫我跟他去他种菜的园地里拔菜，其...
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![蛤蟆、癞蛤蟆的歇后语]( "蛤蟆、癞蛤蟆的歇后语")
- 蛤蟆、癞蛤蟆的歇后语1●【癞蛤蟆戴花】——臭美●【蛤蟆拉车】——没后劲●【蛤蟆的眼睛】——突出●【蛤蟆剥皮】——心不死●【癞蛤蟆挎大刀】——邋遢●【蛤蟆晒肚】——仰面朝天●【蛤蟆过河】——一鼓作气●【蛤蟆挂铃铛】——闹得欢●【蛤蟆打饱嗝】——气胀的●...
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![《数蛤蟆》小班教案]( "《数蛤蟆》小班教案")
- 作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《数蛤蟆》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《数蛤蟆》小班教案1活动目标：1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。2.培养幼儿的想象...
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![大班语言教案：寄给蛤蟆的信教案及教学反思]( "大班语言教案：寄给蛤蟆的信教案及教学反思")
- 作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案：寄给蛤蟆的信教案及教学反思，欢迎大家分享。设计意图：当面对自己的朋友不快乐时，你会用哪些好办法帮助他(她)?让孩子们一起来动...
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![关于蛤蟆的歇后语]( "关于蛤蟆的歇后语")
- 歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的`一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是小编为大家整理的“关于蛤蟆的歇后语”，仅供参考，欢迎大家阅读。青蛙向癞蛤蟆借毛——两家无气蛤蟆支起桌子腿儿——鼓起来的劲儿长不了气蛤蟆垫床腿—...
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![数蛤蟆说课稿]( "数蛤蟆说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的数蛤蟆说课稿，欢迎阅读与收藏。一、教材分析：本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》.《数蛤蟆》这首四川童谣，它的歌曲和曲调具...
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![痴情的蛤蟆美文]( "痴情的蛤蟆美文")
- 几年前，有一个美丽的小村庄，一条小河中有一只懒哈蟆。他很傻，很安静，很可爱，整天在那里胡思乱想，盼望着美好的生活。有一天河里突然来了一只白天鹅，她很白，很漂亮，很美丽。不知什么原因使她来到了小河。或许她受了伤，或许她飞累了，或许她出来散散心，但不管什么原因，她来到了这条小河上...
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![《数蛤蟆》教学设计]( "《数蛤蟆》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《数蛤蟆》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
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![探险癞蛤蟆作文]( "探险癞蛤蟆作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的探险癞蛤蟆作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。有一次，我和几个同学去玩，看见一只癞蛤蟆，惊呆了。同学小明悄悄地碰了碰我的...
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![《数蛤蟆》教学反思]( "《数蛤蟆》教学反思")
- 身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的《数蛤蟆》教学反思，欢迎阅读与收藏。《数蛤蟆》教学反思1《数蛤蟆》是一首四川民歌，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，歌...
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![《花蛤蟆》教学反思]( "《花蛤蟆》教学反思")
- 这次的评优活动是以歌唱活动的形式开展，我执教的是大班的歌唱活动《花蛤蟆》。活动过后回过头来看，觉得有很多的遗憾和不足。一、选材不恰当“选材是开展教学的第一步。只有选材适合了，之后的学习才会顺利、有效。”(引用沙老师博客上的话)而我所选择的这首歌曲《花蛤蟆》是...
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![夜捉癞蛤蟆 900字]( "夜捉癞蛤蟆 900字")
- 夜捉癞蛤蟆_900字夏日的夜晚依旧炎热，许多人都坐在自家门前的石椅上，摇着扇子乘凉，悠闲安适。我手握手电筒，提起塑料桶，重操我的“旧业”——抓蛤蟆。夜空，繁星点点，我仰望苍穹，回想着我过去的“丰功伟绩”，自豪感油然而生：我一定能抓到半桶！走在路上，我左右摆动着手电筒，寻找癞蛤蟆的...
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- 一只蛤蟆低着头坐在门口的信箱旁边．青蛙走过来说：＂你怎么啦，好象很难过？＂蛤蟆说：“是呀！我从来没有等到过一封信。我的信箱总是空的。”青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。忽然，青蛙说：“我要回家了，蛤蟆，我有件重要的'事要做。”青蛙一到家，就开始给蛤蟆写信，它写道：“亲爱的蛤蟆老...
