![蝶戀花·戊申元日立春席間作宋詞]( "蝶戀花·戊申元日立春席間作宋詞")
- 誰向椒盤簪綵勝。整整韶華，爭上春風鬢。往日不堪重記省。為花長把新春恨。春未來時先借問。晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定。只愁風雨無憑準。春節立春譯文⑴椒盤：舊俗，正月初一日各家以盤盛椒進獻家長，號為椒盤。⑵綵勝：即幡勝。宋代士大夫家多於立春之日剪綵綢為春幡，或...
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![《戊申歲六月中遇火》陶淵明]( "《戊申歲六月中遇火》陶淵明")
- 《戊申歲六月中遇火》朝代：魏晉作者：陶淵明草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧...
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- 戊申歲六月中遇火陶淵明草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，舫舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田。鼓腹無所...
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![蝶戀花·戊申元日立春席間作原文]( "蝶戀花·戊申元日立春席間作原文")
- 《西江月·遣興》作者為宋朝文學家辛棄疾。其全文如下：醉裏且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜鬆邊醉倒，問鬆我醉何如。只疑鬆動要來扶，以手推鬆曰去。【前言】《西江月·遣興》粗看，正如標題所示，是一時即興之作。但如果再往裏仔細一看，那麼會發現作者是...
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![蝶戀花·戊申元日立春席間作翻譯賞析]( "蝶戀花·戊申元日立春席間作翻譯賞析")
- 《蝶戀花·戊申元日立春席間作》作者為宋朝文學家辛棄疾。其全文如下：誰向椒盤簪綵勝。整整韶華，爭上春風鬢。往日不堪重記省，為花長把新春恨。春未來時先借問。晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風雨無憑準。【前言】《蝶戀花·戊申元日立春席間作》是南宋詩人辛棄疾...
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![戊申歲六月中遇火]( "戊申歲六月中遇火")
- 戊申歲六月中遇火作者：陶淵明草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，舫舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田。鼓腹...
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![陶淵明《戊申歲六月中遇火》譯文及註釋]( "陶淵明《戊申歲六月中遇火》譯文及註釋")
- 《戊申歲六月中遇火》朝代：魏晉作者：陶淵明原文：草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時...
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![戊申歲六月中遇火秋天的詩歌]( "戊申歲六月中遇火秋天的詩歌")
- 行旅詩五言絕句律詩藏頭詩打油詩愛國詩自由詩行旅詩七言律詩山水詩送別詩朝代：魏晉作者：陶淵明原文：草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑...
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![陶淵明《戊申歲六月中遇火》翻譯及註釋]( "陶淵明《戊申歲六月中遇火》翻譯及註釋")
- 戊申歲六月中遇火陶淵明草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田。鼓腹無所...
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![陶淵明《戊申歲六月中遇火》詩詞鑑賞]( "陶淵明《戊申歲六月中遇火》詩詞鑑賞")
- 戊申歲六月中遇火陶淵明草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田。鼓腹無所...
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![陶淵明《戊申歲六月中遇火》譯文及鑑賞]( "陶淵明《戊申歲六月中遇火》譯文及鑑賞")
- 戊申歲六月中遇火陶淵明草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田。鼓腹無所...
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![蝶戀花·戊申元日立春席間作_辛棄疾的詞原文賞析及翻譯]( "蝶戀花·戊申元日立春席間作_辛棄疾的詞原文賞析及翻譯")
- 蝶戀花·戊申元日立春席間作宋代辛棄疾誰向椒盤簪綵勝？整整韶華，爭上春風鬢。往日不堪重記省，為花長把新春恨。春未來時先借問。晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風雨無憑準。譯文新的一年來臨，正當美好年華的整整等人，爭着從椒盤中取出春幡插上兩鬢，春風吹拂着她們頭上...
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![《蝶戀花·戊申元日立春席間作》原文及賞析]( "《蝶戀花·戊申元日立春席間作》原文及賞析")
- 蝶戀花·戊申元日立春席間作朝代：宋代作者：辛棄疾原文：誰向椒盤簪綵勝。整整韶華，爭上春風鬢。往日不堪重記省。為花長把新春恨。春未來時先借問。晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定。只愁風雨無憑準。註釋⑴椒盤：舊俗，正月初一日各家以盤盛椒進獻家長，號為椒盤。⑵綵勝：即幡勝...
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- 十二地支是什麼十二地支又稱十二支。是子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的總稱。天干地支組成形成了中國古代的`傳統曆法紀年。在中國民俗學上認為天干對應一些預兆。中國古代拿它和天干相配，用來表示年、月、時的次序。舊式記時法也用地支表示次序，如子時...
