![爭吵小學優秀作文]( "爭吵小學優秀作文")
- 夜幕降臨，枱燈、蠟燭與火柴這三個好朋友突然爭吵了起來。為什麼呢？原來呀是因為它們在爭論是誰的功勞大，枱燈説：“哼，我能照亮一間屋子，而柔柔的光線對小主人的眼睛健康有幫助！”“我能照亮一片漆黑！”蠟燭不服氣的説。火柴也發話了：“我能照亮一團。”蠟燭居高臨下地説：“就你照的...
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![小學的《爭吵》優秀讀書筆記]( "小學的《爭吵》優秀讀書筆記")
- 品味完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什麼要求呢？下面是小編收集整理的小學的《爭吵》優秀讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學的《爭吵》優秀讀書筆記1“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不...
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![爭吵優秀教學設計模板]( "爭吵優秀教學設計模板")
- 【教學目標】１、通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。２、給課文分段，歸納段落大意，説出課文主要內容。３、學習生字詞，練習用緣故、誠心誠意造句。４、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】１、聯繫課文內容，體會爭吵後我和克萊蒂的感情變化及最後一段中父親説的話的...
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![爭吵優秀教學設計範文]( "爭吵優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親説的話的含義。課時安排：兩課時。教學過程：第一課時教學目標：1、學習生字詞。2、有感情朗讀課文。教學重點、難點：讀課文，...
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![《爭吵》優秀的教學設計]( "《爭吵》優秀的教學設計")
- 【教學目標】１、會認１３個生字，會寫１４個生字。正確讀寫詞語。２、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。３、體會父親説的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛，互相寬容，並學着處理同學間的問題。【教學重難點】聯繫課文內容體會最後一段父親説的話的含義。【教學準備】課件。【教學...
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![爭吵小學四年級優秀作文]( "爭吵小學四年級優秀作文")
- 記得三年級上學期，我和同學林茜吵架了。但經過那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎麼和同學友好相處。那是在一次美術課上，我忘記了帶美術工具，就向鄰桌同學林茜借用彩畫筆。當時林茜正在忙着畫畫，對我的`請求也沒在意。由於忙着趕時間，我就急忙拿她的彩畫筆用了。當我畫到一半...
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![五指間的爭吵小學優秀作文]( "五指間的爭吵小學優秀作文")
- 有一天，五根手指在一起吵了起來。大拇指説：“我最粗，只有我能做很多事，主人誇獎別人的時候總是把我豎起來！”一向不服輸的食指漲紅了臉，叉着腰指着大拇指説：“就你？又矮又胖，跟我比你算什麼！我應該是你們的領導，主人每次安排別人做事時，用到的總是我！”中指搖擺着修長的.身子，推開食指：...
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![爭吵—小木船優秀作文]( "爭吵—小木船優秀作文")
- 我和陳明是兩位形影不離的好夥伴。一天，我們閒得無聊，便把在手工小組做的小木船拿出來玩，我的小木船作的十分精緻，陳明見了，愛不釋手，向我借來端詳，我一口答應了。但意想不到的事發生了，正在他仔細摩挲時，可能是手一滑，把我的小木船摔壞了。我氣極了，憤怒的大聲地叫道：“你賠，你重新給...
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![文具的爭吵小學四年級優秀作文]( "文具的爭吵小學四年級優秀作文")
- 文具盒裏的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵起來，這不，他們又圍繞“誰的功勞最大”而爭吵開了。鉛筆弟弟驕傲的説：“誰的功勞能比我大？你們看，小主人剛開始學練字的時候，用的就是我……”沒等他説完，橡皮妹妹就插話道：“功勞最大的人非我莫屬，要是沒有我，鉛筆到現在都不知道...
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![《爭吵》優秀教學設計]( "《爭吵》優秀教學設計")
- 教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親説的話的含義。課時安排：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感知課文內容。2、學習生字詞。3、朗讀課文。教學過程：一...
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![《爭吵》的優秀教學反思]( "《爭吵》的優秀教學反思")
- 講課前一天我見到了學生，個個活潑好動，老師説一句他們接三句。面對這樣的紀律我真感到頭疼，生怕他們給我出亂子。誰知道第二天課堂上，他們人人積極，踴躍發言，那一張張充滿好奇、探索、疑慮、喜悦的笑臉，頓時給課堂教學帶來了明媚的陽光。“太順利拉，他們太會配合了。”這一點也不...
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![文具的爭吵小學優秀作文]( "文具的爭吵小學優秀作文")
- 放假了，小主人把文具整齊地放在櫃子裏，方便開學時拿。夜已經很深了，但櫃子裏卻傳出了爭吵聲……漂亮的藍色鋼筆和黑色鋼筆首先發話，它們似乎總是這個羣裏的主角。“我們才是最重要的，小主人每次寫作業都用我們，小主人的媽媽也只讓小主人用我們，不用別的筆寫。”話還沒説完，就被站...
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![《爭吵》優秀教案設計]( "《爭吵》優秀教案設計")
- 《爭吵》優秀教案設計教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重難點：聯繫課文內容體會父親説的話的含義。第一課時一、揭題質疑。1、同學之間、朋友之間有時也會為一點小事而發生爭吵，這時，我們雙方...
