![壽陽曲·別朱簾秀古詩詞]( "壽陽曲·別朱簾秀古詩詞")
- 古詩原文才歡悦，早間別，痛煞煞好難割捨。畫船兒載將春去也，空留下半江明月。譯文翻譯才享受相逢的喜悦，一霎時又要離別。我心裏是那樣的悲痛，實在難分又難捨。畫船載走了你，也載走了春光，只空空留下讓人惆悵不已的半江明月。註釋解釋雙調：宮調名。壽陽曲：曲牌名，又名“落梅風”。朱...
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- 《沉醉東風·贈妓朱簾秀》原文錦織江邊翠竹，絨穿海上明珠。月淡時，風清處，都隔斷落紅塵土。一片閒情任卷舒，掛盡朝雲暮雨。切合姓名詠物志感，是詩詞曲贈人之作的常法。該篇圍繞“朱簾秀”三字生髮，從珠簾的稟質、環境、閲歷及所顯示的風神步步寫來，貼切於物而影合於人。曲中的'...
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![《一枝花·贈朱簾秀》閲讀答案及翻譯賞析]( "《一枝花·贈朱簾秀》閲讀答案及翻譯賞析")
- 無論是在學校還是在社會中，我們經常跟閲讀答案打交道，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的《一枝花·贈朱簾秀》閲讀答案及翻譯賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【南呂】一枝花·贈朱簾秀...
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![《一枝花·贈朱簾秀》閲讀賞析]( "《一枝花·贈朱簾秀》閲讀賞析")
- 《一枝花·贈朱簾秀》是元代偉大戲曲家關漢卿創作的套曲。這套曲子記錄了一代戲曲作家與女演員的親切關係，是中國文藝史上極其珍貴的歷史文獻。由於朱簾秀已經嫁人，身不由己，關漢卿不可能明白地表示對她的懷念與愛惜，只好通過對珠簾的吟詠來表白，把作為人的朱簾秀當作物的珠簾...
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![朱自清《春》優秀教案]( "朱自清《春》優秀教案")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的朱自清《春》優秀教案，歡迎大家分享。朱自清《春》優秀教案1教學目標一、知識目標：(一)反覆朗讀文章，品味文章中清新優美...
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![水簾洞瀑布優秀作文]( "水簾洞瀑布優秀作文")
- 在《西遊記》裏面就有水簾洞這個瀑布，其實現實世界也有。下面小編精心整理的水簾洞瀑布優秀作文，歡迎閲讀。水簾洞瀑布優秀作文(一)位於湖北省西北部大巴山系的褶皺地帶，三峽以北的長江和漢水之間，有一個美麗神祕的地方，這就是聞名遐邇的神農架了。神農架山勢雄偉，樹木茂盛，奇花...
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![朱自清的《春》優秀教案]( "朱自清的《春》優秀教案")
- 朱自清善於提煉通俗易懂、生動形象的口語。他的散文語言具有清新樸實的特點。《春》也不例外。文中的短句淺語都是從口語中來。從達意説，平易好懂，從修辭説，經過作者的藝術加工之後，節奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。朱自清的《春》優秀教案教材分析《春》是現代散文家朱自清的...
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![一簾杏紅,半簾幽夢情感美文]( "一簾杏紅,半簾幽夢情感美文")
- 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。春，是綠意新枝頭上的杏花朵朵，是那一抹嬌豔欲滴，嫵媚動人的芳華綽約。一簾杏花夢，搖曳在綠波中，粉面含春威不露，豔態嬌姿幽香凝。“杏花飛雪點春波”，“紅杏枝頭春意鬧”，那是一幅春的色彩，春的寫意，清新活潑，春意盎然，典雅俏麗。一枝杏花含羞紅，幾縷暗...