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![蛤蟆小学作文]( "蛤蟆小学作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的蛤蟆小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。蛤蟆小学作文1天上，一群洁白的天鹅，扑扇着宽...
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![癞蛤蟆叶子作文]( "癞蛤蟆叶子作文")
- 星期六我和刘加琪、唐加其还有刘勇翰一起去了青青世界。我们正玩着水车，刘勇翰就让我看他手里拿着的.一片叶子，他发现一种大大的，上面长满了像黄豆粒大疙瘩的叶子，我们看了半天都没看明白，而且越看越觉得恶心，有点像癞蛤蟆。于是我们捡了一片叶子带回家。回到家里，我迫不及待切...
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![中班寄给蛤蟆的信语言教案]( "中班寄给蛤蟆的信语言教案")
- 活动准备活动前听过故事《寄给蛤蟆的信》、课件、用A3纸塑封好的三封展开的信（文字、图夹文、图片和数字）。活动目标初步感受信在生活中的作用，体会同伴间写信和读信的快乐。尝试阅读三封不同类型（文字、图夹文、图片和数字）的信，发现内容之间的关联，能大胆表达自己的想法。活动...
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![蛤蟆的童话故事]( "蛤蟆的童话故事")
- 从前有一个小孩，她的妈妈每天下午给她一小碗牛奶和一些面包，让她端着食物坐在院子里。每当她开始吃的时候，就有一只蛤蟆从一个墙洞里爬出来，把它的小脑袋伸进盘子里同她一起吃。孩子很高兴这样，只要她端着小盘子坐在那儿的时候，蛤蟆没同时出来，她就会高声唱：“蛤蟆，蛤蟆，快出来，到这...
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![癞蛤蟆给天鹅情书作文]( "癞蛤蟆给天鹅情书作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的癞蛤蟆给天鹅情书作文，仅供参考，大家一起来看看吧。亲爱的小鹅：你好。呱，呱，我在幽深幽深的井里游...
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![蛤蟆与天鹅作文]( "蛤蟆与天鹅作文")
- 人们常说“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来讥讽一个人。这不，人们口中的“蛤蟆”和“天鹅”遇到了一起。一天，蛤蟆来到湖边散步。湖面在阳光的照耀下波光粼粼，而湖面又倒映着岸边的绿草红花。蛤蟆欣赏着这如画的景色。突然，天空中飞来了一个什么东西，蛤蟆也不知道，他吓得一下子窜进草丛。...
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- 活动目标：1、初步感知并理解故事的发生、发展和结束。2、借助故事的情节发展，掌握故事的`情感线索。3、意识到朋友的重要，体验有朋友的幸福。活动准备：幼儿用书人手一份。活动过程：一、启发幼儿调动已有经验，自由谈论信二、教师讲述故事的名称并设疑，引发幼儿对故事的关注。教师...
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![蛤蟆的歇后语]( "蛤蟆的歇后语")
- 一、蛤蟆能打鸣歇后语蛤蟆能打鸣——还要公鸡干什么蛤蟆不能打鸣。比喻人没有能耐。[例]秦老人说，他不行就得找你，蛤蟆能打鸣——还要公鸡干什么！二、蛤蟆蹦三蹦歇后语蛤蟆蹦三蹦——还得歇三歇比喻有劳有逸。[例]蛤蟆蹦三蹦——还得歇三歇呢，我总得消停两天！三、蛤蟆嘴底下落...
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![癞蛤蟆童话作文]( "癞蛤蟆童话作文")
- 在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的癞蛤蟆童话作文，欢迎大家分享。癞蛤蟆童话作文1一天，天气晴朗，阳光灿烂，池塘里，一只小青蛙正在荷叶上晒...
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![寄给蛤蟆的信续写]( "寄给蛤蟆的信续写")
- 一只蛤蟆低着头坐在门口的信箱旁边．青蛙走过来说：＂你怎么啦，好象很难过？＂蛤蟆说：“是呀！我从来没有等到过一封信，续写：寄给蛤蟆的`信。我的信箱总是空的。”青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。忽然，青蛙说：“我要回家了，蛤蟆，我有件重要的事要做。”青蛙一到家，就开始给蛤蟆写信，它写...
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