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![陶淵明《戊申歲六月中遇火》]( "陶淵明《戊申歲六月中遇火》")
- 戊申歲六月中遇火草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔，一宅無遺宇，舫舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒，貞剛自有質，乃石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田，鼓腹無所思，朝起暮歸眠...
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![蝶戀花·戊申元日立春席間作原文,翻譯,賞析]( "蝶戀花·戊申元日立春席間作原文,翻譯,賞析")
- 原文：誰向椒盤簪綵勝。整整韶華，爭上春風鬢。往日不堪重記省。為花長把新春恨。春未來時先借問。晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定。只愁風雨無憑準。註釋：⑴椒盤：舊俗，正月初一日各家以盤盛椒進獻家長，號為椒盤。⑵綵勝：即幡勝。宋代士大夫家多於立春之日剪綵綢為春幡，或懸於...
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- 原文：草廬寄窮巷，甘以辭華軒。正夏長風急，林室頓燒燔。一宅無遺宇，肪舟蔭門前。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。果菜始復生，驚鳥尚未還。中宵佇遙念，一盼周九天。總髮抱孤介，奄出四十年。形跡憑化往，靈府長獨閒。貞剛自有質，玉石乃非堅。仰想東户時，餘糧宿中田。鼓腹無所思；朝起暮歸眠。既已...
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![蝶戀花·戊申元日立春席間作原文及賞析]( "蝶戀花·戊申元日立春席間作原文及賞析")
- 原文：蝶戀花·戊申元日立春席間作[宋代]辛棄疾誰向椒盤簪綵勝？整整韶華，爭上春風鬢。往日不堪重記省，為花長把新春恨。春未來時先借問。晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風雨無憑準。譯文及註釋：譯文新的一年來臨，正當美好年華的整整等人，爭着從椒盤中取出春幡插上兩鬢，春...
- 20061
![《戊戌變法》教學反思]( "《戊戌變法》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《戊戌變法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。歷史學科所具有的獨特性質，使其擁有豐富的課程資源。這些資源包括文字資料、影視資...
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![戊戌六君子是誰戊戌六君子斬首順序]( "戊戌六君子是誰戊戌六君子斬首順序")
- 戊戌六君子斬首順序：1898年9月28日下午三時半，戊戌六君子斬首順序是同時被斬首。提到戊戌六君子，大家第一時間想到的肯定是戊戌變法和在監獄裏寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同。的確，在這六個人裏，作為戊戌變法領導人之一的譚嗣同最為人所知。“六人同羈提督衙...
- 33319
![戊戌變法優秀教案]( "戊戌變法優秀教案")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的戊戌變法優秀教案，歡迎閲讀與收藏。一、教學目的要求學生了解戊戌變法的過程和內容，認識戊戌變法是資產階級維新派為挽救民族危...
- 27027
![戊戌變法説課稿]( "戊戌變法説課稿")
- 導語：戊戌變法的失敗使中國喪失了一次擺脱民族危機，走向富強的機會。但是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法就往而奔走呼號，殫精竭慮，他們的行動是符合維護民族獨立和發展資本主義這一歷史潮流的，是愛國的、進步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，他們的愛國主義精神必將激勵和指...
- 20814
![戊戌變法的課件]( "戊戌變法的課件")
- 戊戌變法，又稱百日維新，是指1898年6月至9月21日以康有為、梁啟超為主要領導人物的資產階級改良主義者通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的政治改良運動。下面是小編為你帶來的戊戌變法的課件，歡迎閲讀。教學目的：要求學生了解戊戌...
- 32616
![戊戌變法教學反思]( "戊戌變法教學反思")
- 歷史學科所具有的獨特性質，使其擁有豐富的課程資源。這些資源包括文字資料、影視資料、歷史文物、歷史遺蹟遺址等，現在越來越多的影視資料取材於歷史長河中的某些事實，雖然各界對之褒貶不一，但是，這卻為歷史教學增添了一筆寶貴的課程資源，將中的某些歷史信息巧妙引入課堂教學中...
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![戊戌政變的教案]( "戊戌政變的教案")
- 課標要求1、百日維新的失敗：2、變法失敗的原因與變法的歷史意義：單元小結：本單元以戊戌變法這一歷史事件為中心，闡述了19世紀60年代初到19世紀末40年的歷史。這一時期，隨着西方列強侵略的加劇，中國社會的半殖民地半封建化性質從不斷加深，直到“完全淪為”半殖民地半封建社會。19...
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文書都
