![《那樹》教學反思的內容]( "《那樹》教學反思的內容")
- 《那樹》教學反思的內容《那樹》這篇文章，作者以形象的語言和生動的細節描寫為我們講述了那樹的生命歷程，用形象打動人心，尤其是那樹“綠着生，綠着死”的形象更是給大家震撼。因此，在學習這篇文章時，以激情的導入激發學生的參與熱情，與作品融為一體，產生身臨其境的感受，更好把握那...
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![數學教學反思內容]( "數學教學反思內容")
- 本人從事高中數學教學工作將近10年的時間了。在新課程背景下，如何有效利用課堂教學時間，如何儘可能地提高學生的學習興趣，提高學生在課堂上40分鐘的學習效率，這對於剛接觸高中新課改教學的我來説，也是一個很重要的課題。要搞好高中數學新課改，首先要對新課標和新教材有整體的'...
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![《童趣》教學反思的內容]( "《童趣》教學反思的內容")
- 《童趣》，是初中的第一篇文言文。關於文言文的教學一直都存在着爭議，有的認為要依然要側重基礎知識的傳授，有的則認為應該弱化基礎知識，而要側重讓學生去體驗課文。關於這些爭議可以從各個渠道獲知，這裏就不再多説。還是講講我上課時的一些情況。由於有的班的多媒體出現故障，所...
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![教學反思週記的內容]( "教學反思週記的內容")
- 臨近期中考試，因為教學進度沒有按教學大綱上要求的進行教學，我們先學的文言文單元而沒有按部就班地學第三單元小説。心裏有點擔憂，擔心和其它學校進行聯考。我們今年新學期實行杜郎口中學教學模式後，全體師生都有了明顯的改變，學生粉筆字寫得越來越來漂亮工整規範，敢於上講台講...
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![教學反思的材料內容]( "教學反思的材料內容")
- 教學反思的材料內容大家普遍認為，寫教學反思最大的問題是提起筆來無話可説，不知道寫什麼內容。為什麼大家找不着值得動筆的心路歷程呢？我想圍繞“寫教學反思的材料從哪裏來”這一主題，把自己寫教學反思的體會跟大家説説。一、從重組教材中來能時刻用批判的眼光看待問題，不受傳...
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![《那樹》教育教學反思]( "《那樹》教育教學反思")
- 《那樹》教育教學反思《那樹》是台灣作家王鼎鈞寫的一篇很有意藴的散文，《那樹》教學反思。全文以第三人稱的敍述方式，寫一棵大樹長年造福人類卻最終被人類伐倒的故事。作者長於敍述和描寫，對那樹少直接的議論，但作者的感情和態度卻融入文中的字裏行間。新課標指出“語文課程...
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![《荷花》的教學反思內容]( "《荷花》的教學反思內容")
- 《荷花》是浙教版第六冊的一篇寫景文章，寫了我在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想象的事，讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美，表達了作者熱愛大自然的思想感情。課文中作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的丰姿，而且寫出了荷花的神韻，使讀者既賞心悦目，又有身臨其境的感...
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![《觀潮》的教學反思內容]( "《觀潮》的教學反思內容")
- 《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江大潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。在本學期的教師基本功大賽中，我特意選擇了這篇課文進行教學，重點講讀“潮來時”的情形。上完課後，效果感覺良好...
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![《那樹》教學設計的內容]( "《那樹》教學設計的內容")
- 【課型】現代散文閲讀指導。【教學目標】1、學習並鞏固表達方式、寫作手法、修辭方法等有關知識;2、培養概括、分析、鑑賞等閲讀能力;3、認識保護古樹名木的意義，引發學生對生命的意義和社會發展等層面的思考。【教學重點】鑑賞寫作方法和語言運用。【教學難點】理解寫作...
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![登山教學反思的內容]( "登山教學反思的內容")
- 篇一：登山教學反思教學時採用讓學生層層質疑和在老師的引導下層層解疑的方法進行“教”和“學”的雙邊活動，力求體現“讓學生自己發現問題，並盡力去解決問題”的教學思路。在內容的處理上，從最後一節入手，最後又歸結到最後一節。這樣，使各環節間的結構嚴密緊湊。解疑方式，通過抓...
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![反思教學內容舉例]( "反思教學內容舉例")
- 教學反思是校本教研中最基本的力量和最普遍的形式，也是是優化課堂教學，實現教師可持續性發展的重要舉措。教師必須加強反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，養成對教學過程進行回顧、分析和審視的習慣，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自...
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![《觀舞記》教學反思的內容]( "《觀舞記》教學反思的內容")
- 《觀舞記》教學反思的內容《觀舞記》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣賞印度舞蹈家卡拉瑪姐妹優美的舞姿後有感而作的。文章以對卡拉瑪姐妹的讚美之情為感情線索，通過生動細膩的描繪，把異國的文化風情形象地展現在我們面前。本文以生動優美的語言來寫視覺形象，用高超的語言...
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![《貓》的教學反思內容]( "《貓》的教學反思內容")
- 《貓》的教學反思內容《貓》教學反思在教學貓這一課時我引導學生將生活積累、感興趣的事情同課文中描述的內容結合起來，暢所欲言。例如：有的學生把自己家養的貓是什麼樣的？什麼樣的品性？都愛幹什麼等等都説了出來。整堂課的教學我主要採用了以讀為主的方式進行教學。讀是為了...
