![十幾減幾的練習課的數學教學反思]( "十幾減幾的練習課的數學教學反思")
- 與“十幾減幾”一節內容相應的練習，教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看，編者的意圖相當明顯。“做一做”第1題6道小題分成三組，每組上下兩題是加減配合，突出“想加算減”的思路；第2題在第1題的基礎上，用填□的形式，提高“想加算減”的思...
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![《十幾減幾》教學反思]( "《十幾減幾》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的《十幾減幾》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《十幾減幾》教學反思1上學期，有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結構與十幾減8用結構的教...
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![《十幾減幾》的課堂教學反思]( "《十幾減幾》的課堂教學反思")
- 很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。以下是小編整理的《十幾減幾》的課堂教學反思，歡迎大家參考！篇一：十幾減幾教學反思本節課是《十幾減幾》。因為在學習這節課之前學生們已經有了上學期的減法基礎，以...
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![《幾百幾十加、減幾百幾十》教學內容反思]( "《幾百幾十加、減幾百幾十》教學內容反思")
- 《幾百幾十加、減幾百幾十》教學內容反思經驗積累：在教學算法時，我先引導孩子回憶以前學過的兩位數加減兩位數的筆算方法，接着學生合作探究幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法在討論中經歷問題的'提出、分析、解決過程，理解算法，完善思路，真正掌握算法，內化算理。在筆算中，學生計...
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![《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思]( "《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思")
- 《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思1這是一節比較粗糙和緊湊的課，因為擔心40分鐘完不成規定的教學任務，所以在課上，我説的多，學生説的少，沒有將主動權交給學生。在教學設計上我準備了一些具體的做法，也想在課堂上展現出來，但在實際操作過程中因為一些原因，也是有點緊張，而無法達成...
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![《十幾減9》數學教學反思]( "《十幾減9》數學教學反思")
- 《十幾減9》這一節課是“十幾減一個數”、“20以內退位減法”的第一節課，所以要上好，為後面的其他幾節課鋪墊準備。主要是讓學生通過自己的實踐操作、自己動手，一起探究十幾減9的方法。我先用一個猴子買桃子的'情境引入新課。因為一年級學生的注意力很容易分散，所以，每節課創...
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![《十幾減幾》的教學反思範文]( "《十幾減幾》的教學反思範文")
- 上學期，有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結構與十幾減8用結構的教學，很有收穫。本學期進行教學時，在一定程度上對周老師的課進行了模仿，不過由於學生的差異，我依舊採取情景導入的方法引出算式，進而讓學生進行方法的探索。在學生出現一種方法時，便針對一種方法進行教學，儘量...
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![《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思]( "《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思1這是一節比較...
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![幾百幾十加減教學反思]( "幾百幾十加減教學反思")
- 加減運算是低年級數學中的基礎知識，下面就是小編為您收集整理的幾百幾十加減教學反思的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！幾百幾十加減教學反思一星期二的那天我上了《幾百幾十加減》這堂課。通過老師的指導讓我學會了很多：明白了許多在平時...
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![《十幾減九》教學反思]( "《十幾減九》教學反思")
- 《十幾減九》教學反思1、每個學生的生活背景和思考角度都是不同的，所以使用的方法一定是多樣性的，教師應該鼓勵學生獨立思考，培養學生計算方法的多樣化”。十幾減九是在學生學習了20以內的進位加法，初步感知加減法之間的關係的基礎上進行的。2、教師通過讓學生從生活情境中提...
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![十幾減幾的練習課教學反思]( "十幾減幾的練習課教學反思")
- 與“十幾減幾”一節內容相應的練習，教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看，編者的意圖相當明顯。“做一做”第1題6道小題分成三組，每組上下兩題是加減配合，突出“想加算減”的思路；第2題在第1題的基礎上，用填□的形式，提高“想加算減”的思...
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![十幾減幾教學反思]( "十幾減幾教學反思")
- 上學期，有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結構與十幾減8用結構的教學，很有收穫。本學期進行教學時，在一定程度上對周老師的課進行了模仿，不過由於學生的差異，我依舊採取情景導入的方法引出算式，進而讓學生進行方法的探索。在學生出現一種方法時，便針對一種方法進行教學，儘量...
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![《十幾減幾》的教學反思]( "《十幾減幾》的教學反思")
- 《十幾減幾》是在學生學習了十幾減9的基礎上進行的。在學生已有的知識水平和經驗上，通過“小貓釣魚”這條情景主線把計算教學的內容有機地融為一體，讓學生積極主動地參與問題解決的活動過程，發展學生的個性思維。本課的教學容量大，學生接受起來也有一定的難度，雖然用遷移類推...
