![炮手語文教案]( "炮手語文教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的炮手語文教案，歡迎閲讀與收藏。炮手語文教案1教學目標：1.聯繫上下文理解詞語“蒼白、煞白、慘白”的含義，體會炮手的心情。2.抓住人物對話，...
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![卷炮仗教案]( "卷炮仗教案")
- 卷炮仗教案活動目標：1、在已有經驗的基礎上，通過自身的探索走出螺旋隊形。2、能根據歌曲節奏的變化調整自己的步伐，注意和相鄰幼兒的距離，並能大膽表現，進行合作遊戲。3、能遵守遊戲規則，在遊戲活動中體驗成功與合作的快樂。4、能大膽表現歌曲的內容、情感。5、養幼兒的音樂節...
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![《炮手》三年級語文下冊教案]( "《炮手》三年級語文下冊教案")
- 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《炮手》三年級語文下冊教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、體會文章中描寫炮手神態變化的詞語的作用。2、想象炮手當時...
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![《炮手》第2課時教案精選]( "《炮手》第2課時教案精選")
- 設計意圖：抓住“僅有”，從生活體驗導入，感受“房子這一點財產”的珍貴、珍惜，從而體會炮手的內心情感，語文三組：《炮手》第二課時教學設計與反思。只有學生先體會到炮手心裏對家的愛，才能進一步理解、體會炮手內心多麼痛苦，但又面臨“小家”與“大國”的衝突選擇，洞析他的行動如此...
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![炮手教學設計]( "炮手教學設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的炮手教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。炮手教學設計1教學目標：1、正確流利...
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![《炮手》優秀教案設計範文]( "《炮手》優秀教案設計範文")
- 教學目標：1、認識本課5個生字，會寫9個生字。2、理解課文內容，體會炮手為了國家的利益，從作戰的全局着想，而犧牲小我的精神。3、抓住人物對話，理解説話時的心情，從而有感情地朗讀課文。教學重難點：體會炮手與將軍間的對話，理解説話時的心情。教學課時：兩課時第一課時課時目標：1、初讀...
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![《炮手》説課稿]( "《炮手》説課稿")
- 指導思想：1、學生是閲讀的主人葉聖陶先生説：“學語文要靠學生自己讀書，自己領悟。”本課設計通過“初讀課文，整體感知”，“突出重點，精心品讀”等環節，引導學生漸進有序地讀書，理解、感悟，充分體現了學生是課堂的主人這一課改理念。炮手的心理變化是貫穿全文的一條重要線索，語文教...
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![炮手課程教案設計]( "炮手課程教案設計")
- 炮手課程教案設計教學目標：1、能在語言環境中認識顫字，會認讀、書寫炮、黎、瞭、煞、駐、凜、冽、瞄、垮9個字。2、聯繫上下文理解詞語蒼白、煞白、慘白的含義，學習透過描寫人物神態的詞句，體會人物的內心，體會炮手顧全大局，犧牲小我的精神。3、正確、流利地朗讀課文，在理解內容...
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![小學課文《炮手》教案]( "小學課文《炮手》教案")
- 教學目標：1、認識本課5個生字，會寫9個生字。2、理解課文內容，體會炮手為了國家的利益，從作戰的全局着想，而犧牲“小我”的精神。3、抓住人物對話，理解説話時的心情，從而有感情地朗讀課文。教學重難點：體會炮手與將軍間的對話，理解説話時的心情。教學課時：兩課時第一課時一、直接導...
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![《炮手》教學設計]( "《炮手》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《炮手》教學設計，希望對大家有所幫助。《炮手》教學設計1學習目標1、練習獨立識字。2、熟讀課文。教學重點：目...
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- 續寫《炮手》1戰爭結束後炮手回到故鄉……他走到村口娜克紅大嫂發現了他便對着村子大叫：“大夥們比埃爾回來了！”村民們紛紛趕了過來他的妻子克紅林和兒子比諾爾和女兒比晶玲拉着他的手親切地説：“我們回家去吧！”炮手大吃一驚驚訝地説：“當年我不是炸了房子嗎難道我炸錯了房...
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![小學《炮手》教學設計]( "小學《炮手》教學設計")
- 一輪課程改革帶給我們的一方面是精神上的振奮，讓尷尬的母語教學走出了固有的蘩籬，走進了一片新天地，也讓我們獲得了思想上的啟迪，讓塵封的頭腦引來了甘泉活水，經受了思想的洗禮。另一方面也讓許多一線教師感到迷茫與困惑，禁不住要問“路在何方”，回答當然是“路在腳下”。改革未...
