![七年級風箏説課稿範文]( "七年級風箏説課稿範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，是説課取得成功的前提。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的七年級風箏説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。(一)教材《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇講讀課文，本單元以家庭、親情為主題，濃濃...
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![《風箏》説課稿模板]( "《風箏》説課稿模板")
- 一、説教材1、教材分析敍事性散文，是第一單元，第一篇魯迅文章。既表現手足親情又意藴豐富，有助於提高學生情感體驗，培養探究性閲讀能力。文章講述了“我”因為看到風箏，引起對兒時虐殺自己小兄弟的風箏夢的回憶和深深的自責，展現了兄弟間濃濃的手足親情。2、學情分析七年級學生...
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![魯迅《風箏》説課稿]( "魯迅《風箏》説課稿")
- 一、説教材：《風箏》一文是魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。文章説的是小時候不許小兄弟放風箏，不準兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是對於精神的虐殺。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補...
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![《風箏》説課稿範本]( "《風箏》説課稿範本")
- 【説教材】１、教材的地位和作用：《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇文章，作者是魯迅，體裁為散文詩。本單元以家庭、親情為主題，是繼“人生”“自然”“科學”主題之後為培育有血有肉有感情之人而設的單元。在本單元所選的五篇課文中，《風箏》是意藴最豐富的一篇，是培養學生...
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![三年級《風箏》説課稿（通用6篇）]( "三年級《風箏》説課稿（通用6篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的三年級《風箏》説課稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。三年級《風箏》説課稿1我説課的內容是人教版義務教育課程標準實...
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![關於風箏説課稿]( "關於風箏説課稿")
- 風箏説課稿（一）我説課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第三單元第10課《風箏》的第二課時。下面就從教材、學情、目標、教學過程和教學理念等幾個方面進行説課。一、説教材《風箏》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第三單元的一篇精讀課文...
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![風箏的説課稿]( "風箏的説課稿")
- 【教材分析】《風箏》是七年級語文第一冊第五單元第一篇課文。本單元以家庭親情為主題，濃濃親情，動人心絃，親情是人間真摯而美麗的感情。在本單元的幾篇課文中，作者以自己的切身體驗、寫出親情的豐富和多樣，易引起讀者的共鳴。《風箏》寫作者童年時，在自己的偏見和無知支配下，因...
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![語文版七年級必修風箏説課稿]( "語文版七年級必修風箏説課稿")
- 一、説教材1、教材分析《風箏》是語文版七年級上冊第一單元的一篇敍事性散文，這篇魯迅文章。既表現手足親情又意藴豐富，有助於提高學生情感體驗，培養探究性閲讀能力。文章講述了“我”因為看到風箏，引起對兒時虐殺自己小兄弟的風箏夢的回憶和深深的自責，展現了兄弟間濃濃的手...
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- 一、説教材和學情（一）教材《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇講讀課文，本單元以家庭、親情為主題，濃濃親情，動人心絃。親情是人世間最真摯最純美的感情，因為有了他的存在，生活才具有了詩性的光輝，生命才具有了永恆的動力。魯迅的《風箏》就是在温馨與和美中，在矛盾與衝突中展...
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![七年級風箏説課稿]( "七年級風箏説課稿")
- 一、説教材1、教材分析《風箏》是語文版七年級上冊第一單元的一篇敍事性散文，這篇魯迅文章。既表現手足親情又意藴豐富，有助於提高學生情感體驗，培養探究性閲讀能力。文章講述了“我”因為看到風箏，引起對兒時虐殺自己小兄弟的風箏夢的回憶和深深的自責，展現了兄弟間濃濃的手...
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![《畫風箏》説課稿]( "《畫風箏》説課稿")
- 尊敬的各位領導、老師：大家好！我今天説課的題目是《畫風箏》，選自黑龍江省信息技術教材第二冊第六課的內容,本課是教材第二課時關於畫圖的噴槍工具的講解，並且貫穿以後整個畫圖教學，是學生能夠熟練、快捷地使用畫圖的基礎之一。基於對教材的理解和分析，我這樣設定了教學目標：1．知...
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![《風箏》優秀説課稿]( "《風箏》優秀説課稿")
- 【教材分析】《風箏》是七年級語文第一冊第五單元第一篇課文。本單元以家庭親情為主題，濃濃親情，動人心絃，親情是人間真摯而美麗的感情。在本單元的幾篇課文中，作者以自己的切身體驗、寫出親情的豐富和多樣，易引起讀者的共鳴。《風箏》寫作者童年時，在自己的偏見和無知支配下，因...
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![課文《風箏》説課稿]( "課文《風箏》説課稿")
- 一、説教材：《風箏》一文是魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。文章説的是小時候不許小兄弟放風箏，不準兄弟弄這種“沒出息的玩藝”，行為十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是“對於精神的虐殺”。雖然事隔久遠，魯迅還是...