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![鉛筆盒中的爭吵優秀小學生作文]( "鉛筆盒中的爭吵優秀小學生作文")
- 夜深了，小明睡着了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來，吵了一架，爭着誰的用處大。先是鋼筆，他叉着腰，念道：“我的用處最大！所有高年級的同學都用我！”“不對！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的時候，如果不小心寫錯了，就得劃掉，多難看啊！如果小明用我的話，寫錯了還可以擦掉，還是...
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![爭吵的優秀教學設計]( "爭吵的優秀教學設計")
- 教學要求：思想品德要求：教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。知識要求：學習生字、新詞；理解課文內容，知道課文寫了一件什麼事。能力要求：能聯繫課文內容，理解父親説的話；有感情的朗讀課文。重點難點：理解課文內容，知道課文寫了什麼事；理解父親説的話的含義。教具準備：常規教學...
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![寫爭吵的優秀作文]( "寫爭吵的優秀作文")
- 星期六的下午，我和阿姨家的小妹妹吵架，不為別的，就為了一隻雞腿。因為今天阿姨和她八歲的女兒在我家吃中飯，媽媽煮了一桌子的小菜，其中包括媽媽買來的半隻紅燒雞。因為是半隻雞，所以只有一個雞腿，而我也毫不客氣地把雞腿夾給了自己，沒等我動口，小妹妹就喊：“我要雞腿，我要雞腿！”媽媽...
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![小學生優秀想象作文《嘴巴的爭吵》]( "小學生優秀想象作文《嘴巴的爭吵》")
- 聽説有一張驕傲的嘴巴，總覺得自己能説會道，而認為別人一無是處，於是常常輕視大家。有一天早上，它就吵開了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長在主人臉上幹什麼！”鼻子立刻回答：“主人要是沒有我，就聞不到各種氣味，而且也無法呼吸呢！”“那你又能幹什麼！”嘴巴不屑地對眼睛説。眼睛聽了，哈哈大...
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![書包裏的爭吵優秀小學作文]( "書包裏的爭吵優秀小學作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的書包裏的爭吵優秀小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。書包裏的爭吵夜深了，人們...
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![《爭吵》 優秀教案模板]( "《爭吵》 優秀教案模板")
- 教學目標1、認識本課的5個生字。2、瞭解課文大意，懂得同學之間要多一些諒解、一些寬容，珍惜同學之間、朋友之間的友情。3、感情朗讀課文。4、學習聯繫閲讀時抓住對人物言語行動的描寫體會人物的內心活動。5、練習聯繫上下文來理解含義較深刻的句子。教學重點教學目標中的4...
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![爭吵300字優秀作文]( "爭吵300字優秀作文")
- 一天，文具盒裏傳來了一陣陣的爭吵聲。鉛筆盒得意洋洋地説：“我的用處是最大的，沒有了我，小主人的作業不可能每次都做得那麼好。”橡皮憤怒的説：“我的用處才是最大的，小主人如果寫錯了字，沒有我，小主人就沒法改錯了。”尺子“哼”了一聲，隨後説道：“你們倆別吵了，我的用處才是最大的...
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![爭吵小學作文]( "爭吵小學作文")
- 篇一、爭吵小學作文有一天，雷公公在天上巡邏，突然看見北京正在舉辦奧運會，主持人大聲宣佈：“本次舉重比賽的冠軍是龍清泉！”當雷公公看到龍清泉時差點兒驚呆了，他想：“這個龍清泉這麼矮小，居然能把這麼重的東西舉起來。哼！要是我不能舉起來的話，我就是膽小鬼，那有多丟人哪。”於是，雷...
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![《爭吵》 優秀教案解析]( "《爭吵》 優秀教案解析")
- 《爭吵》優秀教案解析知識點精析：(1)重點字詞梳理jídùzhǒumàhēng嫉妒胳膊肘打罵哼shìyùyuánliàng服侍防禦原諒piǎochéngjièshàng瞟一眼承認戒尺尚未(2)重點字詞的意思緣故：原因。悲哀：很傷心。課文中指對我有意報復，他感到傷心。防禦：抗擊敵人的進攻。課文中指保...
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![爭吵小學六年級優秀作文]( "爭吵小學六年級優秀作文")
- 爭吵小學六年級優秀作文1記得一個春雨綿綿的週末，我和媽媽一起上街買菜。我們走到半路，看到一輛轎車正在倒車，一不小心撞到了一位正在路邊行走的阿姨。阿姨被撞倒在地上，可汽車還在倒着，路邊的行人見了趕緊向司機叔叔大聲喊道：“停車！停車！”司機叔叔聽到了喊叫聲，才慢吞吞地停下...
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![水果的爭吵優秀作文]( "水果的爭吵優秀作文")
- 一天，水果小天堂裏的水果們在爭吵。香蕉大哥迫不及待地率先叫道：“我最棒!我們可謂是水果中的上品，能快速補充運動過後消失的能量，我們富含的鎂還具有消除疲勞的效果呢!”還沒等他説完，榴蓮大叔瞪着香蕉，高聲嚷道：“誰都知道我是鼎鼎大名的‘水果之王’我的'全身都是寶。而且我...
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![爭吵的優秀作文300字]( "爭吵的優秀作文300字")
- 今天，我和鄰居家裏的小孩吵架了。她上三年級了。今天她去唱歌得了二等獎。中午，她氣喘呼呼的來到我家，對我説:“我能和你一起寫作業嗎？”“能。”我很乾脆的回答。我們一直在寫作業，有時停下來説笑兩句。突然，她碰了一下我的胳膊肘，墨水滴到本子上，字跡也看不清了。我罵了她一句:...
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文書都
