![課文手捧空花盆的孩子教案範文]( "課文手捧空花盆的孩子教案範文")
- 學習目標1．認識盆、位、選等12個生字。會寫分、要等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。3．知道誠實是人的美德，願意做一個成熟的人。教學重點進入情景朗讀課文。讓學生感悟出這篇童話的教育意義：誠實的品質最可貴。課時安排：2課時教學準備：CAI課件教學過程教學...
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![手捧空花盆的孩子教案設計]( "手捧空花盆的孩子教案設計")
- 教學目標：1、正確認讀本課的14個生字及有關的詞語。2、初步理解課文內容。教學過程：一、引趣激情1、師：黃老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準備了一個故事。下面我們一起來聽聽吧！（錄音播放《狼來了》的故事。）師：你喜歡故事中的孩子嗎？為什麼？（指名回答或齊答）2、揭示課...
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![《手捧空花盆的孩子》教案範文]( "《手捧空花盆的孩子》教案範文")
- 學習目標1．認識“盆”、“位”、“選”等12個生字。會寫“分”、“要”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。3．知道誠實是人的美德，願意做一個誠實的人。教學重點識字、寫字、朗讀課文。讓學生感悟出誠實的品質最可貴。課時安排：2課時教學準備：CAI課件教學過...
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![手捧空花盆的孩子第二課時]( "手捧空花盆的孩子第二課時")
- 今天我説課的內容是《手捧空花盆的孩子》第二課時。我將從以下幾個方面進行説課：一、【説教材】《手捧空花盆的孩子》是人教版小學語文教材一年級下冊第七單元中的一篇講讀課文。本單元以“我們都有好品質”為中心內容，《手捧空花盆的孩子》這一課以小學生喜歡的童話故事的...
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![手捧空花盆的孩子課程教學反思]( "手捧空花盆的孩子課程教學反思")
- 新課標人教版小學語文一年級下冊第29課《手捧空花盆的孩子》是一篇具有教育意義的童話故事，文中敍述了國王在選擇繼承人時用了一種非常獨特的方法：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。最後，被選為繼承人的卻是手捧空花盆的孩子——雄日。下面我摘錄了一些教學片段並...
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![《手捧空花盆的孩子》優秀教案]( "《手捧空花盆的孩子》優秀教案")
- 學習目標1、認識“盆”“位”“選”等12個生字。會寫“分”“要”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。知道誠實是人的美德，願意做一個成熟的人。教學重點難點進入情景的朗讀課文。讓學生感悟出這篇童話的教育意義：誠實的品質最可貴教學過程一、創設情...
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![《手捧空花盆的孩子》課後教學反思]( "《手捧空花盆的孩子》課後教學反思")
- 《手捧空花盆的孩子》是二年級語文上冊第十三單元的一篇課文，通過這一課的.教學，我感覺收穫很多：為了講好這篇課文，我反覆地讀課文，熟悉課文。因為我知道只有將課文內容爛熟於心，才能較準確地把握課文，面對學生時才能從容講解應答。本節課重點指導學生朗讀，使學生在讀中感悟，所以...
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![《手捧空花盆的孩子》優質教案]( "《手捧空花盆的孩子》優質教案")
- 《手捧空花盆的孩子》優質教案教學目標：1、正確認讀14個生字2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內容及寓意。3、通過閲讀懂得，誠實是一種美德，願意做一個誠實的孩子。教學重難點：認讀14個生字，有感情的朗讀課文教學準備：1、多媒體課件2、學生預習課文課時安排：兩課時...
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![《手捧空花盆的孩子》説課稿範文]( "《手捧空花盆的孩子》説課稿範文")
- 這篇課文講的是一個國王用“種花”來選繼承人。課文題目是一個偏正短語，中心詞是“孩子”，而定語“手捧空花盆”則是這篇文章的中心內容，也是作者要讚揚的孩子的優良品質。那麼這個孩子是誰呢？他為什麼呀捧着空花盆呢？手捧空花盆又以為着什麼呢？這是課文給人的懸念。我通過講故...
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![《手捧空花盆的孩子》説課稿]( "《手捧空花盆的孩子》説課稿")
- 尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天我為大家説課的題目是《手捧空花盆的孩子》，下面我將從教材分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計五個方面展開今天的説課。一、教材分析《手捧空花盆的孩子》一課是義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級（下冊）一篇精讀...
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![《手捧空花盆的孩子》課件]( "《手捧空花盆的孩子》課件")
- 學習目標1.認識盆、位、選等12個生字。會寫分、要等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。3.知道誠實是人的美德，願意做一個誠實的人。教學重點識字、寫字、朗讀課文。讓學生感悟出誠實的品質最可貴。課時安排：2課時教學準備：課件教學過程第一課時一、創設情...