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![卷珠簾歌詞]( "卷珠簾歌詞")
- 《卷珠簾》是霍尊參加2014年中央電視台綜藝頻道原創歌曲真人秀節目《中國好歌曲》所演唱的參賽曲目。本站小編整理了《卷珠簾》歌詞，歡迎欣賞與借鑑。卷珠簾-林志炫作詞：李姝&LUNA作曲：霍尊編曲：鍾興民原唱：霍尊鐫刻好每道眉間心上畫間透過思量沾染了墨色淌千家文都泛黃夜...
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![《與朱元思書》優秀教案]( "《與朱元思書》優秀教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的《與朱元思書》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《與朱元思書》教案1【教學目標】德育點：通...
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![關於描寫弦弦月簾簾夢的散文]( "關於描寫弦弦月簾簾夢的散文")
- 月弦如勾，墜枝頭；滿湖心殤，愁悠悠。情斷殘橋，悲畫眉；簾簾幽夢，泣夜鷗。文東方伊人風，涼了；雨，細了。花，謝了。草，黃了。雲，散了。霧，濃了。冬，近了。影，瘦了……走在中秋的風裏，看歡笑把寂寞碾盡，夜的長長漫漫，我無言以喻。窗前的碎花裹着滿滿的情誼，搖曳着柔柔月光滿地。我淺斟一杯月光酒，滲...
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![幕簾春湧優秀作文]( "幕簾春湧優秀作文")
- 暮色起，看天邊斜陽；簾起，縱然無法望見簾內之物，卻總是在不經意間聽到；春亦湧來。等，似乎腦和心都在傳遞，於是在時光中我駐足觀望，想看那簾後究竟是如此風光？幽幽的琴聲從簾後傳出，清靈而又空澈，自此，心彷彿被洗淨，變得透明，變得炙熱。那刻，我多想觀望簾後之景，卻，又不忍去打碎。漸漸，我望見...
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- 珠簾秀中國元代早期戲曲演員。一作朱簾秀。生卒年不詳。《青樓集》説她“雜劇為當今獨步，駕頭、花旦、軟末泥等，悉造其妙”。可見她在元雜劇演員中的`地位。元代後輩藝人尊稱她為朱娘娘。珠簾秀，姓朱，排行第四，藝名珠簾秀。生卒年不詳。是元代雜劇著名的女演員。在元大都（今北...
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![《春》朱自清優秀教案]( "《春》朱自清優秀教案")
- 【教學目標及重點】１、有感情地進行朗讀，學習本文準確生動的用詞，體會本文的語言風格。２、學習作者抓住景物特徵，深入細緻多角度觀察景物的方法。３、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。【教學課時】一課時。【教學方法】自主、探究、體驗性教學法。【教學設計】本文是一篇美...
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![卷珠簾詩歌]( "卷珠簾詩歌")
- 靜夜，芊芊素手，漫卷珠簾，輕拂袖，倩影映紗窗。獨坐燈下，對鏡畫紅粧，卻見眉間，憂愁暗自淌。琴響，伊人心傷，梨花珠淚，濕霓裳。提筆潑墨，詩句已泛黃，顏容憔悴，相思總斷腸。又憶，與君初見，羞澀滿面，心裏亂又慌。執手輕語，依偎暖花香，醉入夢中，蝶花共徜徉。夢醒，心碎一地，空歡一場，愛戀被灼傷。昔日多...
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- 《朱子家訓》雖只有寥寥數百字，卻以通俗易懂的文體表達了深刻的治家之道，使儒家的經典之作，幾百年來，為世人所重。下面是小編為大家整理的朱子文化的徵文，歡迎閲讀。第一篇：朱子文化在東海之賓的八閩大地上有一座山城，就是被譽為閩中尼山、海濱謅魯的朱熹的誕生地——...
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![我的一簾幽夢優秀作文]( "我的一簾幽夢優秀作文")
- 雨淅瀝淅瀝下個不停，心中的夢像雨一樣綿延不絕。或許而我不該有太多的要求，我不禁問自己，上天公平嗎？應該是公平的吧！不是幸福太少，只是奢求太多罷；不是笑顏太少，只是撇不開羈絆罷。現在漸漸發現，追求百分之百的完美是那那麼的累，終懂得一句“金無足赤，人無完人”傷痕累累的自己，希望...
