![課堂裏笑聲的優秀四年級作文]( "課堂裏笑聲的優秀四年級作文")
- 教室裏，不時地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個不停。這是為什麼呢？別急別急，現在就讓我們一起去看一看吧！“這節課，我們要來學習怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人。”唐老師説。只見唐老師先把一張紙對摺三次，然後在有摺痕的一邊上畫半個小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看着那四個手...
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![課堂上的笑聲優秀作文300字]( "課堂上的笑聲優秀作文300字")
- 篇一：課堂上的笑聲每週六上午，我都會去少年宮上跆拳道課。這天，教練周老師對我們大家説：今天我們打實戰，待會兒把護具穿上。我們有一年沒打實戰了，大家都歡呼起來。做完準備活動，跑步，壓腿，接着就開始打實戰了。第一場是孫博文和餘世龍對打。行禮後，兩個同學都遲遲不肯出手，周旋了半...
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![課堂上的笑聲六年級作文]( "課堂上的笑聲六年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課堂上的笑聲六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課堂上的笑聲六年級作文1上課了，我們班裏又出現了戰場似的場面，非常激烈，...
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![課堂上的笑聲優秀作文精選]( "課堂上的笑聲優秀作文精選")
- 1、課堂上的笑聲説起那堂音樂課的笑聲，全是由我引起的。那天下午上完品社課，課間，外面下着大雨。在操場的牆角下有一隻小青蛙趴在地上，我發現它的一條腿被踩斷了。出於同情，額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好，然後準備帶回課堂。同桌陳鑫説：“這能行嗎？”我説：“沒事!”上課鈴響了，音...
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![課堂上的笑聲小學四年級作文]( "課堂上的笑聲小學四年級作文")
- “叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，在外面扔沙包的我們神速趕回教室。我看了看課程表，第一節課，語文課。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”“請坐！”每節課都要進行的禮儀終於結束了，我想，這節課會講什麼呢？“咳咳！”老師清了清嗓子，提問道：“誰知道這篇課文有幾個小節，怎麼分段？”這時...
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![課堂裏的笑聲作文9篇]( "課堂裏的笑聲作文9篇")
- 在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的課堂裏的笑聲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課堂裏的笑聲作文1為了即...
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![課堂上的歡笑聲四年級作文500字]( "課堂上的歡笑聲四年級作文500字")
- 一次語文課上，老師把作文發下來，讓我們修改。這時，同學們發現一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀着讀着，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎...
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![課堂裏的笑聲作文]( "課堂裏的笑聲作文")
- 引導語：課堂是學生學習的場所,或課堂是育人的主渠道。課堂是一種有結構的時期,學生在這個時期打算學習知識。下面是小編為你帶來的課堂裏的笑聲作文範文，希望對你有所幫助。一：課堂裏的笑聲説起那堂音樂課的笑聲，都是因我引起的。前天下午，我發現一隻青蛙蹲在牆角，腳被踩斷了。...
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![課堂上的笑聲五年級作文]( "課堂上的笑聲五年級作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的...
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![課堂裏的笑聲優秀作文]( "課堂裏的笑聲優秀作文")
- 導語：説起那堂音樂課的笑聲，每個人都會有一段故事，以下是小編為大家收集的課堂裏的笑聲優秀作文，歡迎閲讀！1課堂裏的笑聲星期五的班隊課上，張老師點評這次秋遊的作文，我的一篇《歡樂的野炊》得到了老師的好評。在那篇作文中，為了突出歡樂的主題，我在描寫時用了不少誇張的語言，還加...
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![課堂裏的笑聲作文(10篇)]( "課堂裏的笑聲作文(10篇)")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的課堂裏的笑聲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課堂裏的笑聲作文1“哈哈哈，你畫錯了，哈哈!...
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![課堂裏的笑聲作文五篇]( "課堂裏的笑聲作文五篇")
- 課堂裏的笑聲作文一：課堂裏的笑聲説起那堂音樂課的笑聲，都是因我引起的。前天下午，我發現一隻青蛙蹲在牆角，腳被踩斷了。出於同情，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然後把它帶回了課堂。上課的鈴聲響了，音樂老師來了。“同學們，先複習一遍已經學過的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家...
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![課堂裏的笑聲作文(9篇)]( "課堂裏的笑聲作文(9篇)")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的課堂裏的笑聲作文，希望能夠幫助到大家。課堂裏的笑聲作文1課堂裏的笑聲有大笑，有微笑，有歡笑，也有嘲...
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![課堂上的笑聲四年級期末考試作文]( "課堂上的笑聲四年級期末考試作文")
- 有一天，上數學課。胡老師向同學們提出了一個問題，我們班的數學博士----包浩志，解開了這個難題。這時，胡老師説：“還有沒有其它答案？”一位同學舉手了，説出了數學答案，和包浩志的答案意思是一樣的'，我的同桌説：“億分之億的NO聽講。”全班同學鬨堂大笑，就連數學胡老師也笑了，那只是微...
