![《充氣雨衣》教學設計步驟]( "《充氣雨衣》教學設計步驟")
- 一、激趣導入，整體感知１、談話導入，板書課題：同學們，下雨時，看到你們穿着五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，真像一幅美麗的畫。不過，美中不足的是，雨水總是會順着雨衣的下襬流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎？有一個叫小林的'孩子，就動腦動手想了一個好辦法。板書課題：充氣雨衣２、通讀...
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![關於《紫色雨衣下的父愛》作文]( "關於《紫色雨衣下的父愛》作文")
- 安靜的考場，使我想起了那個颱風大作的天氣，和那件紫色的雨衣。那是四年級的夏日吧，我的家在一個農村，每天，父親都要送我去上學，那天雨下得真得好大，爸爸説：“今天台風這麼大，不用上學吧。”不用上學，我想着這句話——“不行，我得去上學。”爸爸沒説話，點頭同意了。照常的時間，爸搬出了...
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![温暖的雨衣作文]( "温暖的雨衣作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的温暖的雨衣作文，歡迎閲讀與收藏。温暖的雨衣作文篇1人們常用“春風拂面”來形容感到非常愉快、温暖，“春風”就像是...
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![我的第一件花雨衣作文]( "我的第一件花雨衣作文")
- 下雨了，大街上有許多的孩子穿着花花綠綠的雨衣，看見雨衣，我便想起了家中的一件紫色的早已穿不到的.雨衣，這件雨衣勾起了我對往事的回憶……記得在我7歲的時候，看見班裏許多同學都穿着各式各樣的雨衣，我還撐着雨傘，很羨慕，回家後，便和媽媽説：“媽，我想買一件雨衣。”媽媽説：“好啊！我錢...
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![幼兒教師教育隨筆:一件雨衣]( "幼兒教師教育隨筆:一件雨衣")
- 放學了，我早早地來到校門，跟每個幼兒説一聲再見，微笑着送他們走出校園。此時，我看見峯峯和爺爺走到校門邊，爺爺從書包裏掏出—件雨衣，隨手就扔在了校門口，然後大步朝外走，我走上去，攔住爺爺説：“爺爺，這是峯峯的雨衣嗎?怎麼扔在了這兒?”邊説邊把雨衣撿起來，爺爺卻説：“這不是我們的。...
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![《充氣雨衣》優秀教案設計]( "《充氣雨衣》優秀教案設計")
- 教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點識字、朗讀課文教學難點學習默讀課文，粗知故事的大意。教學方法合作探究法表演法教具課件教學過程與內容設計一、激趣導入1、同學們，今天的天氣怎樣?下雨時，需要帶...
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![充氣雨衣説課稿範文]( "充氣雨衣説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的充氣雨衣説課稿範文，希望能夠幫助到大家。充氣雨衣説課稿1《充氣雨衣》是二年級下冊第四單元中一篇科普文，同時又是本單元...
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![語文《充氣雨衣》優秀教案]( "語文《充氣雨衣》優秀教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的語文《充氣雨衣》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文《充氣雨衣》優秀教案篇1【教學目標】１、正確流...
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![《充氣雨衣》教學設計範文（通用3篇）]( "《充氣雨衣》教學設計範文（通用3篇）")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《充氣雨衣》教學設計範文（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《充氣雨衣》教學設計1【教學目標】１、會認１４個字。２、學習默讀課文，粗知...
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![紫色雨衣下的父愛_800字]( "紫色雨衣下的父愛_800字")
- 安靜的考場，使我想起了那個颱風大作的天氣，和那件紫色的雨衣。那是四年級的夏日吧，我的家在一個農村，每天，父親都要送我去上學，那天雨下得真得好大，爸爸説：“今天台風這麼大，不用上學。”不用上學，我想着這句話——“不行，我得去上學。”爸爸沒説話，點頭同意了。照常的時間，爸搬出了那...
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![《充氣雨衣》科普故事的教學反思]( "《充氣雨衣》科普故事的教學反思")
- 《充氣雨衣》這篇課文是一片激勵學生動腦的科普故事，小林是孩子們學習的榜樣，學習課文，主要讓學生圍繞“你覺得小林是一個怎麼樣的人？”這個問題進行思考，讓他們自主讀文，找出相關句子進行交流。文中的小林是個生活的有心人，當生活中遇到難題時，他就積極開動腦筋，連晚上躺在牀上還...
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![小學課文《充氣雨衣》教學設計模板]( "小學課文《充氣雨衣》教學設計模板")
- 學情分析：這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。學習目標1、會認14個生字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。3、想想生活中還有哪...
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![《雨衣雨鞋雨傘》説課稿]( "《雨衣雨鞋雨傘》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《雨衣雨鞋雨傘》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、把握整體，説教材：《雨衣雨鞋雨傘》是全日制培智學校語文實驗教材第三冊第二單...
