![人教版九年級化學《常見的酸和鹼》教學設計]( "人教版九年級化學《常見的酸和鹼》教學設計")
- 人教版九年級化學《常見的酸和鹼》教學設計教學目標1.會用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性;2.自制酸鹼指示劑。教學重難點【教學重點】運用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性。【教學難點】酸鹼指示劑的變色情況。教學過程學習指導：酸鹼指示劑【自主練習】閲讀書本50-51頁的有關內容...
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![《常見酸鹼的複習》教學設計與教學反思]( "《常見酸鹼的複習》教學設計與教學反思")
- 新課標對常見酸鹼的要求和過去大綱相比，有了很大的調整。從內容要求來看，該部分內容的學習要求整體降低了。《課程標準》對本部分內容的要求是：1．知道常見酸鹼的主要性質和用途，認識酸鹼的腐蝕性；2．會用酸鹼指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸鹼性；3．知道酸鹼性對生命活動和農作物生長的...
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![九年級化學下冊《酸和鹼的中和反應》教案設計]( "九年級化學下冊《酸和鹼的中和反應》教案設計")
- 一、教材本節內容屬於人教版九年級下冊第十單元課題2的內容，本節課重點講解了中和反應的概念及實質，從酸鹼性的角度介紹了中和反應在實際中的應用。通過本節課的學習，學生可以從離子角度初步理解中和反應容易發生的原理，為高中化學學習酸、酸性氧化物、酸式鹽等物質的性質以...
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![九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思]( "九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思，希望能夠幫助到大家。九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思篇1“讓一讓，學...
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![九年級化學酸鹼鹽優秀教案設計]( "九年級化學酸鹼鹽優秀教案設計")
- 1、複習引入：《掌握化學》234/1；238/4引問：分別觀察三組物質的電離方程式，從名稱、化學式和電離出的離子有何特點？（學生回答，教師評價）講解：酸、鹼、鹽的概念及用通式表示電離方程式酸=mH++酸根離子鹼=金屬離子+mOH-鹽=金屬離子+酸根離子提問：1.能電離出氫離子的物質一定是酸嗎？如：Na...
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![關於常見的酸和鹼教學設計]( "關於常見的酸和鹼教學設計")
- 第十單元課題一教學目標知識與技能1．認識幾種常見的酸和鹼，知道酸和鹼各自都具有相似的化學性質。2．知道酸和鹼的腐蝕性，能熟練取用酸和鹼及其溶液。3．會用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性。過程與方法1．通過濃硫酸、氫氧化鈉強腐蝕性和濃硫酸稀釋實驗，學會濃硫酸的稀釋方法，強化實驗...
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![九年級化學常見的酸和鹼練習題]( "九年級化學常見的酸和鹼練習題")
- 知道幾種常見酸和鹼的主要性質和用途；認識酸和鹼的腐蝕性及其使用時的安全注意事項。會用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性。一、選擇題1.對鹽酸的敍述正確的是A.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液B.純淨的鹽酸往往帶有黃色C.鹽酸使無色酚酞試液變紅D.鹽酸具有強烈的吸水性2.下列物質中...
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![常見的酸和鹼教學反思]( "常見的酸和鹼教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的常見的酸和鹼教學反思，歡迎閲讀與收藏。常見的酸和鹼教學反思1“讓一讓，學堂變課堂”捧着這樣的宗旨，對酸的化學性質進行歸納，...
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![九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教案滬教版]( "九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教案滬教版")
- 一、學習目標1、知識與技能：①掌握用科學探究的方法認識酸和鹼的性質的方法。通過實驗探究認識金屬活動性順序的方法，並能判斷簡單的置換反應。用科學探究的方法認識酸和鹼的性質的方法。正確利用酸、鹼、鹽的一些知識，初步樹立合理使用物質的科學意識。Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Z...
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![九年級化學《幾種常見的酸》教學設計]( "九年級化學《幾種常見的酸》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的九年級化學《幾種常見的酸》教學設計，僅供參考，大家一起來...
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![九年級化學《酸鹼鹽及其化學性質》教學設計]( "九年級化學《酸鹼鹽及其化學性質》教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的九年級化學《酸鹼鹽及其化學性質》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學設...
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![常見的酸和鹼説課稿]( "常見的酸和鹼説課稿")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的常見的酸和鹼説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。各位老師好！今天我要説課的課題是《常見的酸和鹼》。下面我將從説教材、説教法、...
