- 【成語】：羊毛出在羊身上【拼音】：yángmáochūzàiyángshēnshàng【簡拼】：ymczyss【解釋】：比喻表面上給了人家好處，但實際上這好處已附加在人家付出的代價裏。【出處】：明·唐順之《公移·牌》：“稍稍借貸度日，有收之年送還田主。諺所謂‘羊毛出在羊身上’。”【示例】：俗話...
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![《金羊毛 》的讀後感]( "《金羊毛 》的讀後感")
- 金羊毛裏有1個王妃，1個國王。國王看上了一為公主，就對王妃失去了感情。他讓王妃走了，和那個公主結了婚。王妃還有2個孩子。1個是哥哥，一個是妹妹。國王的妻子心腸很壞。。想：等我死後，他們一定會佔我的'王位。必須殺了他們。這幾天老百姓的家乾旱。她就想出了一個注意他對國王...
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![小學音樂剪羊毛課件]( "小學音樂剪羊毛課件")
- 剪羊毛你會唱嗎？下面是小編為大家推薦音樂剪羊毛課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。教學目標：1、感受澳大利亞民歌風格，掌握附點節奏，並能以歡快，活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》。2、感受源於勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和勞動密不可分。教學重點：能學會用歡...
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![“喜羊羊”在我家（小學作文）]( "“喜羊羊”在我家（小學作文）")
- 當你看到題目，一定會感到奇怪吧：喜羊羊明明是卡通人物，怎麼會在我家呢?其實，這個喜羊羊並不是卡通人物，而是我的哥哥。我們之所以叫他喜羊羊，是因為他和喜羊羊一樣聰明的。記得有一次，我奉媽媽之命去擦茶壺。茶壺好髒啊，茶垢足有一釐米厚，我無奈地用鋼絲球使勁地擦，可鋼絲球只在上...
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![《剪羊毛》教學反思]( "《剪羊毛》教學反思")
- 今天在上唱歌課《剪羊毛》，是我在三年級平行班級中最後一次講這節課，之前我已在其它五個班試講，每一次試講後都有了一些新的想法，對各個環節又做了一些改動，今天的這節課應該説達到了預期效果，上完唱歌課《剪羊毛》，我心情很愉快，再看看我的學生們，他們邊下樓還邊哼唱着《剪羊毛》...
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- 特性羊絨的纖維密度比羊毛小，而且中空，可以更好的鎖住空氣，達到更加保暖的.效果；羊絨纖維的鱗片數量遠少於羊毛，所以羊絨不容易起球；但是羊絨也是有缺點的，羊絨強度比羊毛小，所以不耐撕扯，容易產生褶皺。產量羊毛的產量大，每隻羊平均一年能產10-18公斤羊毛。羊絨的產量小，每隻山羊一...
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![剪羊毛三年級教案]( "剪羊毛三年級教案")
- 本課教學目的：1、運用多種教學手段，激發學生們的學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學生創編動作、培養學生的創造力、提高學生對音樂的感受力和表現力。2、通過學唱歌曲，使學生們進一步認識到勞動的意義。教學重難點：1、用愉快的聲音表現歌曲的情緒。2、有感情的演唱歌曲。...
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![卷卷的羊毛教案]( "卷卷的羊毛教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的卷卷的羊毛教案，希望對大家有所幫助。卷卷的羊毛教案1活動目標：1、嘗試探索學習用從裏向外和從外向裏面的方法螺旋線表現卷卷...
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- 所有的巾都是温柔的。以下是小編帶來的張曉風散文《羊毛圍巾》，希望對你有幫助。所有的巾都是温柔的，像汗巾、絲巾和羊毛圍巾。巾不用剪裁，巾沒有形象，巾甚至沒有尺碼，巾是一種温柔得不會堅持自我形象的東西，它被捏在手裏，包在頭上、或繞在脖子上，巾是如此輕柔温暖，令人心疼。巾也...
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![《剪羊毛》説課稿]( "《剪羊毛》説課稿")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《剪羊毛》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《剪羊毛》説課稿1一、教材內容：《剪羊毛》是湘教版六年級下冊第三單元中的歌曲...
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![絨毛小羊作文300字]( "絨毛小羊作文300字")
- 在我的寶貝當中，有隻絨毛小羊。它很乾淨，渾身雪白雪白的，身上的毛光滑而柔順。它身高二十釐米，長得胖乎乎的'。它有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子像一顆又紅又大的草莓，顯得可愛極了。上完幼兒園又上小學，我倆度過了無數的快樂時光，小羊當過我的寶寶，乖乖地躺着聽我講故事。看着他着...
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![羊毛圍巾散文650字]( "羊毛圍巾散文650字")
- 所有的巾都是温柔的，像汗巾、絲巾和羊毛圍巾。巾不用剪裁，巾沒有形象，巾甚至沒有尺碼，巾是一種温柔得不會堅持自我形象的東西，它被捏在手裏，包在頭上、或繞在脖子上，巾是如此輕柔温暖，令人心疼。巾也總是美麗的，那種母性的美麗，或抽紗或繡花，或泥金或描銀，或是織棉，或是鈎紗，巾總是美得...
