![小學五年級上冊語文《慈母情懷》説課稿範文]( "小學五年級上冊語文《慈母情懷》説課稿範文")
- 作為一名教師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家收集的小學五年級上冊語文《慈母情懷》説課稿範文，歡迎大家分享。一、説教材《慈母情深》是人教版五年級上冊的一篇略讀課文，是著名作家樑曉聲的名作課文...
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![《慈母情深》説課稿參考]( "《慈母情深》説課稿參考")
- 一、教材分析《慈母情深》是著名作家樑曉聲小説《母親》中的節選課文記敍了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情課文篇幅較長，共有35小節13節，交代了少年時的“我”由於家庭經濟拮据，想有一本...
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- 一、教案背景1、面向學生：小學2、學科：語文3、課時:14、學生課前準備：（1）、初讀課文，瞭解課文大意。（2）、自學生字詞，讀準生字的讀音，想想詞意。（3）、學生質疑。二、教學課題教學方面學會文中三個生字。有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受母愛的深沉與寬廣，感受母子之間的情感。通過...
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![《慈母情深》的説課稿]( "《慈母情深》的説課稿")
- 一、説教材特點《慈母情深》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇略讀課文。根據課標對五年級的學段要求，本單元以“情”立意，以“感受親情”為人文主題，以“有感情的朗讀和琢磨課文語言文字，學習通過外貌、語言和動作描寫表現親情”為語言訓練目標，安排了《地震中的父與子》...
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- 一、教材分析《慈母情深》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇略讀課文。根據課標對五年級的學段要求，本單元以“情”立意，以“感受親情”為人文主題，以“有感情的朗讀和琢磨課文語言文字，學習通過外貌、語言和動作描寫表現親情”為語言訓練目標，安排了《地震中的父與子》、...
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![慈母情深説課稿（精選6篇）]( "慈母情深説課稿（精選6篇）")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的慈母情深説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。慈母情深説課稿篇1尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天很榮幸站在...
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![五年級語文《慈母情深》説課稿]( "五年級語文《慈母情深》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的五年級語文《慈母情深》説課稿，希望能夠幫助到大家。在選擇這一課時，我的腦海中久久地浮現着王崧舟老師那一堂兩個小時的《慈母情深》的課...
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![課文《慈母情懷》教學設計]( "課文《慈母情懷》教學設計")
- ［設計理念］《慈母情深》是人教版課程標準實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衞軍》的事。從這件日常生活小事中表現出深沉的母愛。文章描寫細膩，情感真摯，語言淺顯易懂。根據本文特點，結合新的課...
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- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的五年級《慈母情深》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、教案背景1、面向學生：小學。2、學科：語文3、課時：14、學生課前準備：（1）、初讀課文，瞭解課文...
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![《慈母情懷》的評課稿]( "《慈母情懷》的評課稿")
- 一、正確定位教與學的目標根據學生學習需要和文本資源，合理確定本課的三維目標，整個學習目標體現紮實和彈性的和諧融合，重點的確定體現文本語言的關注和文本情感的關注，努力實現工具性和人文性的融合。１、讀準讀順課文，能有感受地讀自己欣賞的語句。２、從字裏行間體悟“一元五角...
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- 一、教材分析《慈母情深》是著名作家樑曉聲小説《母親》中的節選。課文記敍了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，不顧同事的勸阻，給我錢買書的故事，表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。課文篇幅較長，共有35自然段。1-4自然段是故事的起因，少年時的“我”由於...
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![慈母情深優秀説課稿]( "慈母情深優秀説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的慈母情深優秀説課稿，希望對大家有所幫助。慈母情深説課稿1一、説教材《慈母情深》選自著名作家樑曉聲的作品《母親》，是一篇...
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![《慈母情深》説課稿（通用5篇）]( "《慈母情深》説課稿（通用5篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，是説課取得成功的前提。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《慈母情深》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《慈母情深》説課稿篇1一、説教材特點《慈母情深》是人教版小學語文第九冊...
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![《慈母情深》説課稿分析]( "《慈母情深》説課稿分析")
- 一、教材分析《慈母情深》是著名作家樑曉聲小説《母親》中的節選。課文記敍了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。課文篇幅較長，共有35小節。1-3節，交代了少年時的“我”由於家庭經濟拮据，...
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![《慈母情深》説課稿（精選11篇）]( "《慈母情深》説課稿（精選11篇）")
- 作為一位傑出的老師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《慈母情深》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《慈母情深》説課稿篇1一、説教材《慈母情深》選自著名作家樑曉聲的...
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![《慈母情深》説課稿]( "《慈母情深》説課稿")
- 《慈母情深》説課稿一、説教材《慈母情深》選自著名作家樑曉聲的作品《母親》，是一篇略讀課文，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衞軍》的事，表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。根據教材的特點、課程標準、單元教學目標...
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![《慈母情懷》説課稿]( "《慈母情懷》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《慈母情懷》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材1、初讀課文這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫...
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![《慈母情深》説課稿範例]( "《慈母情深》説課稿範例")
- 一、説教材《慈母情深》是人教版五年級上冊的一篇略讀課文，是著名作家樑曉聲的名作課文記敍了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，不顧同事的勸説，毫不猶豫地拿錢給“我”買課外書的故事，從日常生活小事中表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的感激與敬愛之情描寫細膩，情感...
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![課文慈母情懷教學設計]( "課文慈母情懷教學設計")
- 教學目標1．認識3個生字。理解詞語失魂落魄、震耳欲聾、龜裂等。2．有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學重點通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段的品析，學會...
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![慈母情懷的課文教案]( "慈母情懷的課文教案")
- 《慈母情懷》［設計理念］《慈母情深》是人教版課程標準實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衞軍》的事。從這件日常生活小事中表現出深沉的母愛。文章描寫細膩，情感真摯，語言淺顯易懂。根據本文特...
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![慈母情深説課稿]( "慈母情深説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，下面是關於慈母情深説課稿的內容，歡迎閲讀！一、説教材《慈母情深》是人教版五年級上冊的一篇略讀課文，是著名作家樑曉聲的名作課文記敍了母親在極...
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![五年級上：《慈母情深》説課稿]( "五年級上：《慈母情深》説課稿")
- 《慈母情深》是著名作家樑曉聲小説《母親》中的節選。課文記敍了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。以下是“五年級上：《慈母情深》説課稿”，希望給大家帶來幫助！一、教案背景1、面向學生：...
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- 一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大√，不同的打×１、我家在黑龍潭公園附近住。（）我家住在黑龍潭公園附近。２、老師完全不同意我們班委會的意見。（）老師不完全同意我們班委會的意見。二、我能按要求改寫句子１、《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。改成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成...
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![慈母情深説課稿（精選3篇）]( "慈母情深説課稿（精選3篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的慈母情深説課稿（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。慈母情深説課稿1一、説教材《慈母情深》選自...
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![慈母情懷課後練習題]( "慈母情懷課後練習題")
- 這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衞軍》的事。閲讀這篇課文，要通過描寫母親外貌、語言、動作和神態的語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母親，激發熱愛母親的思想感情。一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同...
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