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![九年級化學下冊《幾種常見的酸》教學設計]( "九年級化學下冊《幾種常見的酸》教學設計")
- 九年級化學下冊《幾種常見的酸》教學設計教學目標1．掌握鹽酸、硫酸的化學性質及有關的化學方程式，瞭解其物理性質和用途。2．理解複分解反應。3．瞭解酸鹼指示劑、濃H2SO4的特性及稀釋。4．通過展示樣品及演示實驗，培養學生的觀察能力和分析實驗現象的能力。重點鹽酸、稀H2SO4的化...
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![初中化學《酸和鹼反應》教案設計]( "初中化學《酸和鹼反應》教案設計")
- 教學目標：學會用pH試紙測溶液的酸鹼度;能用所學的知識和方法去測試一些物質的pH。通過對各種操作的比較及對測試數據的分析，建立正確的測試和讀數方法。讓學生自主測試，拓展活動的空間，培養尊重事實的觀念和關注生活、關注社會的意識。教學疑點：不同生長時期的水果和蔬菜pH是...
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![九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文（精選5篇）]( "九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文（精選5篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思1“...
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![常見的酸和鹼化學教案]( "常見的酸和鹼化學教案")
- 一、教學設計思路：酸和鹼是化學中常用的兩類物質，同時也是生活中常見的兩類物質。本課將根據學生在生活中對酸和鹼的初步認識，從其己有的知識和經驗出發，提出問題：如何確定物質是酸性還是鹼性？引導學生對所提出的問題進行探究，認識酸鹼指示劑，探討在生活中檢驗酸鹼的方法，學習自制...
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![《常見的酸和鹼》教學反思]( "《常見的酸和鹼》教學反思")
- 《常見的酸和鹼》第一課時教學反思本課題從教科書編排的意圖中，可以明顯地看出，學習過程必須以學生自主探究活動為主體。這一方面是需要檢驗近一年來，培養學生科學探究的成果，另一方面是更進一步地促進，師生共同研究與體驗探究成功的樂趣。但是在學生的探究活動中，教師必須更多...
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![常見的酸和鹼教學反思範文]( "常見的酸和鹼教學反思範文")
- 1.反思意識有待進一步提高。學生剛瞭解氫氧化鈉能與二氧化碳反應，就提出“書寫SO3與Ca（OH）2反應的化學方程式”的要求，不符合學生的認知規律。“不吹自大的氣球”用以説明氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體發生了反應，沒有學生提出問題：“會不會是CO2被水吸收了呢？”教師應該引導學生...
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![九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思（通用6篇）]( "九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思（通用6篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反...
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![九年級化學《酸鹼鹽複習》教學設計範文]( "九年級化學《酸鹼鹽複習》教學設計範文")
- 九年級化學《酸鹼鹽複習》教學設計範文教學目標1．鞏固酸鹼鹽組成、命名、分類等知識；2．鞏固酸鹼鹽知識，加深對某些反應的認識；3．對學生進行愛國主義教育。教學重點複分解反應及置換反應的書寫。課型講講練練教學用品投影儀、幻燈片、裝有燒鹼溶液的噴霧器、酚酞試液、白紙。數...
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![九年級化學《 酸鹼鹽的複習課》的教學設計]( "九年級化學《 酸鹼鹽的複習課》的教學設計")
- 教案示例酸鹼鹽的複習課之一教學目標1．鞏固酸、鹼、鹽的組成、命名和分類的知識。2．鞏固有關酸、鹼、鹽化學性質及有關化學方程式的書寫，並加深對某些反應的認識。教學過程[引言]前面學習了酸、鹼、鹽的組成、分類和命名，學習了不少有關酸、鹼、鹽的化學性質，學習了金屬活動性...
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![九年級化學《酸鹼鹽的複習課》的教學設計]( "九年級化學《酸鹼鹽的複習課》的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的九年級化學《酸鹼鹽的複習課》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。九年級化學《酸...
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![九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思]( "九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思")
- 《常見的酸和鹼》是初中化學知識的重中之重。設計本節課我首先明確了指導思想：以學生的發展為本，關注學生科學探究的學習過程和方法，以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀。酸和鹼是化學中也是生活中常見的兩類物質。但此時學生對這些物質的認識還比較模糊，而且...
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![九年級化學下冊《常見的鹼的通性》教學設計範文]( "九年級化學下冊《常見的鹼的通性》教學設計範文")
- 第一課時教學目的知識：通過實驗的觀察與分析，使學生初步掌握氫氧化鈉的化學性質，瞭解氫氧化鈉的物理性質及其用途。能力：培養學生觀察能力、實驗基本操作和正確書寫化學方程式的技能。思想教育：結合本市的.燒鹼生產和應用對學生進行國情、市情和愛國主義思想教育。進行從感性...
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![九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文]( "九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文，希望對大家有所幫助。《常見的酸和鹼》教學反思1通過本節授課，我對教學過程和教學方法進行了反...
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