![實驗作文800字 小蘇打、白醋對對碰]( "實驗作文800字 小蘇打、白醋對對碰")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的實驗作文800字小蘇打、白醋對對碰，希望能夠幫助到大家。當小蘇打遇上白醋會發生什麼？煙霧？爆炸？今天我就要...
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![有趣的白醋泡蛋實驗作文500字]( "有趣的白醋泡蛋實驗作文500字")
- 上個星期五，李老師給我們佈置了一個任務，讓我們做一個有趣的實驗——白醋泡蛋。李老師説通過白醋，能使雞蛋變大、變軟、變白、變透明，我聽了頓感好奇。回到家後，我立竿見影，先到超市裏買了一瓶白醋，再找了一個玻璃杯，把它洗乾淨，我然後從冰箱裏拿出一個生雞蛋，我把雞蛋小心翼翼地放...
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![《小蘇打和白醋的變化》評課稿]( "《小蘇打和白醋的變化》評課稿")
- 我聽了趙老師上的《小蘇打和白醋的變化》一課，下面就該節課的主要教學特色和改進建議談談自己的看法。主要教學特色：本節課主要讓學生了解“小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。”等一些科學概念。1、趙老師在指導學生形成科學的...
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![《對對碰》小班教案]( "《對對碰》小班教案")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《對對碰》小班教案，希望對大家有所幫助。《對對碰》小班教案1給家長的話：幼兒的生活離不開水果，每當提起水果，幼兒就會有聊不完的話題，會引...
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![小蘇打和白醋的變化作文]( "小蘇打和白醋的變化作文")
- 在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小蘇打和白醋的變化作文，歡迎閲讀與收藏。小蘇打和白醋是兩種非常普通的物質，他們各有各的特點。小蘇打是白色的細小的...
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- 《小蘇打和白醋的變化》評課稿1今天錢老師在六年一班開《小蘇打和白醋的變化》這節實驗課。下面談談我的收穫。一、注重了學生的觀察與描述：上課，教師就讓學生觀察實驗桌上的兩種物質是什麼？學生通過觀察發表了自己的發現，很顯然學生對白醋瞭解多一些，也能準確的發現白醋；而很...
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![小蘇打白醋對對碰小學六年級作文]( "小蘇打白醋對對碰小學六年級作文")
- 當小蘇打遇上白醋會發生什麼？煙霧？爆炸？今天我就要當一個小小科學家，來解開這個許多人都不知道的謎吧！我放學一回到家，就迫不及待地請器具們上舞台——有跳着拉丁的小蘇打小姐，有優雅彈琴的白醋女士，還有悠揚拉着大提琴的大肚子玻璃杯先生。看了這些器具的“外表”，我的腦海裏呈現...
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![幼兒園小班對對碰教案]( "幼兒園小班對對碰教案")
- 讓幼兒通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。以下是小編為大家整理分享的幼兒園小班對對碰教案，歡迎閲讀參考。幼兒園小班對對碰教案（一）活動目標1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。2、體驗自我服務的快樂。（二）活動準備1、各種顏色、長短、花紋的襪子，...
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![男生女生對對碰小學作文]( "男生女生對對碰小學作文")
- 大家都知道，女生一般都是很柔弱的，但是，我們班有一個“暴力女”何平，她和我們男生的恩怨很深，我來講一件最代表的事吧。一天，她和朱瑞妮玩得正開心，我們班是唯恐天下不亂的。詹謹誠同學走了過來他為了欺負何平，用手戳她，何平沒理他，他使用了大招：瘋狂亂戳，何平再也忍不住了，於是使出了...
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![《小蘇打和白醋的變化》教學反思]( "《小蘇打和白醋的變化》教學反思")
- 小蘇打和白醋的變化是學生初步明白物理變化和化學變化後的第一個化學實驗，實驗不像物質加熱或燃燒一樣，學生具有一定的認知基礎，知道加熱過程中一般會產生哪些現象。這個實驗涉及到學生不熟悉的小蘇打和有些經驗的白醋。本課需要讓學生觀察蘇打和白醋的特點，並做好有效記錄。...
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![作文：水果對對碰]( "作文：水果對對碰")
- 真好！外公從萬盛給我帶來了一箱正宗黑山谷產的獼猴桃，瞧它們一個個挺着圓鼓鼓的肚子，外面還穿着一層薄薄的'茸毛衣服，看着就讓人愛不釋手，口水飛流直下三千尺了。我迫不及待地伸手想拿一個，外公笑着拍拍我的手説：“這獼猴桃是生的，吃起來酸酸的，得把它們悶在口袋裏，熟了軟了吃起來...
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![《小蘇打和白醋的變化》説課稿範文]( "《小蘇打和白醋的變化》説課稿範文")
- 一、教材分析：本課是在前一課<<黃豆和沙的混合>>的背景下展開教學的，前一課是觀察物質混合後，特徵和性質沒有發生變化，並可以通過一定的方法分離出原來的物質。本課是觀察物質混合後，特徵和性質發生了變化，生成了新的物質。探究活動的思維過程基本和前一課相似，也是由“觀察物質...