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![《炮手》教學設計(12篇)]( "《炮手》教學設計(12篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《炮手》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《炮手...
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![課文《炮手》教學設計]( "課文《炮手》教學設計")
- 教學目標：1、認識本課5個生字，會寫9個生字。2、理解課文內容，體會炮手為了國家的利益，從作戰的全局着想，而犧牲“小我”的精神。3、抓住人物對話，理解説話時的心情，從而有感情地朗讀課文。教學重難點：體會炮手與將軍間的對話，理解説話時的心情。教學課時：兩課時第一課時課時目標：1、...
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![《炮手》的教學反思]( "《炮手》的教學反思")
- 《炮手》的教學反思【1】《炮手》這篇課文記敍的是一百多年前法國軍隊的一名普通的炮手，為祖國的利益親手炸掉被侵略者佔據的家園的故事。全文以對話的形式，以人物神態描寫形象突出了主人公“炮手”的複雜內心世界，讚頌了他令人欽佩的奉獻精神。1、在教學中通過整體感知的初...
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![《炮獸》教案範文]( "《炮獸》教案範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《炮獸》教案範文，希望對大家有所幫助。【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設置的...
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![小學語文《炮手》教學設計]( "小學語文《炮手》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小學語文《炮手》教學設計，僅供參考，大家一起來看看...
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![《炮手》教學反思]( "《炮手》教學反思")
- 《炮手》這篇課文記敍的是一百多年前法國軍隊的一名普通的炮手，為祖國的利益親手炸掉被侵略者佔據的家園的故事。全文以對話的形式，以人物神態描寫形象突出了主人公“炮手”的複雜內心世界，讚頌了他令人欽佩的奉獻精神。本課一方面情節曲折生動，體現了炮手為了國家，為了人民的...
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![《炮獸》教案]( "《炮獸》教案")
- 【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設置的功能。【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1，請學生上網查詢雨果及'浪漫主義文學'的資料。2，閲讀《簡愛》的第十二章。3，詞語卡片槌chuí垛duò稟賦褥rù子桅weí杆馴xùn服顛躓zhì錨máo索...
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![炮手教學課件]( "炮手教學課件")
- 炮手教學課件1教學目標：1、認識本課6個生字，會寫8個生字。學習多音字“喝”“顫”“舍”。2、抓住描寫神態變化的語句，體會人物的心情。3、理解課文內容，體會炮手為了國家的利益，從作戰的全局着想，而犧牲“小家”的奉獻精神。教學重難點：緊抓關鍵語句，理解人物的精神品質。教學準...
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- “請您原諒，將軍。”炮手低沉的説：“那是我家的房子，在這個世界上，他是我家僅有的一點財產。”將軍大吃一驚，他深深的佩服炮手這種舍家衞國的精神，他要把將軍的職位讓給炮手，炮手拒絕了，炮手只想回自己的家鄉，去看看自己的親人、朋友，向大家訴説這些年戰爭帶來的苦難！將軍同意了。於...
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![課文《炮手》的教材解析]( "課文《炮手》的教材解析")
- 在一百多年前，德國軍隊入侵法國，強行侵佔了巴黎郊外的小山村，並在這所山村的人家中駐紮部隊，企圖下一步襲擊巴黎，霸佔法國領土。但是一位普通的法國士兵，一位愛國的士兵，一位默默無私奉獻的士兵，用心血譜寫了一個感人的故事。課文寫的就是在這場正義的保衞家園的自衞戰爭中一名普...
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- 戰爭結束後，炮手回到了自己的家鄉。一路上，炮手想：“如果我回去了，大家會不會恨我，瞧不起我？”炮手在村口猶豫了，遲遲沒有進去。忽然有人看到了炮手，就喊：“炮手，回來了。”炮手看大家呼喊他，便走進了村子，大家圍着炮手，有的人説：“炮手你真勇敢”，還有的人説：“炮手你是我們的英雄。”炮...
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![《炮手》教學設計12篇]( "《炮手》教學設計12篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《炮手》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《炮手》教學...
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![續寫炮手]( "續寫炮手")
- 續寫炮手1戰爭結束後炮手回到故鄉……他走到村口娜克紅大嫂發現了他便對着村子大叫：“大夥們比埃爾回來了！”村民們紛紛趕了過來他的妻子克紅林和兒子比諾爾和女兒比晶玲拉着他的手親切地説：“我們回家去吧！”炮手大吃一驚驚訝地説：“當年我不是炸了房子嗎難道我炸錯了房子？？？”...
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