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![《剪羊毛》教學反思範文]( "《剪羊毛》教學反思範文")
- 1、音樂課堂中我們教師應該更多的關注學生歌唱習慣的培養和聲音的表現。這堂課下來，我覺得我的整個狀態是有點緊張的，一直在腦海當中出現的是教案，接下去是什麼環節，要説什麼話，從而忽略了關注學生在你設計的這個環節中的狀態。就拿學生的聲音來説，剛開始的發聲練習，通過我的指...
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![剪羊毛兒歌教案]( "剪羊毛兒歌教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的剪羊毛兒歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。剪羊毛兒歌教案1教學目標：一、知識目標：通過學習歌曲，掌握好"XX.X|XXXX|XX.X|XO‖這一...
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![哲理故事：給羊剪毛]( "哲理故事：給羊剪毛")
- 美國懷俄明州公路沿途有很多放羊的牧場。我注意到，綿羊在早春時節就被剪了毛。它們在二月初的冰天雪地裏瑟縮成一團，緊緊擠在遮蔽物的旁邊，背對着寒風大聲叫喚着，看起來是那麼可憐。我問一位牧羊人，為什麼在這個季節這麼早就給羊剪了毛？它們顯然很受罪。他解釋説，從前沒有柵欄的...
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![咱班出了個懶羊羊三年級作文]( "咱班出了個懶羊羊三年級作文")
- 我們這次習作題目是寫寫自己的小夥伴，我們各有各的特點，不過，我的這個小夥伴就與懶羊羊的特徵很相似。你看，他有與懶羊羊相似的圓圓的頭，肉嘟嘟的臉，小小的眼睛和胖胖的'身體。整天都笑嘻嘻的，顯得很樂觀。他做起事來總是慢吞吞的。你瞧，上課時，老師讓他回答問題，他慢慢地站起來，再...
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- Thiswoolcomesfromgoats,notsheep.這種羊毛是山羊毛，不是綿羊毛。Thewomenprepared,spun,anddyedthewool.婦女們將羊毛預備、紡線並染色。Youneed3ballsofany4-plyknittingwool.你需要任意3團4股羊毛編織線。...
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![給羊剪毛美文]( "給羊剪毛美文")
- 美國懷俄明州公路沿途有很多放羊的牧場。我注意到，綿羊在早春時節就被剪了毛。它們在二月初的冰天雪地裏瑟縮成一團，緊緊擠在遮蔽物的旁邊，背對着寒風大聲叫喚着，看起來是那麼可憐。我問一位牧羊人，為什麼在這個季節這麼早就給羊剪了毛？它們顯然很受罪。他解釋説，從前沒有柵欄的...
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![羊毛的造句]( "羊毛的造句")
- 羊毛拼音【注音】：yangmao羊毛解釋【意思】：羊的毛，通常指用做紡織原料的。羊毛造句：1、他做羊毛買賣。2、他的羊毛內衣總是使他發癢。3、羊毛用熱水洗往往會受到損傷。4、你們有羊毛短襪嗎？5、純素食者不用羊毛或任何來自動物的其他材料。6、通過利用他們的幫助去收集羊毛，這...
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![小班活動：羊毛卷卷]( "小班活動：羊毛卷卷")
- 活動目標：1、通過活動了解羊毛的用處，增進喜愛羊兒的情感。2、裝飾小羊，體驗製作的樂趣。活動流程：一、謎語導入：1.小朋友們，老師要考考大家，讓小朋友們來猜個謎語——身穿大皮襖，野地吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。猜一個可愛的小動物。2.動動小腦筋，誰猜出來了呀？噢，是綿羊，真聰明！3....
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![《剪羊毛》的教案範文]( "《剪羊毛》的教案範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《剪羊毛》的教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、知識目標：通過學習歌曲，進一步幫助學生複習鞏固“附點”及“...
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![大班學習：羊羊上學記]( "大班學習：羊羊上學記")
- 設計意圖：上海市學期課程指南告訴我們，大班幼兒開始有了合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個小朋友一起開展合作性遊戲。基於大班幼兒的發展水平及能力，合作性的遊戲活動會更能激發幼兒內在的合作意識，獲得合作方法和能力。綱要提出，幼兒園要尊重幼兒的學習方式，優...
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![喜羊羊與灰太狼隱身衣作文]( "喜羊羊與灰太狼隱身衣作文")
- 哈哈哈哈哈………我灰太狼大王又來了，小羊們快跟我走吧！”羊羊們全都暈倒了，灰太狼把羊羊們抓回家，結果看見老婆拿着平底鍋正要打自己呢？灰太狼就驕傲的説：“老婆，老婆，快來看啊！我今天抓了許多小羊。”“噹噹噹噹噹噹噹噹噹………”“灰太狼，你快去給抓羊。還在牀上，想抽打是不是。...
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![媽媽的羊毛作文]( "媽媽的羊毛作文")
- 網購的新衣與網上的圖片差距較大，大日頭的天我懶得跑一趟郵局。於是拿了衣問母親：“這件衣服你能穿嗎?”母親驚訝地接過我手裏的衣服，笑眯眯地問：“怎麼想到給我買衣服的?”待母親換好衣服走出來時，不住拿眼瞟我，問：“怎麼樣，好看嗎?”身體嬌小的母親，裹在大大的衣服裏，看起來矮了...
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![《剪羊毛》教學設計]( "《剪羊毛》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《剪羊毛》教學設計，歡迎大家分享。《剪羊毛》教學設計1教學目標：指導學生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區歌唱...
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