![人教版五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文]( "人教版五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的人教版五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文，希望對大家有所幫助。五年級下冊《回顧拓展一》教學設計1教學目的1．結合本單元的專...
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![五年級下冊《回顧拓展一》教學設計]( "五年級下冊《回顧拓展一》教學設計")
- 在原有的基礎上，增加新的東西。是質量的變化，而不是數量的變化。下面由小編給大家整理五年級下冊《回顧拓展一》教學設計，歡迎大家閲讀參考。五年級下冊《回顧拓展一》教學設計篇1教學目的1．結合本單元的專題學習內容，交流課內和課外的學習與活動，在交流中受到方法的啟示。初步...
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![五年級下冊語文《回顧拓展八》的教學設計]( "五年級下冊語文《回顧拓展八》的教學設計")
- 教學目標1、積累語言，增強書面語言的表達能力，鼓勵學生在內容選擇、順序的安排語言的使用上，能與他人有點不同，有新意。2、讓學生積累更多的名人名言，並領會其深刻的含義。3、培養學生的閲讀興趣。教學重難點：會歸納總結本單元及本學期的寫作方法。教學時數：2課時教學過程：一、交...
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![《回顧·拓展五》教學設計]( "《回顧·拓展五》教學設計")
- A案學習目標1．回顧本單元所學內容，交流感受（談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神）。2．交流小學六年來的學習收穫。3．積累成語，能理解並正確運用成語。4．養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課時安排：1課時教學過程一、詞語盤點1．自讀詞語...
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![人教五下：《回顧·拓展一》教學設計]( "人教五下：《回顧·拓展一》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的人教五下：《回顧·拓展一》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、結合本單元“走進祖國西部”...
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- 華罡教材分析：此次“交流平台”要引導學生交流以下內容：一是對西部的認識與感受；二是文章的表達方法及其他方面的收穫。要緊密地結合本組課文展開交流。第一個交流的內容即本組專題──走進西部，要引導學生結合四篇課文和課外蒐集的資料，交流對祖國西部自然環境、歷史文化、民...
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![五年級下冊《回顧拓展三》教學設計]( "五年級下冊《回顧拓展三》教學設計")
- 【教學目標】１、通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者如何通過環境和人物的心理活動進行細緻的描寫。２、讀背並積累中華傳統美德的名言警句。【教學準備】學生收集有關中華傳統美德的名言警句。【教學時間】一課時。【教學過程】一、交流平台１、學生讀例句，討...
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![五年級下冊回顧拓展一教案]( "五年級下冊回顧拓展一教案")
- 學習目標1.回顧本單元所學內容，交流學習與感悟。2.積累古詩。3.通過趣味語文的學習，感受到標點符號的魅力。課時安排2課時教學過程第一課時一、交流平台1.想一想，通過這一組課文的學習，你有什麼收穫和體會？2.自由地進行課堂交流。3.選擇重點展開討論。（1）説説對西部的認識和感受...
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![《回顧拓展七》五年級教學設計]( "《回顧拓展七》五年級教學設計")
- 教學目標1.回顧從本組課文中學到的描寫人物的方法。2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。3.瞭解成語“入木三分”的來源和含義。課時安排2課時教學過程第一課時（交流平台）一、交流話題11.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人物形象，有古代的，有現代的；有中國...
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![五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文]( "五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級...
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![五年級下冊《回顧·拓展七》教學設計]( "五年級下冊《回顧·拓展七》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的五年級下冊《回顧·拓展七》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目的1.交流本組課文中印象最深的人物形象;2.交流學習和運用描寫...
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![人教版五年級下冊《回顧拓展一》教學設計（精選5篇）]( "人教版五年級下冊《回顧拓展一》教學設計（精選5篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的人教版五年級下冊《回顧拓展一》教學設計（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級下冊《回顧拓展一》...
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![回顧拓展五教學設計]( "回顧拓展五教學設計")
- 【學習目標】１、通過閲讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閲讀後進行總結、反思。２、積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。３、養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。【課前準備】引導學生閲讀本組...
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![人教版新課標五年級下冊《回顧·拓展一》教學設計]( "人教版新課標五年級下冊《回顧·拓展一》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的人教版新課標五年級下冊《回顧·拓展一》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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![五年級下冊《回顧拓展五》教學設計]( "五年級下冊《回顧拓展五》教學設計")
- 學習目標1.通過閲讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閲讀後進行總結、反思。2.積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。3.養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課前準備1.製作閲讀表格。2.引導學...
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![五年級下冊《回顧拓展五》教案]( "五年級下冊《回顧拓展五》教案")
- 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2．進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一...
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![五年級下冊回顧拓展七教案]( "五年級下冊回顧拓展七教案")
- 學習目標1.回顧從本組課文中學到的描寫人物的方法。2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。3.瞭解成語入木三分的來源和含義。課時安排2課時教學過程第一課時（交流平台）一、交流話題11.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人物形象，有古代的，有現代的；有中國的，有...
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![《回顧拓展一》教學設計]( "《回顧拓展一》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《回顧拓展一》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《回顧拓展一》教學設計1教學目標：結合本單元的專題學習內容，就課內課外的學習與活動進行交流，讓學...
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![小學五年級下冊回顧·拓展三教案]( "小學五年級下冊回顧·拓展三教案")
- 學習目標1.回顧本單元的課文，交流學文的感受、體會與收穫，感受語言表達的藝術。2.交流蒐集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，學習用得體的語言進行表達。課前準備整理在綜合性學習中搜集到的各類語言材料；小組合作演一演語言類節目。課時安排2課時教學過...
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![《回顧·拓展一》教學設計]( "《回顧·拓展一》教學設計")
- 學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。2．讀背並積累古詩句。交流平台（1）回顧本組四篇課文，説一説《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什麼不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，...
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![五年級下冊回顧拓展三教案]( "五年級下冊回顧拓展三教案")
- 教學目標1．引導學生圍繞語言藝術這個專題，交流讀了那些具有藝術魅力語言後的感受與體會。比如，語言的精練簡潔，語言的幽默詼諧，語言的生動得體。2．引導學生讀書後要樂於和善於跟別人交流，在交流中達到互相啟發、相互學習的目的。3．引導學生交流對劇本和相聲這兩種藝術形式的認識...
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![回顧拓展五的教學設計]( "回顧拓展五的教學設計")
- 學習目標1.通過閲讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閲讀後進行總結、反思。2.積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。3.養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課前準備1.製作閲讀表格。2.引導學...
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![《回顧拓展五》教學設計]( "《回顧拓展五》教學設計")
- 學習目標1、回顧本單元所學課文，交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、通過閲讀“魯迅巧對先生”的故事，感受魯迅的敏捷才思。教學過程交流平台1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學...
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![六年級下冊回顧與拓展教學設計]( "六年級下冊回顧與拓展教學設計")
- 學習目標1．回顧本單元所學內容，交流感受（談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神）。2．交流小學六年來的學習收穫。3．積累成語，能理解並正確運用成語。4．養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課時安排：1課時教學過程一、“詞語盤點”1．自讀“詞...
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![回顧拓展一教學設計]( "回顧拓展一教學設計")
- 教學目的1．結合本單元的專題學習內容，交流課內和課外的學習與活動，在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結自己的學習，並進行改進。2．引導學生朗讀、背誦古代關於讀書的名句，並談談對這些句子的理解及體會。3．展示、交流綜合性學習的活動成果，用多種方式進行展示，彙報這...
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文書都