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![二年級下冊《充氣雨衣》教學設計]( "二年級下冊《充氣雨衣》教學設計")
- 課前透視這是一篇略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，要注意調動學生識字的積極性，讓學生藉助拼音和上下文自主識字，並安排生動有趣的讀書和鞏固識字的活動。同時還要充分利用默讀速度快的優勢讀書，引...
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![《充氣雨衣》教學設計10篇]( "《充氣雨衣》教學設計10篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《充氣雨衣》教學設計，歡迎大家分享。《充氣雨衣》教學設計1【教學目標】１、會認１４...
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![一件雨衣作文400字]( "一件雨衣作文400字")
- 在生活和學習中，我們一定得到過別人的關愛。關愛，是別人給你心裏遮住雨點的那把雨傘，卻更是一件好雨衣。一個暑假，我在A輔導班裏上學。那是在暑假，一個陽光充足的假期。卻不料，原本睛朗的天氣瞬間變得黑暗，陰沉沉的。天上烏雲密佈，碩大的雨點從天上滑落。空中不時閃閃，使人望而生...
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![《充氣雨衣》課文詞語理解搭配]( "《充氣雨衣》課文詞語理解搭配")
- 【下襬】〖理解長袍、上衣、襯衫等的最下面部分。〖例句這條裙子的下襬非常好看。【旋轉】〖理解物體圍繞一個點或一個軸作圓周運用，如地球繞軸旋轉，同時也圍繞太陽旋轉。〖搭配旋轉座椅，旋轉餐廳;物體旋轉，天體旋轉;急速地旋轉，緩慢地旋轉。〖例句在電視塔的旋轉大廳裏，我們看...
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![二年級語文《充氣雨衣》教學設計範文]( "二年級語文《充氣雨衣》教學設計範文")
- 學情分析：這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。學習目標1.會認14個生字。2.學習默讀課文，粗知故事的大意。3.想想生活中還有哪些日...
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![《充氣雨衣》教學設計]( "《充氣雨衣》教學設計")
- 【教學目標】1、認讀14個生字。2、通過默讀大致瞭解內容，瞭解日常生活用品有哪些需要改進的地方。3、培養學生的想象能力和創造能力。【教學重、難點】1、認讀14個生字。2、通過默讀大致瞭解內容，瞭解日常生活用品有哪些需要改進的.地方【課時安排】兩課時。第一課時〖教學...
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![雨衣、雨傘的廣告語]( "雨衣、雨傘的廣告語")
- “帕爾瑪”在你和瓢潑大雨之間建起牢固的屏障。(帕爾瑪雨具)我們統治着雨中世界。(制傘公司)雨中風度依舊。(制傘公司)不管漾漾細雨還是傾盆大雨，都適合你使用!(傘)不下雨的日子亦可遮陽!(太陽傘)雨中最醒目的標誌.鱷魚雨衣帶着清新瀟灑的感覺度過廈夜!鱷魚雨衣因為天有不...
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![有關課文充氣雨衣的課後反思]( "有關課文充氣雨衣的課後反思")
- 這篇課文是略讀課文，識字１４個，字音不易讀準，字形比較複雜，所以我設計了讓學生按歸類識字，遊戲識字等多種形式的方法識記，來調動學生識字的積極性。學生很喜歡識字這一環節。在理解課文上，我重點抓住“小林遇到幾個難題，是怎麼解決的”，引導學生默讀和快速閲讀。由於課文長句較多，學生...
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![温暖的雨衣優秀作文]( "温暖的雨衣優秀作文")
- 人們常用“春風拂面”來形容感到非常愉快、温暖，“春風”就像是温暖的代名詞，有一次，我也感受到了這樣的一縷春風。那是元旦過後的一個早上，鵝毛大雪被寒風吹得漫天飛舞，陰霾的天空彷彿是老天爺陰沉的臉，讓人看着就忍不住打起寒戰來。我站在窗前，望着漫天的風雪，心想：“天氣這麼惡...
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![《充氣雨衣》課件]( "《充氣雨衣》課件")
- 教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學過程第一學時教學活動導入1、猜謎語：一件小花衣,真是好稀奇。太陽出來不能穿,下雨穿上真神氣2、雨水總是會順着雨衣...
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![《充氣雨衣》教學設計方案]( "《充氣雨衣》教學設計方案")
- 一、教材分析人教版小學語文第四冊第16課《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，情節清晰，但識字任務較重，共要認識14個生字，有些字存在識記難點，如“旋”、“囊”等。文中的小林因為生活中的一次經歷：雨衣剛過膝蓋，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，小林淋濕感冒了。為此，他就積極...
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![充氣雨衣的教學反思範文]( "充氣雨衣的教學反思範文")
- 《充氣雨衣》這篇課文是略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。我鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，因此識字環節中注意調動學生識字的積極性，讓學生藉助拼音和上下文自主識字，並安排生動有趣的讀...
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文書都