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![課堂裏的笑聲作文2篇]( "課堂裏的笑聲作文2篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的課堂裏的笑聲作文，歡迎大家分享。課堂裏的笑聲作文1今天下午，饒老師舉行了一個猜成語大會：第一個...
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![課堂上的笑聲四年級作文]( "課堂上的笑聲四年級作文")
- “哈哈哈”作文課上載來陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？原來，老師讓同學們玩了“手舞足蹈”這個遊戲，規則是：同學們分為兩組來做遊戲，贏的一組可以獲得積分，同學抽取老師的一張卡片，用肢體語言把卡片上的文字傳遞給下一位同學。做遊戲時要把身體轉過來，當同學拍你時才能轉身，如果偷偷轉身...
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![課堂裏的笑聲小學作文]( "課堂裏的笑聲小學作文")
- 在我們的課堂上是怎麼樣的呢？存在着哪些笑聲呢？下面是小編為大家整理的關於課堂裏的笑聲的作文，歡迎大家的閲讀。課堂裏的笑聲小學作文一今天，老師讓我們在作文課上玩一個遊戲，叫做《心靈連電》，我們大家都很好奇，不知道怎麼玩。我們紛紛問老師，可老師卻無論我們怎麼問都不肯説。...
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![課堂上的笑聲優秀作文（5篇）]( "課堂上的笑聲優秀作文（5篇）")
- 篇一：課堂上的笑聲哈哈哈!哈哈哈!一陣陣笑聲從初一的教室裏傳出。走進去一看，原來因為什麼事大家都在開懷大笑，並且每個人都笑的獨具特色!看、一位同學那經典的大笑，擺明了的瘋狂，看那不算潔白的牙齒上毫無保留的露在了外面，咦!他牙齒上綠油油的東西是什麼?仔細一看，我那個去那...
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![課堂裏的笑聲作文範文]( "課堂裏的笑聲作文範文")
- “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這首詩的時候，就會聯想到我們的數學老師——李老師。李老師中等個頭，長着濃黑的眉毛，高挺的鼻樑，看上去和藹可親。他知識淵博，講課風趣幽默。他講課，我們都愛聽，下面就讓我給你説説他獨特的教學吧。記得有一次，上課鈴剛響，同學們立馬...
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![課堂上的笑聲優秀學生作文]( "課堂上的笑聲優秀學生作文")
- 今天,我真正的體會了傳聞中描寫的鬨笑節,而且這次還鬨笑的.十分火爆呢!因為三“鬨笑長老”也在這次鬨笑節中出現了。同學們一聽可以造成鬨笑節的氣氛,便熱鬧地議論了起來,長老們終於發話了:“每組第一位同學到老師面前去聽答案,然後傳給第二位同學,以此類推,傳到最後一位...
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![課堂裏的笑聲作文10篇]( "課堂裏的笑聲作文10篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的課堂裏的笑聲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課堂裏的笑聲作文1“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰...
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![課堂上的笑聲優秀作文]( "課堂上的笑聲優秀作文")
- 什麼課堂算是最好的課堂呢?我覺得是歡聲笑語的課堂。以下是小編為您收集課堂上的笑聲優秀作文，歡迎閲讀。課堂上的笑聲優秀作文(一)剛當班主任時,有一件事很令我撓頭:那就是學生常常不分場合,不辨是非的鬨堂大笑,使我很尷尬。這分明是對我這個新來的班主任的不尊重!我真想...
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![稻田裏的歡笑聲五年級優秀作文]( "稻田裏的歡笑聲五年級優秀作文")
- 國慶節那天，正在午休的我迷迷糊糊被媽媽喊了起來，我心想這是幹嘛呀？哦，對了！今天下午爸爸媽媽要帶我去郊區抓螃蟹，還有美味的燒烤晚餐呢！我興致勃勃地從牀上一躍而起，是啊，住在市區，每天面對最多的就是汽車、尾氣、工廠、高樓從來就沒有過田園生活的我，盼望着能去農村過一把農家癮，沒...
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![教室裏的笑聲三年級優秀作文]( "教室裏的笑聲三年級優秀作文")
- 笑聲，可能是因為有趣而發出的，也可能是快樂而發出的。人人都希望自己的生活充滿了笑聲。一個星期五的下午，我們正專心致志地聽着杜老師在講述週末的週記。“寫這類文章，要抓住人物的動作。”杜老師説着，在早已列了一大串的提綱又寫上“動作”兩個字。我想想，應該不僅僅是要注意...
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![笑聲飛出課堂優秀作文]( "笑聲飛出課堂優秀作文")
- 笑盈盈地傾聽着那從六（5）班的課室內飛出的一陣陣爽朗笑聲，此刻六（5）班正在上一節別開生面的作文課。句子裏的大世界，心想語言文字真神奇。清風吹拂，飛快地在紙上寫句子，開始寫了！大家趕忙抓起筆，規則是每組分別寫出關於時間、人物、事情、地點的句子。此刻教室內，在那裏冥思苦想，同學...
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