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![《手捧空花盆的孩子》 教案]( "《手捧空花盆的孩子》 教案")
- 一、學習目標：⒈複習嗎、呢、都、肥、鮮、男、盆、國、選9個字及詞語；能用換詞法理解十分一詞的意思，並用這個詞語説話。⒉能正確、流利、有感情地朗讀課文。⒊通過閲讀感悟課文內容，懂得誠實是一種美德，體會誠實的可貴，有意識要做一個誠實的孩子。二、教學重點：理解國王挑選繼...
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![《手捧空花盆的孩子》最新教案]( "《手捧空花盆的孩子》最新教案")
- 教學目標：1、使學生懂得誠實是一種美德。激發學生願意做一個誠實的孩子的願望。2、會寫7個生字。3、有感情地朗讀課文。教學重難點：進入情景的朗讀課文。讓學生感悟出這篇童話的教育意義：誠實的品質最可貴教學準備：課件、生字卡片、花盆圖片等教學過程：一、複習字詞、直奔主題...
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![《手捧空花盆的孩子》課堂教學反思]( "《手捧空花盆的孩子》課堂教學反思")
- 《手捧空花盆的孩子》是二年級語文上冊第十三單元的一篇課文，通過這一課的教學，我感覺收穫很多，下面把成功和遺憾之處逐一進行分析。為了講好這篇課文，我做的第一件事情不是寫教案，而是反覆地讀課文，直到把課文背下來為止，這樣做的目的只有一個，就是熟悉課文，將課文內容爛熟於心，這...
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![《手捧空花盆的孩子》教案]( "《手捧空花盆的孩子》教案")
- 教學目標：1．運用識字方法，正確認讀14個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解誠實的含義，積累詞語。4．通過閲讀，使學生懂得誠實是一種美德，自己願意做誠實的孩子。教學重點：認讀14個生字，正確書寫7個生字。教學難點：明白國王為什麼選手捧空花盆的孩子當國王。教學過程：一、激...
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![課文《手捧空花盆的孩子》教學設計]( "課文《手捧空花盆的孩子》教學設計")
- 一、教材簡説這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什麼呢？故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的最後，就不能解開謎團，原來，“我發給你們的花種都...
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![課文《手捧空花盆的孩子》教案範文]( "課文《手捧空花盆的孩子》教案範文")
- 第一課時一、談話導入，設疑激趣1．一個月前老師佈置同學們做了一個種子發芽試驗，那麼生熟兩粒種子的生長情況有什麼不同呢?（學生彙報）老師祝賀大有的發芽試驗取得了成功，可是你們知道我們這個小試驗會和我們今天的學習有什麼關係嗎?2．出示課題、學生讀題4．學習生字“盆”。5．讓學生...
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![《手捧空花盆的孩子》教學設計]( "《手捧空花盆的孩子》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《手捧空花盆的孩子》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《手捧空花盆的孩子》教學...
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![手捧空花盆的孩子教學反思]( "手捧空花盆的孩子教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的手捧空花盆的孩子教學反思，歡迎閲讀與收藏。手捧空花盆的孩子教學反思1《手捧空花盆的孩子》是小學語文s版二年級上冊第六單元以“誠...
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![手捧空花盆的孩子優秀教案]( "手捧空花盆的孩子優秀教案")
- 一、教材簡析這是一篇很有教育意義的童話故事，説的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人，當規定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什麼呢？故事懸念迭生，引人入勝，不讀到故事的最後，就不能解開謎團，“我發給你們的花種都是煮熟了...
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![手捧空花盆的孩子教學設計]( "手捧空花盆的孩子教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的手捧空花盆的孩子教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。手捧空花盆的孩子教學設計1背景描述《手捧空...
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![手捧空花盆的孩子的教案設計]( "手捧空花盆的孩子的教案設計")
- 教材簡析這篇課文篇幅雖然短小，但情節曲折。寫了一位國王用種花的成績選未來國王的事。當孩子們都手捧鮮花來到國王面前的時候，國王卻選中了一個手捧空花盆的孩子。因為國王發的花籽是煮過的，又怎能生長呢?只有這個手捧空花盆的孩子是最誠實的。文章篇末方點明迷津，讓人有恍...
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![手捧空花盆的孩子説課稿]( "手捧空花盆的孩子説課稿")
- 尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天我為大家説課的題目是《手捧空花盆的孩子》，下面我將從教材分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計五個方面展開今天的説課。一、教材分析《手捧空花盆的孩子》一課是義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級（下冊）一篇精讀...
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![《手捧空花盆的孩子》教案設計範文]( "《手捧空花盆的孩子》教案設計範文")
- 【教學目標】１、正確流利、有感情地朗讀課文。２、隨課文認識１２個生字。３、讀懂課文，懂得做人要誠實守信。【教學重點】掌握本課的生字，新詞。【教學難點】讀懂課文，懂得做人要誠實守信。【教具、課件】生字卡片、課件。【教學過程】第一課時【教學內容】認識生字，讀通課文，會寫本課...
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![《手捧空花盆的孩子》評課稿]( "《手捧空花盆的孩子》評課稿")
- 這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什麼呢？故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的最後，就不能解開謎團，原來，“我發給你們的花種都是煮熟了的”...
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