![《春夜喜雨》教材解讀]( "《春夜喜雨》教材解讀")
- 《春夜喜雨》是小學語文十一冊第六組教材《綜合性學習：叩開詩歌的大門》中詩海拾貝部分的一篇閲讀材料。我們不妨從以下角度來解讀文本。一、解讀作者：利用地方資源優勢，學生與詩人之間的距離。作者生活在很久以前的唐代，不過，跨越歷史的時空，他也在我們身邊生活過。(出示杜甫...
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![讀春夜喜雨有感]( "讀春夜喜雨有感")
- “好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲……”我剛翻開課本，就進入到了古詩詞的懷抱……通過有感情的讀，我知道了杜甫的這篇首詩寫的是“雨”，詩人敏鋭的抓住這場雨的特徵，從各個方面進行描摹。第一句寫了下雨的季節，直接讚美了這場及時雨。彷彿知曉人們的心思，在最需要...
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![《春夜喜雨》教案]( "《春夜喜雨》教案")
- 導語：《春夜喜雨》是杜甫在公元761年(唐肅宗上元二年)春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。下面是yjbys小編整理的關於這首詩的教案，希望大家認真學習。下面是出國留學網小編為大家整理的《春夜喜雨》教案，歡迎大家閲讀。更多《春夜喜雨》教案請關注出國留學網蘇教版二年級下冊...
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![《春夜喜雨》詩意評解]( "《春夜喜雨》詩意評解")
- 《春夜喜雨》運用擬人手法，以極大的喜悦之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。下面是我們為大家帶來《春夜喜雨》詩意評解，歡迎大家閲讀。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅...
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![《春夜喜雨》評解]( "《春夜喜雨》評解")
- 《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年在成都草堂居住時所作。下面小編給大家帶來《春夜喜雨》評解。希望能夠幫到大家。春夜喜雨朝代：唐代作者：杜甫原文：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文好雨似乎會挑選...
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![春夜喜雨教案範文]( "春夜喜雨教案範文")
- 一.導入新課：杜甫(712-770)，唐代詩人。字子美，河南府鞏縣(今河南鞏義市)人。是一位偉大的現實主義詩人。杜甫生逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時期的現實生活，被人稱為詩史。杜甫擅長各種詩體，詩風沉鬱頓挫，對後世有很大的影響。杜甫的五言律...
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![春夜喜雨讀後感]( "春夜喜雨讀後感")
- 春夜喜雨讀後感1在學校第三屆讀書節期間，我誦讀了很多唐詩，李白、杜甫、王維、王之渙、王昌齡……一位位偉大詩人的名字深深地印在了我的心間，田園詩、邊塞詩……我用心誦讀、品讀一首首朗朗上口的詩歌。其中我最喜歡大詩人杜甫，我讀他的詩，讀他的故事。最感動我的是他寫的《...
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![《春夜喜雨》教學案例]( "《春夜喜雨》教學案例")
- 語文組謝新發【材料準備】１、杜甫詩《春夜喜雨》２、唐朝李約詩《觀祈雨》；宋朝蘇軾詩《望樓湖醉書》３、杜甫的生平思想及詩歌創作４、唐朝歷史：安史之亂５、“春雨”掛圖【探索內容】１、律詩藝術形式。唐詩是我國古代詩歌發展史上的一座高峯，本單元共收唐詩絕句四首，律詩三首，古風三首...
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![《春夜喜雨》閲讀答案]( "《春夜喜雨》閲讀答案")
- 春夜喜雨杜甫好雨知時節,當春乃發生.隨風潛入夜,潤物細無聲.野徑雲俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處,花重錦官城.1、題目中那個字是全詩的字眼?2、頷聯寫出了春雨的怎樣的特點?運用了什麼修辭方法?3、首聯中的知與尾聯中的重有何妙處?4、對本詩理解分析不正確的一項是()A、開...
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![《春夜喜雨》]( "《春夜喜雨》")
- 春夜喜雨杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。註釋：⑴知：明白，知道。説雨知時節，是一種擬人化的寫法。⑵乃：就。發生：萌發生長。⑶潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這裏指春雨在夜裏悄悄地隨風而至。⑷潤物：使植物受到...
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![《春夜喜雨》評解鑑賞]( "《春夜喜雨》評解鑑賞")
- 《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫的一首詩作，這是唐詩名篇之一。下面是我們為大家帶來《春夜喜雨》評解鑑賞，歡迎大家閲讀。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨...
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![杜甫《春夜喜雨》閲讀]( "杜甫《春夜喜雨》閲讀")
- 杜甫《春夜喜雨》閲讀1春夜喜雨唐代：杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。隨着春風在夜裏悄悄落下，無聲的滋潤着春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有...