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![優秀作文《朱家尖遊記》]( "優秀作文《朱家尖遊記》")
- 篇一：在國慶期間，我們一家五口去舟山遊覽了美麗的朱家尖公園。早上，我們買票進入了朱家尖的南沙公園。最先映入眼簾的是許多精緻的沙雕，有美麗的白雪公主，有可愛的米老鼠，還有一個個火車頭……它們都雕得栩栩如生，就像真的一般。在參觀完沙雕藝術品後，我來到了我朝思暮想的地方─...
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![朱自清《匆匆》優秀教案]( "朱自清《匆匆》優秀教案")
- 導語：《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面是小編為大家整理的朱自清《匆匆》優秀教案，歡迎閲讀。朱自清《匆匆》優秀教案教材簡析：《匆匆》一文是現代著名作家...
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![湘教版《種窗簾》優秀教學反思]( "湘教版《種窗簾》優秀教學反思")
- 教學這課時，我利用多媒體課件依次出示二十多幅顏色、式樣各不相同的窗簾，採用電影鏡頭模式播出，並配上動聽的音樂，將學生帶入室內窗簾裝飾這一優美的情境中，與新課銜接自然、緊密，在揭示課題的同時，有助於激發學生的學習興趣和繼續探究的慾望。初讀課文，學習生字時注重發揮學生的...
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![一簾夜雨半簾夢散文]( "一簾夜雨半簾夢散文")
- 一盞清茶一曲箏，夜的疼痛裊裊繞繞，當檐雨的念珠，落在青青的石板，那悽絕的聲音，傷了誰的眼睛？素手撥動了柔軟的心絃，一切聒噪，便都在雨聲中消融，飄零的黃葉攜着濕漉漉的精魂，宛如寒風中凝成了顆顆晶瑩的珠兒，今夜，註定又將書生帶入那場空靈的幻夢？燈下是清清的茶水，淡淡的書香，孤館夢迴，燈...
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![背影朱自清優秀教案]( "背影朱自清優秀教案")
- 【YJBYS文學網小編寄語】紀實散文《背影》,作者朱自清,文章回憶了自己當年的一件往事,很質樸，但一言一語間又無不充滿了父親對兒子的關心體貼，表現了父子之間的深情。小編為大家分享的這篇優秀教學設計，從創設情境到拓展遷移，讓學生由淺入深，在理解文章寫作特色的基礎上，體會濃...
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![朱自清春的優秀教案]( "朱自清春的優秀教案")
- 教學目的：1、培養熱愛祖國河山的感情。2、學會細緻觀察景物，抓住特徵描寫的方法。3、學習比喻、擬人的修辭手法的作用。4、學習在景物描寫中抒發感情的方法。(朗讀中揣摩)教學重難點：(1)、重點：①、細緻觀察景物，抓住特徵描繪。②、比喻擬人的修辭手法及其作用。(2)、難點：在景...
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![一簾煙雨,一簾幽夢的美文]( "一簾煙雨,一簾幽夢的美文")
- 此時，夜色，窗前，細雨如織，遠處，朦朧中，樹葉在悄悄變綠，一切生靈在雨中變得更加的靈動和有生機。雨，輕柔，如絲，微劃過心間：雨，纏綿，微涼，撥弄回憶；雨，嫩枝和花苞間劃過。一場雨就這樣不期而至。手中握着冒着熱氣的水杯，等待變成涼白開，豎耳傾聽細雨的纏綿中，讓心歸於平靜，然而，那些堅不可摧的過...
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![春朱自清優秀教案]( "春朱自清優秀教案")
- 【教學目標】1、有感情地進行朗讀，學習本文準確生動的用詞，體會本文的語言風格。2、學習作者抓住景物特徵，深入細緻多角度觀察景物的方法。3、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。【教學輔助】多媒體教學平台【教學設計】本文是一篇美文，可以向學生提供欣賞的氛圍，讓學生在...
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