![淺談説話能力訓練(網友來稿)]( "淺談説話能力訓練(網友來稿)")
- 武進西林職高吳亞芳隨着社會發展的深入，人們相互合作的機會大大增加，口語表達能力也顯得越來越重要，重視學生口語表達能力素質的培養，已成為人們的共識。口語交際能力是學生語文素質的重要組成部分，這是一種比讀寫能力更復雜的能力，它的構成中還包含有舉止風度、語調音色、應變...
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- 原永泉失誤舉隅：一、沒有懸念。沒有找準切入角度，故事矛盾衝突不劇烈的地方放在開頭。沒有進行渲染（細節上的描繪以及環境的刻畫）。二、貌似倒敍。1、以環境描寫代替敍述。如：天空又飄起了雪花，於是，我記得……2、以抒情議論代替敍述。如：那女孩的一跪，讓我們這些大哥哥大姐姐們倍...
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- 甘肅蘭州外國語高級中學（730000）張輔良麻秋萍在學習語言的過程中，人們主要是通過聽、説、讀、寫四種基本能力來完成的，人們通過“聽”和“讀”來接受語言，這是一種接受性語言能力，而通過“説”和“寫”來表達思想則是表達性語言能力。而在説和寫這兩種能力中“説”就顯得更具有...
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- 遼寧海城高中王理宏為了全面貫徹落實素質教育，培養學生的創新能力，我在教學實踐中，注重了對學生自學能力的培養，並取得了一點成效。現將自己的實踐體會總結一下。一、動機的激發恩格斯説：“就個別人説，他的行動的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉變為他的願望的動機，才能使...
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![淺談小學生説話能力的培養論文]( "淺談小學生説話能力的培養論文")
- 生長在農村的大多數孩子，由於家庭、社會環境、生活條件等因素的制約，口頭表達能力較差。大多數小學生由於父母的文化程度低、知識面窄、見識不廣闊，往往沒有認識到從小訓練孩子説話能力的重要性，致使孩子從一開始在説話表達能力方面就存在很大的缺陷。新課程改革使傳統語文教...
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![談談小學生作文説寫能力和形象思維能力的訓練論文]( "談談小學生作文説寫能力和形象思維能力的訓練論文")
- 摘要：作文能力是小學生語文能力的集中體現，寫好作文，不僅是語文學科的需要，也是培養和提高學生素質的需要。為了切實提高教學質量，從根本上解決學生作文“難”的問題，用幾點粗淺的做法，談談小學生作文能力的訓練。關鍵詞：小學生；作文能力；形象思維一、説寫能力訓練新課標提出：“作文...
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![談談話題作文2(網友來稿)]( "談談話題作文2(網友來稿)")
- 四川樂山五通橋牛華一中張曉儉近年來，在語文考試中，常常會看到話題作文的蹤跡，作為語文老師，如何指導學生寫作話題作文，以及在閲卷中如何審閲評判試卷中的話題作文，都是我們應該作出思考的問題。在此我根據近期的實踐探究，把我對話題作文的指導寫作小結一下，希望得到同行的批評指...
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![淺談關係型話題作文審題(網友來稿)]( "淺談關係型話題作文審題(網友來稿)")
- 浙江省諸暨中學陳衞國經過六年的因陳變革，時至今日，話題作文早不是什麼新鮮的作文形式。考察六年來話題作文的變遷，我們也可以清晰地感覺出它在命題方式上的一些細微變化。這種變化，概括地説就是話題作文已由簡單的概念型、判斷型話題向複雜的關係型話題轉變。這種轉變不是單...
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![淺談學生語文自學能力的培養(網友來稿)]( "淺談學生語文自學能力的培養(網友來稿)")
- 趙永強自學能力是學生自己獨立進行有效的學習能力。學生的自學過程，是注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力、概括力同時進行的過程，因而它是一種綜合的能力。培養學生的自學能力，是語文教學的任務之一，是達到葉老所説的“教是為了達到不需要教”的境界的有力保證。怎樣培...
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![淺談疑問教學法的運用(網友來稿)]( "淺談疑問教學法的運用(網友來稿)")
- 周光華語文課堂教學離不開設疑提問。教師在培養學生聽、説、讀、寫能力和思維能力時，首先要使他們有所疑，然後再啟發引導他們通過合作探討，去解疑，從而達到激發他們學習興趣，提高他們語文能力的目的。那麼如何讓設疑提問發揮其應有的作用呢？第一，教師要有目的地設疑，激發學生積極...
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- ”餘鯤劉輝“我們”一詞在教材中出現的頻率之大，數量之多，是難以計數的。它實在是顯得太平凡，太普通了。然而，這一平凡、普通的“我們”在許多語言環境中，卻有着豐富的內涵，深刻的意義。化平凡為神奇，成為一個個激活學生思維，培養學生分析能力的好材料。“夏瑜”是《藥》一文中一...
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![初中階段如何訓練學生的口頭表達能力(網友來稿)]( "初中階段如何訓練學生的口頭表達能力(網友來稿)")
- 江蘇大豐馮春鵬孫金龍語文能力的培養，主要體現在讀，説，聽，寫四個方面。在實際教學工作中，教師對學生的讀，聽，寫等幾個方面很重視，而對於説的能力的培養往往忽視，學生貴口難開，口頭表達能力較差。即使好一點的學生説起話來常常是乾巴，詞不達意，無重點，而且語病和口頭禪也較多，更談不上有...
