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關於荷塘月色課文原文的文學百科

荷塘月色課文原文
  • 荷塘月色課文原文

  • 《荷塘月色》以強烈的直接抒情開始,將淡淡哀愁流露在字裏行間,為全文定下了感情的基調。以下是小編幫大家整理的荷塘月色課文原文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《荷塘月色》這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光裏,總該另有一番樣子吧...
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《荷塘月色》課文原文
  • 《荷塘月色》課文原文

  • 《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文,因收入中學語文教材而廣為人知,是現代抒情散文的名篇。荷塘月色朱自清這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光裏,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,牆外馬路上孩子們...
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《荷塘月色》説課稿
  • 《荷塘月色》説課稿

  • 《荷塘月色》説課稿1一、説教材(一)教材分析新的語文課程標準在閲讀上的要求是“感受文學形象,品味文學作品語言和藝術技巧的表現力,初步鑑賞文學作品。”本文是我國著名的散文家朱自清的代表作。作者描繪的荷塘月色,形象生動、語言優美、典雅,藝術技巧純熟、自然,是一篇經典的...
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荷塘月色評課稿
  • 荷塘月色評課稿

  • 荷塘月色評課稿1朱自清的《荷塘月色》是高中教材內的經典美文。新教材把這篇文章從高一調整到高三,其意圖在於讓學生感悟意境之美。張老師立足於編者的意圖,把課堂重點放在體會作者的情感變化,學會用詩意的心情去面對現實生活。這是非常大膽的嘗試,這種積極探索的精神也是值...
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荷塘月色高一課文原文
  • 荷塘月色高一課文原文

  • 這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光裏,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,牆外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,帶上門出去。沿着荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽...
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荷塘月色課文教案
  • 荷塘月色課文教案

  • 荷塘月色課文教案《荷塘月色》是一篇寫景散文,也是一篇抒情散文,作者以樸素、典雅、充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結合起來,突出優雅、朦朧、幽靜的物境之美,在寫景中抒發出淡淡的憂愁和淡淡的喜悦之情。學生是容易入景的,但入情即難,而且對語言和景物層次的精妙之...
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《荷塘月色》課文講解
  • 《荷塘月色》課文講解

  • [引子]《荷塘月色》是一篇情文並茂的散文名作。作者朱自清,我國著名的散文家、愛國的民主戰士。本文寫於一九二七年七月。正是蔣jieshi發動“四·一二”反革命政變之後,白色恐怖籠罩全國。作者不滿這樣黑暗的現實,追求自由光明,但一時又看不清前進方向,心情苦悶而彷徨,思想是矛...
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《荷塘月色》朱自清課文
  • 《荷塘月色》朱自清課文

  • 在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的《荷塘月色》朱自清課文,僅供參考,歡迎大家閲讀。荷塘月色朱自清這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼...
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《荷塘月色》課件
  • 《荷塘月色》課件

  • 掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法,體會其畫面美。下面是小編為大家整理的《荷塘月色》課件,歡迎閲讀。教學目標(一)知識與技能1.把握寫景抒情散文情景交融的特點。2.學習作者運用語言的技巧:比喻、通感的巧妙運用,動詞、疊詞的精心選用。(二)過程與方法1.訓練整體感知、揣...
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荷塘月色説課稿
  • 荷塘月色説課稿

  • 《荷塘月色》是屬於散文閲讀與欣賞課,那麼,下面是小編給大家整理收集的荷塘月色説課稿,供大家閲讀參考。荷塘月色説課稿1尊敬的各位評委、各位老師:大家好!現代著名散文家朱自清先生,用他獨特的視角描繪“夏夜荷塘”:田田的荷葉、星星似的荷花、流水般的月光,令人嚮往,誘人探究...
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高中課文荷塘月色課件
  • 高中課文荷塘月色課件

  • [教學目標]1、知識與能力揣摩優美的藝術語言,賞析情景交融、借景抒情的藝術手法。2、過程與方法理清作品的事物線索和感情線索,析文中之情,賞文中之景,披文以入情;結合具體的景物描寫摹繪比喻、比擬、通感的修辭效果,同時尋蹤文中的美點3、情感態度與價值感理解作者“淡淡的喜...
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荷塘月色課件
  • 荷塘月色課件

  • 《荷塘月色》寫了荷塘月色美麗的景象,含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實,渴望自由,想超脱現實而又不能的複雜的思想感情。教學目標:1.品味語言,學習賞析散文的藝術手法。2.通過把握本文的情感脈絡,學習鑑賞抒情散文。教學重難點:1.讓學生走進作品的情感世界,體會作者頗不寧靜的感...
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荷塘月色説課課件
  • 荷塘月色説課課件

  • 1教學目標1.賞析寫景抒情散文。2.把握脈絡,學會鑑賞。2學情分析學生基礎薄弱,學習興趣和非方法有待於進一步提高3重點難點1.領會作者豐富細膩的感情世界2.常用藝術表現手法4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】《荷塘月色》講義一、總體把握《荷塘月色》是朱自清先生...
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荷塘月色原文
  • 荷塘月色原文