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![《春夜喜雨教學》反思]( "《春夜喜雨教學》反思")
- 春夜喜雨是杜甫的詩集裏的一篇經典作品,以下是小編為大家推薦的春夜喜雨的教學反思，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。課堂評價是整個教育評價體系中的重要組成部分，客觀、公正、全面的課堂評價有利於調動學生的課堂積極性，有利於課程目標的達成，有利於學生全面健康的成...
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![《春夜喜雨》》評解]( "《春夜喜雨》》評解")
- 《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年(761年)在成都草堂居住時所作。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物...
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![《春夜喜雨》詩意及評解]( "《春夜喜雨》詩意及評解")
- 《春夜喜雨》是著名唐代詩人杜甫的一篇詩作。下面我們為大家帶來《春夜喜雨》詩意及評解，希望能夠幫到大家。春夜喜雨原文：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。《春夜喜雨》詩意及時的雨好像知道時節似的，在春天來到...
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![春夜喜雨 教學設計]( "春夜喜雨 教學設計")
- 一、導入課題，品詩人1.生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》。討論本詩中用得好的一個字——綠。生談自己的感受。是啊，中華民族是一個詩的民族，詩人通過反覆推敲，斟詞酌句，表達更深遠的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》師板書課題。2.讀詩題，解詩人...
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![《春夜喜雨》讀後感]( "《春夜喜雨》讀後感")
- 《春夜喜雨》讀後感1《春夜喜雨》這是一首描繪並讚美春雨的詩。題目中的“喜”字統攝全篇。全詩八句，雖然沒有出現一個“喜”字，春雨贊。首聯寫春雨的來到：“好雨知時節，當春乃發生。”一個“好”字，表達了詩人對春雨的讚美。春天是植物萌發、生長的季節，正需要雨，它就下起來了...
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![春夜喜雨教學設計]( "春夜喜雨教學設計")
- 一、引入這學期我們繼續學習古詩演唱，今天我們學習唐代著名詩人杜甫的古詩《春夜喜雨》1.朗讀《春夜喜雨》，邊聽邊想：詩中都描寫了什麼?2.教師介紹作者杜甫：杜甫，唐代著名詩人，被後人稱為詩聖，與李白並稱為李杜。想知道更多、更詳細的資料，同學們自己去查一查資料。3.我們朗讀古...
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![讀《春夜喜雨》有感]( "讀《春夜喜雨》有感")
- 杜甫的《春夜喜雨》正是以春天為創作背景，抒發了詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。下面我們為大家帶來讀《春夜喜雨》有感，僅供參考，希望能夠幫到大家。讀《春夜喜雨》有感篇一在學校第三屆讀書節期間，我誦讀了很多唐詩，李白、杜甫、王維、王之渙、王昌齡…...
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![春夜喜雨教案]( "春夜喜雨教案")
- 教材分析：這首詩作於上元二年(761)春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發生了旱災。經歷過冬天的人，最懂得春天的温暖;經歷過旱災的人，最懂得雨的可貴。所以當春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了...
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![《春夜喜雨》教學設計]( "《春夜喜雨》教學設計")
- 教材分析：這首詩作於上元二年(761)春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發生了旱災。經歷過冬天的人，最懂得春天的温暖;經歷過旱災的人，最懂得雨的可貴。所以當春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了...
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![春夜喜雨教學流程]( "春夜喜雨教學流程")
- 一、教學目標：1、學會本課的生字詞。2、理解詩歌的詩意。3、體會作者的思想感情。4、學會有感情的朗讀課文。5、培養學生對詩歌的認知能力。二、教學重點：背誦古詩，瞭解詩歌的意思。三、教學過程：(一)導入詩歌：教師：同學們，春天是萬物復甦，春暖花開的季節，大家喜歡春天嗎?學生：喜歡...
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![《春夜喜雨》評解賞析]( "《春夜喜雨》評解賞析")
- 《春夜喜雨》是唐代大詩人杜甫的一首詩作。下面是我們為大家帶來《春夜喜雨》評解賞析，歡迎大家閲讀。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜...
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![春夜喜雨]( "春夜喜雨")
- 春夜喜雨朝代：唐代作者：杜甫原文：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文及註釋譯文春雨知道適應季節，當萬物萌發生長時，它伴隨着春風，在夜晚偷偷地及時降臨，滋潤萬物又細微無聲。郊野的小路和空中的雲朵躲在黑暗之中，江...
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![春夜喜雨精品教案]( "春夜喜雨精品教案")
- 教學目標：1．思想教育：要有意識地感受父母對自己的愛護，學習如何去關心和愛護別人。2．知識要點：認識本課的3個生字。3．能力訓練：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）根據閲讀提示自學課文。4．教學重、難點：領會為什麼説沉默是可貴的？教學過程：一．板書《可貴的沉默》1．誰説説什麼叫沉默？（不...
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