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![三年級下冊《放風箏》説課稿]( "三年級下冊《放風箏》説課稿")
- 一、説教材。放風箏是九年義務教育六年制小學叫科書語文第六冊五單元的第一篇看圖學文，講的是孩子們興高采烈放風箏的事。畫面有許多孩子，許多風箏。有的孩子已經把風箏放上了天空，有的正在放，有的把風箏拿在手裏準備放。正在放風箏的兩個孩子是我和哥哥。課文按放風箏的順序...
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![三年級語文《風箏》説課稿]( "三年級語文《風箏》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的三年級語文《風箏》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：《風箏》一文是魯迅寫於1925年1月24日，後由作...
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![課文《風箏》的説課稿]( "課文《風箏》的説課稿")
- 【説教材】１、教材的地位和作用：《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇文章，作者是魯迅，體裁為散文詩。本單元以家庭、親情為主題，是繼人生自然科學主題之後為培育有血有肉有感情之人而設的單元。在本單元所選的五篇課文中，《風箏》是意藴最豐富的一篇，是培養學生探究性閲讀能...
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![《風箏》説課稿設計]( "《風箏》説課稿設計")
- 預習要求：將課文讀一下一、課引：喚醒學生對風箏的直接體驗1、師：同學們，你們放過風箏嗎?看到天上五顏六色的風箏有什麼感受呢?生雜：很高興，很快樂，想和風箏一起飛。師：總之，同學們看到風箏的感受是愉快的，可是有一個人看到風箏，湧起的感覺卻和我們完全不一樣，想知道這是為什麼嗎?翻開...
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![七年級語文《風箏》説課稿]( "七年級語文《風箏》説課稿")
- 一、説教材——突現親情，把握重點難點在對《風箏》進行文本解讀時，本套教科書副主編顧之川的一番話給了我很大的啟示。（出示課件）親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情，動人心絃；天倫之樂，其樂融融。在温馨與和美中有親情，在誤解和衝突中也有親情。《風箏...
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![《風箏》説課稿範文]( "《風箏》説課稿範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《風箏》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇文章，作者是魯迅，體裁為散...
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![《風箏》説課稿]( "《風箏》説課稿")
- 一、説教材1、教材分析《風箏》是人教版義務教育課程標準實驗教科書第五冊第10篇課文。這篇精讀課文乃賈平凹先生的作品，寫了童年時，“我”和小夥伴們做風箏。放風箏、找風箏時的情景，文章語言質樸，筆調清新，既寫了“我們”放風箏時的自由自在，無拘無束，也寫了丟失風箏時的傷心；...
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![風箏説課稿範文]( "風箏説課稿範文")
- 風箏説課稿範文下面是由語文網小編分先過得《風箏》説課稿，希望可以幫助到大家。一、説教材1、教材分析《風箏》是語文版七年級上冊第一單元的一篇敍事性散文，這篇魯迅文章。既表現手足親情又意藴豐富，有助於提高學生情感體驗，培養探究性閲讀能力。文章講述了“我”因為看到...
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![《風箏》的説課稿]( "《風箏》的説課稿")
- 教材解讀《風箏》是魯迅先生寫於1925年1月24日的一篇散文，選自散文詩集《野草》。關於本文的主旨，歷來有多種理解，且多強調作品的政治性——對封建教育、封建家長制的批判。這是有道理的。但是，由於時代久遠，加上學生的生活體驗和認知實際的侷限，要初一的學生理解魯迅作品的反...
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![三年級上冊《風箏》的説課稿]( "三年級上冊《風箏》的説課稿")
- 撰寫説課稿不必拘泥於固定、呆板的模式。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準確，語言針對性強。以下是小編整理的三年級上冊《風箏》的説課稿，歡迎大家參考！三年級上冊《風箏》的説課稿1你們好！我今天説課的內容是人教版小...
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- 一、説教材1、???教材分析《風箏》是語文版七年級上冊第一單元的一篇敍事性散文，這篇魯迅文章。既表現手足親情又意藴豐富，有助於提高學生情感體驗，培養探究性閲讀能力。文章講述了“我”因為看到風箏，引起對兒時虐殺自己小兄弟的風箏夢的回憶和深深的自責，展現了兄弟間濃濃的...
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![風箏説課稿]( "風箏説課稿")
- 【教材解讀】《風箏》是魯迅先生寫於XXXX年１月２４日的一篇散文，選自散文詩集《野草》。關於本文的主旨，歷來有多種理解，且多強調作品的政治性──對封建教育、封建家長制的批判。這是有道理的。但是，由於時代久遠，加上學生的生活體驗和認知實際的侷限，要初一的學生理解魯迅作品的反...
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文書都