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![《狼》教學反思的內容]( "《狼》教學反思的內容")
- 《狼》教學反思的內容篇一：《狼》教學反思前段時間，我上了一節錄像課《狼》，整節課感覺氣氛活躍，大家的積極性都很高漲，但靜下心來還是存在很多問題。一：關於教學文本：《狼》節選自選自清代短篇小説集《聊齋志異》，是人教版語文教材七年級的一篇課文，對於七年級學生而言，閲讀文言文...
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![《那樹》教學反思]( "《那樹》教學反思")
- 《那樹》教學反思通過充分的備課，我展示了《那樹》的教學過程，講過課之後，和同事們共同討論，這時我才發現，在這節課的教學中還存在着很多不足。１、課堂活動形態和活動內容的不協調。課堂的最後一個環節，“如果你是交通專家，你會如何處理那棵樹？小組討論，寫下來，請發言人來發言”。這...
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![《分桃子》教學反思的內容]( "《分桃子》教學反思的內容")
- 《分桃子》教學反思授課人：姜帆授課時間：2011年11月15日第一課時授課內容：北師大版小學數學第五冊第六單元第一課時《分桃子》課型：新授課課後專家意見：這節課是一節計算課，主要內容是探索並掌握兩（三）位數除以一位數，商是兩（三）位數的計算方法，並能正確計算，分桃子教學反思。結合具體...
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![爺爺和小樹的教學反思內容]( "爺爺和小樹的教學反思內容")
- 爺爺和小樹的教學反思內容爺爺和小樹教學反思《爺爺和小樹》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文。課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事：冬天,爺爺給小樹穿上暖活的衣裳,小樹不冷;夏天,小樹撐開綠色的小傘為爺爺遮涼,爺爺不熱了.表現出人與樹之間的...
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![微課教學反思內容]( "微課教學反思內容")
- 微課教學反思內容一、微課題的制定這是針對低段學生很難用簡潔、準確、清楚的語言表達，課堂上往往想説卻説不清、甚至不知如何表達自己思維的過程的問題。而且數學學習過程任務之一，就是學生應該有從生活的真實情境中抽象出數學問題的能力，即把我們生活中的真實情境用數學語...
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![教學反思要反思內容]( "教學反思要反思內容")
- 教學反思要反思內容作為一名教師來説，隨着教學經驗的不斷積累，如何使自己儘快成為一名成熟型教師？值得各位老師深思和實踐，教學反思的內容。只有經過教學反思，使原始的教學經驗不斷地處於被審視、被修正、被強化、被否定的思維加工中，去粗存精，去偽存真，才能完善和提升教師的教學...
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![中學教師教學反思內容]( "中學教師教學反思內容")
- 中學教師教學反思（一）隨着基礎教育課程改革的不斷深入，教師的專業成長與發展已成為教育界關注的焦點。許多教師將教學反思作為專業成長的重要途徑，在教學中進行實踐。筆者在實踐、調研後發現，目前教學反思中存在若干問題：教師缺少反思的意識、缺少反思的方法、缺少反思的氛圍、...
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![英語教學反思的內容]( "英語教學反思的內容")
- 英語教學反思的內容一.思想工作在暑假期間由於參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉下進行招生，通過與家長的接觸溝通以及家長對學校的反響，對自己的思想觸動很大，也切身體驗到了我們學校危機重重的實際情況。以前並沒有什麼感受，但是經過這次工作自己真的有了清醒的認識。自...
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![《觀潮》教學反思的內容]( "《觀潮》教學反思的內容")
- 我很喜歡這篇課文，文字優美，用詞大氣，尤其是讀起來氣勢磅礴，蕩氣迴腸。文章寫得如此之美，我們教師應如何引導學生從字裏行間來感受這錢塘江大潮的壯觀之美呢？在教學中我認為運用邊讀書邊想象畫面，聯繫上下文或結合生活實際體會詞句的含義的教法比較恰當。教學時，我按照初讀──研...
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![《爺爺和小樹》的教學反思內容]( "《爺爺和小樹》的教學反思內容")
- 《爺爺和小樹》的教學反思內容這篇課文是第一冊第一組課文部分的第５篇課文，前面4篇課文是以詩歌的形式出現，《爺爺和小樹》，第一次以段落形式出現：第一段是總起，交代我家門口有一棵小樹，第二段和第三段是對比描寫，從冬天爺爺給小樹穿衣到夏天小樹為爺爺遮陽這兩個方面敍述人和樹...
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![《落花生》教學反思的內容]( "《落花生》教學反思的內容")
- 《落花生》教學反思的內容《落花生》教育我們“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”花生“藏而不露”的品質被稱為是它最“可貴”之處，學生學了課文，知道不能只講體面，要做一個有用的人，按説課文到此可以結束了，但我覺得僅此不夠，因為有不少學生片面地認為：“...
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![《那樹》的教學反思]( "《那樹》的教學反思")
- 《那樹》的教學反思通過充分的備課，我展示了《那樹》的教學過程，講過課之後，和同事們共同討論，這時我才發現，在這節課的教學中還存在着很多不足。１、課堂活動形態和活動內容的不協調。課堂的最後一個環節，如果你是交通專家，你會如何處理那棵樹？小組討論，寫下來，請發言人來發言。這個...
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