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![《孫臏傳》閲讀訓練(網友來稿)]( "《孫臏傳》閲讀訓練(網友來稿)")
- 四川省資陽市雁江區伍隍中學李明隆閲讀下面文段，完成文後的1-5題（22分其中選擇題每小題3分翻譯題共10分）孫臏傳孫武既死，後百餘歲有孫臏。臏生阿、鄄之間，臏亦孫武之後世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢...
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- 河北趙縣中學鄭利鋒在記敍和抒情的文章中，景物描寫有着交代環境、渲染氣氛、寄託作者思想感情的作用。一段優美的景物描寫，就象一幅山水畫。景物描寫的作文訓練中，學生只是粗略地勾勒景物輪廓，缺乏色彩，語言平淡。如何進行景物描寫訓練呢？下面簡略談一下。一、注意景物的整體和...
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![談談散文(網友來稿)]( "談談散文(網友來稿)")
- 孟意斯這裏説的散文，是狹義的散文，一般稱作抒情散文；五四時期，曾有“美文”“小品文”和“隨筆”之稱；當代又有人稱之為“藝術散文”。散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學樣式。描寫見聞、表達感悟，是就散文的內容而言；自由靈活，是就散文的形式而言。我們欣賞散文，既要...
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![淺談盲人高中學習方法(網友來稿)]( "淺談盲人高中學習方法(網友來稿)")
- 隋文龍上大學，是每個學生都向往的。作為一名中學生，無疑不是每天都在努力學習，盼望着上大學。因此在高中階段，擁有自己適合的學習方法是必不可少的。盲人，這個盼望着上大學的羣體，誰也無法想象我們對大學是多麼的期待。每當同學們在一起探討有關如何學習高中知識時，我就會不停的...
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![能言善辯，侃侃而談━━淺談如何順應時代發展，培養學生的口語表達能力(網友來稿)]( "能言善辯，侃侃而談━━淺談如何順應時代發展，培養學生的口語表達能力(網友來稿)")
- 江蘇省吳江師範學校盛麗梅《中學語文教學大綱》明確提出了中學語文要注重培養學生的讀、寫、聽、説能力。其中，説話能力的培養是語文教學的重點之一，是語文教育的起點和基礎。2000年秋季開始使用的人教版高中語文教材，專門開設了口語交際單元，主要培養學生的日常口語交際能力...
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![語文學習要訓練的五種能力(網友來稿)]( "語文學習要訓練的五種能力(網友來稿)")
- 四川省資陽市雁江區伍隍中學鍾永輝1．識記能力這是指識別和記憶的能力，如高考中的字音、字形、文學常識、文體常識、名句名篇等的識記，都屬於識記能力的考查。它是語文能力中最為基本的能力。2．理解能力是領會並能作簡單的解釋的能力，如古代詩文閲讀中實詞、虛詞、重要句子、文...
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![談社會需求與口語訓練教學(網友來稿)]( "談社會需求與口語訓練教學(網友來稿)")
- 金華六中楊樹有一、口語訓練的迫切性及其意義目前世界經濟正朝着全球化方向發展，中國經濟更是“爆炸式”地發展着。經濟的發展，促使教育面臨世界各行、各業的挑戰。大中院校、廠礦企業、機關、事業等社會、國家團體及個體的各個部門，都需求一大批除了有較高的專業知識外，還需...
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- 蘇州市吳中區胥口中學謝建剛《課程標準》在第一部分的“課程的基本理念”中説道：“語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體的和諧發展。”在“7----9”年級的閲讀教學中説道：“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初...
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![課堂話題作文訓練（三）(網友來稿)]( "課堂話題作文訓練（三）(網友來稿)")
- 王貞鵬全國卷作文（四川、陝西）甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河裏，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問甲為什麼要這樣記錄，甲説：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石...
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- 唐金龍（安徽省巢湖市柘皋中學[238062]）觀察是人們認識客觀世界的途徑，是有計劃、有目的、有意識地知覺事物的過程。外界事物進入大腦的最重要關口就是觀察。沒有觀察，五顏六色的自然景物，複雜紛紜的社會現象就難以全面而清晰地把握，人們也就無法獲得豐富多彩的感性經驗和生活素...
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![淺談不能對孩子説的話]( "淺談不能對孩子説的話")
- 導讀：父母的言語對孩子的影響是很大的，有些不能對孩子説的話是會影響孩子的心靈，甚至危害孩子的心理健康。那麼哪些是不能對孩子説的話呢？請看小編為你介紹：父母的一言一行都會對孩子造成很大的影響，因此父母在家庭教育中要注意自己的言行。心理學研究發現，父母不當語言給孩子心...
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- 韓磊所謂“審題”就是要求對作文試題上所展現的各個部分的文字材料進行仔細審讀和揣摩，認真的理解試題中所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數，準確全面地理解作文試題的題意,不偏不漏地按要求作文。所謂“立意”就是給文章確定寫作中心（或主題）。它是話題作文寫作的...
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![淺談小學生課外閲讀(網友來稿)]( "淺談小學生課外閲讀(網友來稿)")
- 李麗古有婦儒皆知的“讀書破萬卷，下筆如有神。”而今，許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益於孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗，他也這樣説，哪有什麼經驗，無非是多看了幾本書罷了。可見，多讀書能提高語文能力是古往今來人們的不謀而...
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文書都