  • 《荷塘月色》是中國著名文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文,來看看這篇文章寫了什麼吧,本文是小編為大家收集整理的朱自清的荷塘月色相關內容,歡迎參考借鑑。荷塘月色原文這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光裏,總該另有一番...
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《荷塘月色》原文段落
  • 《荷塘月色》原文段落

  • 《荷塘月色》是一篇以寫景抒情為主的抒情散文.寫於1927年7月,那時作者在清華大學教書,文章裏描寫的荷塘就在清華園.當時正值大革命失敗,白色恐怖籠罩着中國大地.作者也處於苦悶彷徨中,他想投身革命,卻有太多的顧慮和猶豫;他選擇了逃避,卻又在矛盾中掙扎.在如此複雜的心緒...
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荷塘月色説課稿課件
  • 荷塘月色説課稿課件

  • 課件可以提供多種模式和習慣的選擇,讓每門課給每個學習者帶來最貼心的學習感受。下面小編為大家帶來荷塘月色説課稿課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。荷塘月色説課稿課件今天我給大家説課的內容是朱自清的散文《荷塘月色》。《荷塘月色》是粵教版高中語文必修一第三單元的第...
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荷塘月色的課件
  • 荷塘月色的課件

  • 導語:月光如流水一樣平常,悄悄地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裏。以下是小編為大家分享的荷塘月色的課件,歡迎借鑑!一、教學目標(一)理清全文結構,直接抒情的語句的內涵及在文中的作用,《荷塘月色〉教案。(二)體會散文的語言美--對生活化語言的巧妙藝術加工。(...
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荷塘月色講課課件
  • 荷塘月色講課課件

  • 第一課時教師介紹朱自清的生活經歷,期間穿插學生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影裏的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。第二課時教師帶領同學概括文中出現景物的特點,分析寫作方法,體味文中的語言美。第三課時導入同學們,上...
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《荷塘月色》
  • 《荷塘月色》

  • 山東李麗問:《荷塘月色》最後一句"這時候最熱鬧的要數樹上的蟬聲和水裏的蛙聲。"據蟬喜熱的生活習性,蟬在清涼的夜晚是很少叫的,此處是否是朱先生的杜撰呢?答:"這時候最熱鬧的要數樹上的蟬聲和水裏的蛙聲。"一句不能理解為"樹上的蟬聲和水裏的`蛙聲,要數這時候最熱鬧"。...
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荷塘月色朱自清課文
  • 荷塘月色朱自清課文

  • 一代散文家的背影業已遠去,留下千古文章讓人經久回味。田田的荷葉,潔白的荷花,葉子底下的脈脈流水,嗅着風中的花香,看着淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上。這一幅美輪美奐的畫面,被朱自清先生刻畫的栩栩如生,淋漓盡致。以下是荷塘月色朱自清課文,歡迎閲讀。原文這幾天心裏頗不...
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朱自清的荷塘月色課文原文
  • 朱自清的荷塘月色課文原文

  • 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自華,號實秋,後改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,出生於江蘇省東海縣(今連雲港市東海縣平明鎮),後隨父定居揚州。中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。以下是小編精心整理的朱自清的荷塘月色課文原文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所...
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課文荷塘月色教案
  • 課文荷塘月色教案

  • 課文荷塘月色教案教學目標1.熟讀課文,整體感知,體會作者的思想感情2.引導學生理解課文的主旨。3.結合語境,揣摩詞語、句子的含義及其表達效果,進而學習運用比喻、通感、。擬人和疊字表情達意的技巧教學重點1.在特定語境中揣摩詞句的含義。2.體味作品寫景語言精練、優美的特點...
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《荷塘月色》的課件
  • 《荷塘月色》的課件

  • 《荷塘月色》教案1【教學目標】一、知識與能力目標1.把握寫景抒情散文情景交融的特點。2.學習作者運用語言的技巧:比喻、通感的巧妙運用,動詞、疊詞的精心選用。二、過程與方法目標1.訓練整體感知、揣摩語言的能力。2.提高對作者在文中表達的思想感情的領悟能力。3.提高對情景交...
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課文《荷塘月色》評課稿
  • 課文《荷塘月色》評課稿

  • 朱自清的《荷塘月色》是高中教材內的經典美文。新教材把這篇文章從高一調整到高三,其意圖在於讓學生感悟意境之美。張老師立足於編者的意圖,把課堂重點放在體會作者的情感變化,學會用詩意的心情去面對現實生活。這是非常大膽的嘗試,這種積極探索的精神也是值得肯定的。本次工...
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荷塘月色説課的課件
  • 荷塘月色説課的課件

  • 一、説教學目標高中與初中相比,在學習能力、學習方法等方面都有所不同。如本單元--現當代散文單元學習重點就是在整體把握散文思想內容和藝術形式的基礎上,品味文章的語言,賞析散文的表現手法。依據學生學習特點、教材特色以及大綱要求,制定教學目標如下:(1)知識與能力目標:欣賞...
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