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![友情對對碰作文]( "友情對對碰作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的友情對對碰作文，歡迎大家分享。友情對對碰作文1“哈哈哈……”一陣笑聲從教師傳來，怎麼回事呢？原來是老師在舉行有...
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![《小蘇打和白醋的變化》説課稿]( "《小蘇打和白醋的變化》説課稿")
- 一、分析教材我説課的內容是教科版六年級下冊第二單元第四課《小蘇打和白醋的變化》這一課。通過本單元前幾節課的學習，學生對物理變化和化學變化有了一定的瞭解，本課主要是讓學生觀察到小蘇打和白醋的劇烈反應過程，想辦法驗證產生了二氧化碳氣體，體會到化學變化的奇妙和有趣...
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![《小蘇打和白醋的變化》教學反思範文]( "《小蘇打和白醋的變化》教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《小蘇打和白醋的變化》教學反思範文，希望對大家有所幫助。小蘇打和白醋的變化是學生初步明白物理變化和化學變化後的第一個化學實驗，實...
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![我與外婆對對碰小學作文]( "我與外婆對對碰小學作文")
- 唉，真倒黴，好不容易放大假，老媽竟把外婆辛辛苦苦請到家裏來“監控”我。我費了九牛二虎之力炮製出的“假期計劃表”眼看有要泡湯了。想想上一次的經歷，先説好她照顧我的，結果全顛倒過來了。事後，我向老媽訴苦，結果老媽只偏袒他媽媽。看來，歷史又要重演，唉，我真命苦啊！雖説現在的思想...
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![詞語對對碰小學作文]( "詞語對對碰小學作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的詞語對對碰小學作文，希望能夠幫助到大家。今天上午，在金筆學校上了一堂別開生面的活動課—...
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![《小蘇打和白醋的變化》優秀教學反思]( "《小蘇打和白醋的變化》優秀教學反思")
- 本課教學是讓學生初步明白物理變化和化學變化後的第二個化學實驗，實驗不像物質加熱或燃燒一樣，學生具有一定的認知基礎，知道加熱過程中一般會產生哪些現象。這個實驗涉及到學生不熟悉的小蘇打和有些經驗的白醋。如何上好這節課，在課前我做了充分的準備。可是，在實戰場上還是出...
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![啞劇表演對對碰小學作文]( "啞劇表演對對碰小學作文")
- 【篇一：啞劇表演對對碰作文】“啞劇表演？什麼東西？”“什麼叫啞劇表演？”老師説：“同學們，今天我們玩個遊戲，叫啞劇表演對對碰。可是我們今天的表演不一樣。表演者不能説話，只能用神態和動作等肢體語言表達意思，讓同學們猜。”丁希宸高舉起他的小手，老師點了他的名，他來到講台，抽了一...
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- 對對碰,小班1設計意圖：我班幼兒午睡起牀，常有小朋友把鞋子拿錯、穿錯，根據小班幼兒年齡特點，我設計了《鞋子對對碰》的活動，引導孩子在原有的生活經驗上關注物體的形狀、大小、顏色的不同，進行配對。在遊戲中自然滲透數學的概念，達到“玩中學，玩中教，玩中求進步”的目的。活動目標...
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![士兵對對碰小學作文]( "士兵對對碰小學作文")
- 今天在家裏閒着，不停地走動。突然，我看到了我的小兵。此時，我又燃起了小時候熱鬧玩起小兵大戰的熱火勁兒。排兵佈陣我在行我把所有小兵拿出來，擺了一列一列的士兵，分別分為“正規部隊”和“起義部隊”，我把它們這些士兵分為兩個軍團，每軍團3個師，每個師2個團，每個團2個班，每個班2個...
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![《小蘇打和白醋的變化》教學反思3篇]( "《小蘇打和白醋的變化》教學反思3篇")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《小蘇打和白醋的變化》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小蘇打和白醋的變化》教學反思1本課教學是讓學生初步...
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![《對對碰》活動教案]( "《對對碰》活動教案")
- 引導語：學會配對是每個人都應該會的，那麼要怎樣設計一份有關《對對碰》活動教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！《對對碰》活動教案模板模板活動目標：1、在遊戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。2、初步培養觀察力和動手能力。3、願意與同...
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![小蘇打和白醋的變化教學設計4篇]( "小蘇打和白醋的變化教學設計4篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的小蘇打和白醋的變化教學設計，歡迎大家分享。小蘇打和白醋的變化教學...
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![《小蘇打和白醋的變化》 教學設計範文]( "《小蘇打和白醋的變化》 教學設計範文")
- 教學目標：科學概念：小蘇打和白醋混合後的變化不同於小蘇打在水中的溶解，它們倆會發生化學變化，產生新的物質——二氧化碳和不知名的液體過程與方法：通過觀察、實驗和閲讀資料等方法探究小蘇打和白醋混合後產生的變化；用科學的方法來認識身邊的物質和完善對已知物質的認識。情感...
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