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![十幾減9的教學反思]( "十幾減9的教學反思")
- 十幾減9的教學反思本節課屬於計算教學。傳統的計算教學往往只注重算理、單一的算法及技能訓練，比較枯燥。依據新的數學課程標準，本節課在教法上力求體現以下幾點：1、創設生動具體的教學情境，使學生在愉悦的情景中學習數學知識充分運用教材提供的教學資源，引發學生的興趣，調動學...
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![數學《十幾減幾》教案]( "數學《十幾減幾》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的數學《十幾減幾》教案，歡迎閲讀與收藏。數學《十幾減幾》教案1教學目標：1、知識與技能：使學生能熟練地進行十幾減幾的計算。2、過程與方...
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![《幾百幾十數相加減》教學反思範文]( "《幾百幾十數相加減》教學反思範文")
- 這是一節隨堂課。以隨堂課的態度，但應對的卻是不熟悉的低年級段的學生。觀幾遍課堂後，反思如下：1.課堂時間的有效性。從課堂時間的有效性上分析，應包括：教師問題的有效性，即有效提問；學生課堂語言的規範性，是否説話脱音、拖拉；學生練習時時間不一致的調整等。反思自己：一課堂提問，抓...
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![數學課《十幾減9》教學反思範文]( "數學課《十幾減9》教學反思範文")
- 本課內容是在教學了20以內進位加法，初步感知加減法之間的關係的基礎上進行教學的。通過讓學生結合小猴賣桃的情境，在具體的情境中提出問題，列出算式，引導他們利用已有的知識自主探索十幾減9的計算方法，讓他們在交流的過程中充分發表自己的觀點，鼓勵他們對不同算法進行比較，選擇...
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![《十幾減幾的練習課》教學實踐的反思範文]( "《十幾減幾的練習課》教學實踐的反思範文")
- 與“十幾減幾”一節內容相應的練習，教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看，編者的意圖相當明顯。“做一做”第1題6道小題分成三組，每組上下兩題是加減配合，突出“想加算減”的思路；第2題在第1題的基礎上，用填□的形式，提高“想加算減”的思...
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![一年數學下冊《十幾減幾》教學反思]( "一年數學下冊《十幾減幾》教學反思")
- 一年數學下冊《十幾減幾》教學反思剛學習完十幾減9，經過鞏固複習後，我和我的孩子們馬上進入了下一階段學習—十幾減幾。首先，我通過算式卡片複習十幾減9，以開火車的形式回答，並帶讀。果然學生的積極性比較高，一個接一個，聲音洪亮，不愧是領讀的小老師。經過緊張的複習後，我們馬上進...
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![數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思]( "數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思")
- 課堂上引導學生自主學習，鼓勵學生積極參與統計活動的全過程，加強與同伴的合作與交流，學生學習的積極性高。首先加強新舊知識之間的聯繫。充分相信學生的能力，放手把兩個年齡段的'體重放在課前進行分段統計，課堂上再交流彙報統計數據的方法，這樣既複習了舊知又為新知的學習做好...
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![十幾減幾的數學教案]( "十幾減幾的數學教案")
- 十幾減幾的數學教案十幾減幾的數學教案教學目標1．通過獨立探究和合作學習，使學生主動獲取十幾減幾的計算方法。2．初步培養學生的合作意識和交流意識，開拓學生的思維空間。3．初步滲透“數學來源於生活”的思想，使學生在學習過程中感受數學的實際意義，培養學生用數學的意識。教學...
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![《十幾減九》的教學反思]( "《十幾減九》的教學反思")
- 引導語：身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《十幾減九》的教學反思，歡迎閲讀與收藏。《十幾減九》的教學反思篇1這節課我教學的是《十幾減九》。讓學生先看圖，根據情境提出數學...
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![《十幾減9》的教學反思]( "《十幾減9》的教學反思")
- “十幾減9”是人教實驗版教材數學一年級下冊第二單元第一課時的內容，十幾減9教學反思。本課教學是在學生學習了20以內的進位加法，初步感知加減法之間的關係的基礎上進行的。課本上通過小精靈創設了一個學生熟悉的生活情境──元宵節遊園會，讓學生從這些生活情境中提出數學問...
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![十幾減幾的教學反思]( "十幾減幾的教學反思")
- 十幾減幾的教學反思這節課的重點是讓學生學習十幾減幾的計算方法，雖然前面已經學過十幾減9，掌握了不同的計算方法，但在一節課上把十幾減幾的題目都學會，不容易。本節課我根據本班學生的特點，重點放在情景圖中培養學生提出問題、分析問題、解決問題上，激發了學生的學習興趣。在...
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![《十幾減幾的練習課》教學反思]( "《十幾減幾的練習課》教學反思")
- 與“十幾減幾”一節內容相應的練習，教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看，編者的意圖相當明顯。“做一做”第1題6道小題分成三組，每組上下兩題是加減配合，突出“想加算減”的思路；第2題在第1題的基礎上，用填□的形式，提高“想加算減”的思...
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